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神舟號的文學知識
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蘇教版一年級上冊《4我叫“神舟號”》說課稿
03-26
尊敬的各位老師們:大家好!一天晚上,一艘飛船在太空散步,嫦娥姐姐問:小弟弟,你從哪裡來?以前怎麼沒見過你?飛船弟弟說:我叫‘神舟號’,從中國來,科學家派我來做飛行試驗。嫦娥姐姐聽了,高興地說:小弟弟,你回去的時候,一...
《我叫“神舟號”》第1課時教學設計
06-10
《我叫“神舟號”》第1課時教學設計學習目標:1、藉助拼音讀準“嫦娥姐姐”“一艘飛船”、“在”、“神舟號”、“說”、“問”、“怎麼”、“試驗”等詞,做到讀準字音,詞兒連讀,同時認識字形;2、認識問號、冒號、雙引號,知...
《我叫“神舟號”》第二課時教學設計
10-27
【教學目標】1.有感情地朗讀課文,分角色讀好對話,指導讀好兩個問句。2.理解課文內容,瞭解我國航天科技發展的新成就,激發從小刻苦學習、將來為祖國現代化建設貢獻力量。【教學重難點】1.理解感悟對話內容,指導讀好兩個問句...
《我叫“神舟號”》優秀教學案例
10-27
教學要求:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、複習鞏固漢語拼音,學會本課9個生字,兩個綠線內的4個字只識不寫。認識2種筆畫。理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容,瞭解我國科學技術的巨大成就,激勵學生從...
二十年後的“神舟號”範例
04-29
“轟轟……”我駕駛著自己發明的神舟30號“鷂”式登月型空天飛機,從酒泉衛星發射中心的新建發射臺上騰空而起,飛往月球……你一定感到很奇怪,半年前的“神29”不還是飛船嗎?怎麼突然間“神30”就變成了“空天飛機”了呢?嘿...
蘇教版一上《我叫”神舟號“》課文原文
06-15
4我叫神舟號一天晚上,一艘飛船在太空散步。嫦娥姐姐問:小弟弟,你從哪裡來?以前怎麼沒見過你?飛船弟弟說:我叫‘神舟號’,從中國來,科學家派我來做飛行試驗。嫦娥姐姐聽了,高興地說:小弟弟,你回去的時候,一定要把我帶...
《我叫“神舟號”》課後反思三則
10-24
《我叫神舟號》課後反思一《我叫神州號》是一年級語文(上冊)的一篇課文,它採用了擬人化的手法,以對話的形式展開全文,並融入神話傳說,字裡行間洋溢著自豪欣喜之情,讓人感到中國的科技發展碩果累累,前程無限。教後認真反思,有...
蘇教版一年級語文上冊《我叫“神舟號”》說課稿
06-15
一、教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2、複習鞏固漢語拼音,學會7個生字,兩條綠線內的7個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容,感受我國科學技術的巨大成就,激勵學生從小刻苦學習,將...
《我叫“神舟號”》教案大綱
09-20
導語:一年級的課文以講讀為教學目標,那麼課文《我叫“神舟號”》如何設計呢?以下教案僅供參考!教材簡析:本課共有三個自然段。第一、二兩個自然段通過嫦娥姐姐與“神舟號”飛船的對話,說明這艘飛船是中國製造的,正在進行飛...
《我叫“神舟號”》第一課時教學設計
03-26
教學目標:1、認識兩種新筆畫;學會本課生字,理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。教學重點:認識兩種新筆畫;學會本課生字,理解由生字組成的`詞語。教學方法:小組討論法。教具準備:生字卡片、錄音機。...
一年級語文《我叫神舟號》優秀教案
07-29
教學目的:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2.複習鞏固漢語拼音,學會本課7個生字,綠線內的7個字只識不寫,認識三種筆畫,理解由生字組成的詞語。3.理解課文內容,瞭解我國科學技術的巨大成就,激勵學生從小刻苦學習...
蘇教版第一冊《我叫“神舟號”》教學實錄
10-27
教學要求:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、複習鞏固漢語拼音,學會本課9個生字,兩個綠線內的4個字只識不寫。認識2種筆畫。理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容,瞭解我國科學技術的巨大成就,激勵學生從...
我叫“神舟號”教學反思
06-12
我叫“神舟號”教學反思《我叫神舟號》是孩子們接觸到的第一篇課文。它是一篇古代的神話傳說與現代高科技發展相結合,以童話的形式展現給孩子們的課文。全文通過嫦娥姐姐和“神舟號”飛船的兩次對話,展現出我們科學技術...
