老師五年級作文400字（精選10篇）

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的老師五年級作文400字（精選10篇），希望對大家有所幫助。

　　老師五年級作文1

老師使我們成長道路上的引路人，是黑暗中的一盞明燈，也是一個保護著我們稚嫩心靈的一棵大樹。在閱讀領航的活動中教會了我們如何放開自己去和陌生人交談，如何利用電腦做或者列印小報把小報座的更好，如何在演講中發揮自己特長……

有一次，我們以閱讀領航的形式組織春遊，那是我們第三次小組活動，我們對這個專案還是比較陌生，不能大大方方的和遊人交談，錯過了好幾次機會，這都被善於觀察的翁老師看在了眼裡，馬上過來幫助我們。楊老師先做起了示範讓我們看，好厲害！

楊老師瞅準一個人，大大方方的和遊人交談，認認真真的讀著問卷，一會工夫一張工工正正的問卷就做好了。之後，楊老師和我們說：“只要放寬自己和別人之間的距離，適當的冊去陌生感，就一定會成功的！”楊老師讓我們在試試看，再加把勁。結果我們接二連三的成功了，取得了前所未有的成績竟然有整整30張是上幾次加起來的幾倍那！

老師給了我們溫暖，給了我們勇氣，給了我們鼓勵，給了我們信心，也給了我們好的方法。

　　老師五年級作文2

我的老師名叫胡秀鳳，是我三、四年級的老師。她長得很漂亮，是一位氣質出眾的老師，有時候會帶著橘框眼鏡，每天都是笑臉迎人。

老師對我而言就像哆啦A夢的百寶袋，因為不管在什麼時候、什麼時間，老師都有用不完的知識和點子。如果我在功課上有困難時，只要把手舉起來，老師就會幫我解決所有的難題；如果我做錯了，老師也會用最溫和的語氣跟我說：”這樣是不對的喔！”如果我功課退步了，老師會鼓勵我說：”下次再追回來就好了啊！不要氣餒。”

我覺得當老師好辛苦喔！因為每天都要很早起床去學校報到；如果不小心感冒了，還是要拉開嗓門認真教課，而且還要面對不守秩序的小朋友，真像在逛菜市場一樣吵鬧；下課鐘聲響了，老師依然得坐在位子上批改作業，唯獨只有科任課的時候，老師才可以休息一會兒；但有些時候還要幫別班代課，真的好辛苦喔！

我希望老師您可以少生一點氣，這樣才可以青春永駐，而且您不是說過：”升氣是懲罰自己嗎？我們也會盡量乖一點，就算不能做一百分的學生，也會盡量做一個讓老師滿意的學生。”一年一度的教師節又到了；我要祝老師：”教師節快樂。”

　　老師五年級作文3

第一次聽聞她是從英語老師口中，說她是溫柔的一個人，讓我對這位新老師充滿期待。

不巧的是，開學那天並沒有她的課，這似乎為她蒙上神祕的面紗，對她的期待又加深了幾分。到了她的課，課前班上有些喧鬧，待她走上講臺才安靜下來。

她面容嚴肅地站在黑板前，目光如針一般掃視著我們，身邊有著強大的氣場，教室裡的氣壓低得叫人喘不過氣來，英語老師口中溫柔之人真的是她嗎？心中打了個大大的問號。因為剛開始，內容並不複雜，她不苟言笑地講完課，繁雜的`知識點聽得我有些頭疼。心中的對她的評價早已沒有“溫柔”二字，留下的只有嚴厲。

隨著時間推移，和她的接觸越來越多，才發現她其實是溫柔的，只是不對我們展現。猶記得那日晚輔導下課，我去辦公室數作業，辦公室裡多了一位孩子，她拿著自己從食堂買來的雞排，滿臉笑容地哄著那孩子，語氣中盡是溫柔：“這是鱷魚肉，你吃嗎？”那時，她似乎也是一位兒童，我看見她臉上少見的笑容，只覺得她溫柔的笑真好看。

她只教我們一年，可她那抹隱藏在嚴厲面孔下的溫柔卻是我難以忘懷的。若是以後有機會，我想對她說一句：“老師，你真的很溫柔。”

