幼兒園大班教案4篇【集合】

作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班教案4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標：

1、能區分生命物和非生命物，初步理解生命的概念。

2、教育幼兒要珍惜生命、愛惜生命。

3、培養幼兒探索生命現象的興趣。

活動準備：

多種小動物、植物、錄影、課件、玩具

活動過程：

一、匯入活動：

1、今天老師要和小朋友一起來研究一個很有趣的問題，哪些東西有生命？你是怎樣想這個問題的？

2、今天老師給小朋友們帶來了許多可愛的小動物，它們是誰？它們在幹什麼？它們都喜歡吃什麼？

二、組織幼兒探索（觀察）哪些東西有生命，感知生物的特徵。

（一）探索動物為什麼有生命？

1、引導幼兒觀察動物，並嘗試去喂一喂。

2、組織幼兒討論剛才的`發現。講一講你剛才看到了哪些小動物？它們在幹什麼？

小結：這些小動物有的會飛、有的會跳、有的會遊、還有的會爬…，它們都會動，餓了還會吃東西，吃了東西就會慢慢長大，像這些動物它們都是有生命的。

3、聯想活動

①想一想你們還見過哪些動物？它們有沒有生命？

②看錄影：看看這些動物它們是不是也會動，也有生命呢？

③小結：剛才看到了什麼動物？這些動物有生命嗎？（它們都會動、會吃東西、還會慢慢的長大，而且生命是不斷延續的，它們都是有生命的）

4、讓幼兒感知動物是有生命的，會從小慢慢長大。

放錄影：小蝌蚪的生長過程。

（二）探索植物為什麼有生命？

1、想一想植物有沒有生命？（植物也是有生命的，它們吸取水分和養份）

2、出示植物，觀察

提問：它是怎樣長大，才開出這麼漂亮的花來的？

3、放錄影：植物的生長過程

小結：播下種子---發芽---長葉---開花（有的植物還會結出果子）雖然植物不會動，但植物也是有生命的，所以我們也要愛護花草樹木。

（三）探索人為什麼有生命

1、動物有生命、植物有生命、那人有沒有生命呢？

2、人的成長，出示課件，小結，動、植物、人都是有生命的，我們都要去愛惜生命、珍惜生命。

（四）探索非生物

1、出示玩具，幼兒玩一玩，看看它們有沒有生命呢？

2、小結：玩具跟動物、植物、人是不一樣的，它們自己不會動，不會吃東西，不會從小慢慢長大，是沒有生命的。

3、聯想活動：想一想還有哪些東西是沒有生命的？

三、結束遊戲

1、遊戲“長長長”