《我叫“神舟號”》評課稿兩篇
02-01
《我叫神舟號》評課稿一《我叫神舟號》是一篇科普童話,故事情節簡單有趣,很適合低年級學生閱讀,給他們提供了豐富的想象空間。課文第一、二自然段通過嫦娥姐姐與神州號飛船的對話,說明這艘飛船是中國製造的,正在進行飛行試...
一年級語文《我叫神舟號》最新課件PPT下載
04-30
分類:一年級上傳者:編輯更新時間:2017-01-2614:20:57學科:語文版本:年級:一年級(上冊)媒體格式:大小:未知級別:免費課件...
《我叫“神舟號”》教學反思
06-04
《我叫“神舟號”》教學反思一在教學《我叫“神舟號”》一課時,我就嘗試著從以下三方面來促進學生的朗讀。一、“範、跟、檢”正確讀課文漢語拼音學得好的學生,大多能正確讀課文。那些學得差的學生,因為讀不出拼音而害怕...
《我叫“神舟號”》教學設計(第2課時)
10-24
【教學目標】1.有感情地朗讀課文,分角色讀好對話,指導讀好兩個問句。2.理解課文內容,瞭解我國航天科技發展的新成就,激發從小刻苦學習、將來為祖國現代化建設貢獻力量。【教學重難點】1.理解感悟對話內容,指導讀好兩個問句...
一年級《我叫“神舟號”》教學設計大綱
09-13
導語:《我叫“神舟號”》課文讓學生感受我國科學技術的巨大成就,展開聯想,想象祖國繁榮昌盛的景象。以下教學設計僅供參考!一、設計理念蘇教版低年級閱讀教學的重點就是指導學生朗讀、背誦課文和識字寫字。《我叫“神舟...
《我叫“神舟號”》原創教學設計
06-05
教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、複習鞏固漢語拼音,學會本課9個生字,兩個綠線內的4個字只識不寫。認識2種筆畫。教學重點:朗讀課文,學會本課生字。教學難點:理解由生字組成的詞語。理解課文內容...
一年級《我叫“神舟號”》說課稿
06-13
一、說教材《我叫“神舟號”》是一篇科普童話,故事情節簡單有趣,很適合低年級學生閱讀,給他們提供了豐富的想象空間。課文第一、二自然段通過嫦娥姐姐與“神州號”飛船的對話,說明這艘飛船是中國製造的,正在進行飛行試驗。...
蘇教版一上《我叫“神舟號”》優質教學設計(第二課時)
06-09
《我叫“神舟號”》優質教學設計(第二課時)【教學目標】1、有感情的朗讀並背誦課文。2、理解課文內容,瞭解我國科技發展的巨大成就,激勵學生從小刻苦學習,長大為祖國現代化建設貢獻力量。【教學重難點】1、重點:朗讀課文,理...
蘇教版一年級上冊《4、我叫“神舟號”》課文
09-11
蘇教版一年級上冊《4、我叫“神舟號”》課文4我叫神舟號一天晚上,一艘飛船在太空散步。嫦娥姐姐問:小弟弟,你從哪裡來?以前怎麼沒見過你?飛船弟弟說:我叫‘神舟號’,從中國來,科學家派我來做飛行試驗。嫦娥姐姐聽...
優質課《我叫“神舟號”》課堂實錄
10-24
教學要求:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、複習鞏固漢語拼音,學會本課9個生字,兩個綠線內的4個字只識不寫。認識2種筆畫。理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容,瞭解我國科學技術的巨大成就,激勵學生從...
一年級語文上冊我叫神舟號教案設計大綱
09-14
教學要求:1.能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。2.認識兩種新筆畫;學會本課生字,能在田字格中正確、規範地書寫生字。3.理解課文內容,瞭解我國航天科技發展的新成就,激勵學生從小刻苦學習,將來為祖國現代化建設貢獻力量。教...
神舟號飛船為什麼選在冬季發射範例
12-04
小朋友們,你們知道中國的太空梭,還有宇宙飛船嗎?最近幾年中國的航天事業發展非常的迅速,神州系列的飛船都發射成功了,下面就讓我們一起來了解一下這方面的內容吧。我國成功發射的“神舟”號飛船基本上都是在相對較為寒...
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