　　老師五年級作文4

今年學古箏課，最讓我印象深刻的，就是我的古箏老師。我喜歡她看我的眼神和鼓勵我時的神情。她真的是一個好老師。

第一次上古箏課，老師就遲到了。她仔細地上下打量了站在那裡怯生生的我，便和藹地說：“你是新來的吧，刷完卡後跟我上樓上的教室去吧。”到了樓上的教室裡，老師讓我把東西放在椅子上，又耐心地等著我把假指甲包好，還親自為我調椅子的高度。這些都是在我原來的古箏課堂上從沒有過的待遇。接著，老師問我會彈什麼指法，嗨為我選量身定製的曲子。面對我一問三不知的回答，老師也只是一笑了之，沒有不耐煩的責備他不僅脾氣好，親切，還有非常優秀的涵養。在彈曲子的時候，我錯誤百出。總是因為不看樂譜而不自覺地彈過頭；小關節也經常沒有突出；由於兩隻手離的太遠而導致不協調；手臂的姿勢也不正確……但老師沒有責罵，也沒有怪罪，臉上的笑容始終如一，只有不斷的鼓勵和諒解。從那時開始，我便決定要好好練習，回報老師。

我的古箏老師真是一個非常好的老師。

　　老師五年級作文5

金老師是我以前的班主任，她從一年級就開始教我們了。她是一位風趣幽默、和藹可親、嚴格對待自己和學生、教學有趣的一位老師。

有一次，金老師讓我們寫《補充習題》，高文濤有一題不會做，都急哭了，金老師知道了，就急忙跑過來教高文濤。你看金老師是不是一位和藹可親的老師？

金老師不僅和藹可親，而且還風趣幽默。

有一次，我們班上的同學一個傳一個說：“金老師有夢中情人了。”金老師知道了就幽默地說：“小女子擔當不起。”聽了金老師的話，全班鬨堂大笑。

有一次，我們班考數學沒考好，只見金老師生氣地說：“這次大家考地不錯，我要獎勵你們，獎勵你們罰抄課文！”就這樣，我們一個個拿到了“獎勵”。

金老師不但嚴格，而且還教學有趣。

有一次，她對我們說：“學數學並不難，你想，假如你的身後有一種‘狼’在後面追你，你不想被‘狼’咬，你就要努力學習，‘狼’就咬不到了。學習要進取，知道了嗎？”

金老師，您如果您是園丁，我就是鮮花；您是如果您是太陽，我就是向日葵；如果您是藍天，我是一朵白雲；如果您是蠟燭，我就是一術火苗。

金老師我愛你，就像老鼠愛大米！

　　老師五年級作文6

在我的心目中，老師都是可敬可愛的，他們愛學生，兢兢業業的教育學生，把自己的青春奉獻給了教育事業。我的數學老師張老師是我的啟蒙老師，從一年級教我到五年級，我很敬愛她。

張老師對工作十分負責。她教兩個班的數學，每天上過課後，就要輔導我們學習。對於學習不認真的學生，老師想盡辦法讓他們改正錯題。每天一下課，老師就到班裡找這些學生，直到他們都把錯誤改正了，把問題弄懂了，老師才滿意的離去。張老師是絕不會讓任何一個學生掉隊的。

張老師還經常對我們進行思想教育。有一次，老師在講一道難題，同學們聽得似懂非懂。張老師鼓勵大家說：“聽不懂的可以大膽提出來，老師再講一遍。我教過一個學生，他總是不斷地問問題。有一次，他一道題問了三遍才學會。就是這樣勤學好問，他考上了大學。所以大家要大膽的問，只要大家能學會，講幾遍都行！”張老師鼓勵的眼神和話語激起了大家努力學習的信心，大家回答問題更積極了。相信只要我們努力，在張老師的教育下，我們也能考上大學！

張老師是一名普通的教師，她的工作是默默無聞的，然而她的工作又是偉大的，因為我們在她的教育下一天天成長，我們永遠會記住她的教誨！

　　老師五年級作文7

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”花兒要感恩雨水給它滋潤，大樹要感恩樹葉為它添彩，鳥兒要感恩天空讓自己飛翔，而我要感恩老師，是您讓我在叫嬌小的幼苗下長成參天大樹，從懵然無知的小娃，到知識淵博的少年，平日裡的師愛溫暖的伴我成長。

我的老師是一位嚴厲，善良的人。她長著矮矮的個子，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，在去年生下了一個小寶寶，她就是我們和藹可親的王老師。

