國小語文教師讀書心得讀竇桂梅《十點反思》有感

認真品味一部名著後，相信大家的收穫肯定不少，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編幫大家整理的國小語文教師讀書心得讀竇桂梅《十點反思》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀竇桂梅老師《回到教育的原點》一本書中《十點反思》，每一點都令我受益匪淺，在自己的工作中都能找出相應的影子，我會記住每一句話，這些也將成為我做人、做事的準則。

1.激情不老。只要生命在，激情就在。

感悟：教師工作最大的特點是交往的物件是一群天真可愛活潑的學生，面對一屆又一屆的不同物件，我們教師需要的是激情。不能隨著年齡的增長而產生職業倦怠，倚老賣老，對待課堂要充滿激情，對待學生更要充滿激情，而激情的源泉就是我們要不斷地汲取知識，從生活中、從書本中、從工作中……

2.讀書一生。好教師必須由三塊構成：精深的專業知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底。

感悟：精深的專業知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底都來自書籍，教師要養成愛讀書的好習慣。讓書籍成為生活中的一部分，每天抽出點時間，一句話、一段語句、一篇文章都會使自己有所啟發，有所收穫。工作固然重要，但在空暇之餘經常去讀書反思，我相信會很快成長。

3.寧靜致遠。在浮躁的現實中尋求一份屬於自己的寧靜心境並置身其中，朝著理想的目標默默地努力，靜靜地成長。

感悟：閱讀，是淨化心靈最好的良藥，其他人在談天說地、議論是非之時，不妨讓自己沉浸在書的海洋中，將自己置世俗之外，置身書中，以免招來不必要的一些麻煩，也非不是好事。

4.以寫促思。雖工作辛苦，文筆稚嫩，但我仍堅持用文字記錄自己的教育生活，讓忙碌的我不斷與寧靜的我進行對話，讓衝動的我不斷接受理智的我的批判，讓實踐的我不斷接受理論的我的提升。

感悟：竇老師的“堅持”二字是我致命的弱點，今天一時心血來潮，暗下決心要堅持讀書並寫反思，寫好讀書筆記，記錄自己的教育生活，然而明天就會找出一堆的理由使自己不去做。我們大部分老師都會有這樣的弱點，克服掉自己的弱點，自己就會有一個質的提升，我努力在做，希望明天我能繼續堅持……

5.慎獨養身。但問耕耘，莫問收穫，竭盡全力，就是勝利。

感悟：我們做很多事情都是帶有功利性的，無功利性地事情你去做，周圍人會笑你傻。但我願意做這個傻子，我在乎的是其過程，過程中我付出了很多，同時我的生活也得到了充實，因為我在付出的過程中，忘掉了其他的煩惱，避免掉了一些麻煩，這也算是收穫吧。

6.伸展個性。人云亦云儘量不雲，老生常談儘量不談，要學會獨立思考，而不是跟著風跑。

感悟：盲從心理，人人皆有，在浮躁的'現實中，做好自己應該做的事情，幹好自己的本職工作，是對自己負責任的一種表現。

7.愛在細節。教育缺少的不是強力和果斷，缺少的是教養和耐心，需要的是更多的等待和細心。

感悟：班主任工作亦是如此，在與學生交流對話中，我們往往缺乏足夠的耐心，過多的憑自己的教育經驗來判斷是與非，漸漸疏遠與學生間的距離，形成了不可逾越的代溝。

8.海納百川。無論現在還是過去，誰走在前面，誰就是我的老師，包括我的學生。

9.合作同進。你有什麼樣的胸懷，就有什麼樣的處世方式；你有什麼樣的期待，就有什麼樣的行為。

感悟：作為老師，要虛心向他人學習，在自己的教學工作中，集體備課非常重要，加強集備，是自己再學習的一個過程，“三個臭皮匠賽過諸葛亮”，團隊的力量是強大，自己要利用好這部分力量，促使自己在教育的路上走得更遠。

10.海星角色。教師要永遠把自己定位在教育海洋中微不足道的海星這一角色。

感悟：我就是教育海洋中的一滴水，我唯一的使命就是要使自己不被太陽蒸發掉，必須要努力與其他水滴融合到一起，這樣才不被炎熱的太陽無情的蒸發。