2、作業，今天我們知道了哪些東西是有生命的，哪些東西是沒有生命的，課下再去找一找。

幼兒園大班教案 篇2

散文——（大班語言）

散文——下雨了（大班語言）

散文——下雨了

活動方式：集體

活動目標：

1、 培養幼兒積極思考，大膽發言表現的習慣。

2、 指導幼兒理解散文的語言，瞭解散文中將“蘑菇、草葉”等比喻為“傘”的'表現手法。

3、 感受下雨的樂趣，發展幼兒的觀察力、想象力。

活動準備：

1、觀察過下雨天，對下雨情景有一定的瞭解。

2、散文角色相應的手偶 、散文《下雨了》課件

活動過程：

1、觀看課件中“下雨了”畫面，引入活動。

①發生了什麼事？

你們怕不怕雨？（將幼兒分成正反兩組）

為什麼怕雨？為什麼不怕雨？

②還有什麼會和你們一樣怕雨或者不怕雨？

怕雨的話應該怎麼辦？不怕雨的話是為什麼呢？（引導兩組幼兒充分發表意見）

2、欣賞《下雨了》課件畫面。

3、理解散文畫面內容。

你看到了怕雨的什麼？不怕雨的什麼？他們在幹什麼？

4、欣賞散文《下雨了》。

你在散文裡聽到了什麼？

5、看

課件學散文。

6、帶手偶表演散文。

幼兒分成怕雨、不怕雨兩組表演散文。

散文——下雨了（大班語言） 結束。

幼兒園大班教案 篇3

一、活動目標：

1．能大膽嘗試漿糊印畫的方法，體驗作畫的樂趣。

2．讓幼兒自己探索發現新方法，培養其想象力與創造力。

3．通過參與相互間的欣賞交流，使幼兒勇於表達自己的想法，提高口語表達能力。

二、活動準備：

1．幼兒操作材料四人一份：三原色漿糊一份，刷子四把，毛巾一塊，白紙四張，廢舊水彩筆四把，廢舊物品製作的勺子三把。

2．教師與幼兒相同材料一份，另加展示板3張。

3．幼兒已有想象畫《一頭奇怪的動物》的繪畫經驗。

三、活動過程：

（一）引出課題

1．今天我給小朋友們帶來了一個好吃的.！（出示三明治）誰知道它是怎麼做的？（幼兒回答步驟）

2．看我把做三明治的果醬都帶來了。（出示調好色的漿糊）

3．我還能用製作三明治的方法和這些果醬來畫畫呢。

（二）教師示範講解繪畫步驟

1．出示繪畫工具：刷子和兩張白紙。

2．在一張紙上刷上漿糊，重點的詞：蘸果醬、手用勁、走直線、刷得薄刷得勻、塗滿。

3．用廢舊水彩筆在漿糊上刮畫。

4．將另一張白紙覆蓋在畫上印畫。

（三）啟發引導，幼兒作畫

1．出示幼兒作品《一頭奇怪的動物》展板，欣賞並發現問題。師：想一想你們的怪獸變成三明治畫會是什麼樣子？

2．幼兒操作，教師指導幼兒更合理地刷色、刮畫。

（四）幼兒之間相互欣賞與評價作品

幼兒園大班教案 篇4

設計意圖：

冬天到了，天氣變的越來越冷，孩子們都穿上了厚厚的冬裝，因此活動起來很不方便，再加上天氣的寒冷，孩子們都不願進行體育活動。在我們幼兒園滑梯旁有好多的廢舊輪胎，孩子們非常喜歡玩，但他們總是滾著輪胎去撞別人，常常把小朋友碰到在地，於是我就想利用這些輪胎設計一個有趣的體育活動，引導他們正確的使用運動器械，促進幼兒們的平衡能力和身體協調性，同時又可以發揮幼兒的創造能力，讓他們來創設輪胎的各種玩法。

活動目標：

1、發展幼兒身體的協調能力和平衡能力。

2、培養幼兒之間的合作能力。

3、促進幼兒創造性的發展。

活動準備：輪胎若干。

活動過程：

1、《我是小司機》：通過模仿司機的開車動作，引導幼兒活動身體的各個關節，作好活動前的準備。

“小朋友們，今天老師給你們準備了好多好玩的輪胎，你們想不想玩呢？”幼兒和老師共同探索輪胎的不同玩法。

2、在探索的`過程中，不斷將幼兒新的，有創意的玩法介紹給大家，不斷激發幼兒的創造興趣和熱情。

3、大家共同體驗輪胎的各種新玩法，並引導幼兒之間相互傳授經驗，提高幼兒的運動能力。

4、教師啟發幼兒和小朋友們合作，將輪胎組合起來創設新的遊戲。

5、老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山，幼兒們在輪胎高山上攀爬、行走，訓練幼兒的平衡能力和勇氣。

6、活動結束，組織幼兒將輪胎放回原來的地方。

身體放鬆運動：《給輪胎打氣》

活動延伸：

將此活動中自己好的創意畫下來，舉辦一個“我的創意”展示會。

活動實錄：

孩子們在活動中發現了很多問題，例如：輪胎滾動的時候為什麼總是直著走？輪胎平放在地上，我們趴在裡面說話，為什麼有迴音？等等，孩子們已經慢慢學會觀察思考問題了。

活動反思：

進行完《有趣的輪胎》活動之後，孩子們更喜歡和輪胎做遊戲了，而且特別喜歡獨出心裁，每當他們想出一種新的玩法，都會興奮地告訴我：“老師，我能夠這樣玩。”“老師，我可以那樣法玩。”並且會不厭其煩地逐個告訴其他小朋友，發展了他們的創造力和主動學習的興趣的同時更好的培養了他們語言能力和與他人交流的能力。