記得那一次，我在家裡記錯了數學作業，我就開始瘋狂的寫，到了上學的日子，該去學校了。媽媽生氣地說：“星期六幹什麼去了？今天才想起寫作業。”我害怕的不敢說話。

媽媽給王老師打了一個電話，說：“王老師，她把作業記錯了可能會遲到。”王老師說：“讓她認認真真的寫。”說完老師掛掉了電話。

過了一會兒，我終於寫完了作業，媽媽把我送上學校，王老師坐在教室裡，一心一意的批改著作業。

我躡手躡腳的走進了教室，王老師問我：“你寫完了？”我羞愧的低下了頭。回想起往事，王老師真是一位和藹可親的老師。

　　老師五年級作文8

我們的數學老師是閆老師。

閆老師長著一條馬尾辮，一雙炯炯有神的大眼睛像星星一樣一閃一閃的，在她高高的鼻樑上，戴著一副鏡片是橢圓形的眼鏡。

閆老師非常關心我們。今天，我聽到了一個事情。閆老師的孩子要考中學了，而且得了病。閆老師卻一點也不管他。閆老師的孩子很生氣，說：“我都要考中學了，而且還生病了，你怎麼一點也不管我啊？”閆老師說：“我的學生都要期末考試了，我要幫他們複習。”現在，閆老師的嗓子越來越不好了。她明明可以請假去治的，可她還是堅持來給我們複習。

我聽了非常感動。我很對不起老師，我上課不認真聽課，寫作業不認真寫。我一定要認真聽課，寫作業時認真寫，讓老師不那麼累了。

閆老師看作業時很認真。有一次，我的作業要重新寫，我寫完後，給閆老師看，閆老師看完後指著一道題說：“這個零寫錯了。”我一看，這個零寫得出了一點點頭。我拿回去改了，老師又看了看，說：“這個二寫的像七了。”我仔細一看二的第二橫寫得有些短，快像七了。我很驚訝，閆老師怎麼看得那麼仔細呀！

我喜歡我們的閆老師。

　　老師五年級作文9

光陰似箭，日月如梭，我又回到熟悉的校園學習了。又見到老同學了，同時，也可以見到新老師了喲，這學期我們班來了兩位新老師，他們是班主任李老師和數學老師劉老師。

李老師她有著一對雪白。大大的眼睛，她經常笑，一看就是一位和藹可親的老師。可是，她也有嚴厲的一面喲。

記得那天，下課了有幾位同學在走廊追逐，他們跑著跑著差點摔跤了，但是，他們仍然在追著。他們窮追不捨的鏡頭早已收錄在李老師眼中，他瞪著這兩個調皮蛋，大聲地喝道：“小周、小榮，你們倆給我站住！快過來！”他們倆就慢慢吞吞、磨磨蹭蹭地走到老師面前。我們看到老師氣得火冒三丈的樣子，都嚇得大氣都不敢出了。

至於劉老師嘛，他白髮蒼蒼，歲月在他臉上留下了慈祥的皺紋，他笑起來很親切，他講起課來特別有趣，記得一次數學課，給我們講解了小數的除法，他把小數點當成寶寶，告訴我們一定記得做題時寫上小數點寶寶，不要把它忘掉了，我們要有責任心把小數點寶寶時刻記在心裡，小數點寶寶就是我們的弟弟。這樣，小數點寶寶住進了我們的心中。在這一堂課裡，我們在玩中學、學中玩，小數點的除法就讓我們輕輕鬆鬆地掌握了。

這就是我們的班的兩位新老師，你也喜歡他們嗎？

　　老師五年級作文10

我有過許多老師，其中最疼愛我們的就是以前的班主任李老師。

李老師十分年輕漂亮，時不時會把頭髮染成彩色，可我們一點也不覺得她浮誇，反而覺得和她十分相配。

李老師十分關心我們。有一次李老師發現有一個同學的許多家庭作業都沒有寫，漂亮的臉上便出現了怒容，說了那個同學幾句。下課後給老師細心地給家長打了個電話，讓他們晚點來接孩子，不想讓家長在校門外等得著急。第二天我們一看那個同學的作業，都嚇了一跳，沒有做的作業全都補上了，而且沒有一個錯題。我們都問他怎麼回事，他說：“李老師耐心真好，把我留到5點半都不嫌累。”我們鬨堂大笑，說道：“不是李老師的耐心好，是老師關心你呀！”

李老師也十分疼愛我們。有一次，一個同學上體育課摔了一跤，膝蓋都摔破了。李老師十分著急，便親自把那個同學扶回教室，拿來紫藥水和創可貼。給那個同學上藥時，他疼得呲牙咧嘴，李老師還輕聲安慰他：“沒事的，忍一會就好了，別忘了你可是個男子漢喲。”從那以後我們就更喜歡李老師了。

蠟燭燃燒自己，照亮他人，老師，您何嘗又不是如此呢！