老師五年級作文範文400字（精選10篇）
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的老師五年級作文400字（精選10篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
老師五年級作文1
老師就像母親，在你傷心孤獨的時候，溫柔地陪伴安慰著你；老師就像父親，在你犯錯的時候嚴厲地教導著你。而我，時刻都生活在老師的教導之下，快樂地成長，我最愛黃老師。
黃老師身材偏胖，略老，看起來有四五十歲。總是面帶微笑，讓人看起來溫暖而慈祥。她一頭短髮，臉上嵌著帶著魚尾紋的眼睛，額頭上的皺紋烙印了她經歷過的風風雨雨，她是我心目中的好老師。
有一天，我發燒了，媽媽把藥託付給黃老師，拜託老師管我吃藥。你聽，黃老師又在叫我吃藥了：＂欣媛呀！吃藥嘍！＂我怕藥苦，你想，誰希望吃苦的藥呀！於是嘟噥著嘴說：＂不吃嘛！＂說著哭了。＂吃了藥給你糖！＂我還是哭，心想：＂就會哄人！生病了哪可以吃糖啊！＂黃老師說：＂小丫頭，吃了藥就不會生病了，你瞧！多甜！黃色的藥水就像果汁呀……＂＂果汁？這不是藥水嗎？＂我不哭了，用腫得像桃子一樣的眼睛疑惑地望著黃老師，問道。＂不是，這是果汁。＂黃老師親切地說。我說：＂好吧，我喝。＂接過老師手中的藥，＂咕咚、咕咚＂地喝了下去，果真像果汁一樣甜！突然，我怔住了，我喝的不是藥，而是老師對我的愛……
如今，我常回味著那種叫作果汁的藥水。
老師五年級作文2
我在遼寧省，撫順市，實驗國小，五年八班學習。我很高興，我有一個慈母般的班主任，因為是她——邢老師，把我從不懂事，變到了一個學習好的好孩子。 我們班有56名同學，在我們的班主任，邢老師的帶領下，我們一獲得了"校優秀中隊""校三好班級""市優秀中隊""市三好班級"……的稱號。
這都歸功與邢老師。有一頭烏黑髮亮的秀髮，一雙水汪汪的大眼睛，雖然快過半百了，但是眼睛一點也不花。為了我們，刑老師每天都早出晚歸的為我們批改作業，備課，我總想對您說："老師啊。你為我們付出了太多的辛苦了，您歇會吧。" 記得有一次，我的腿摔破了，鮮血直流，您趕忙幫我用紅藥水塗傷口，還用紗布包紮，我突然感到了一股偉大的母愛在我的身體裡面流動，我那時感動得快要哭了，我真想對您說一聲"媽媽"！
我現在已經五年級了，還有一年就要畢業了，我真捨不得和我敬愛的邢老師分開，我一定要好好學習，爭取考一個好成績，考一個好大學，來報答您對我們的教育之恩啊！老師，我一定忘不了您。
老師五年級作文3
一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻。您是文明的使者，播撒文化的種子；您是辛勤的園丁，培育祖國的花朵；您是祖國巨集偉藍圖的設計者，從事最光榮的事業；您是燃燒自己的蠟燭，您是吐盡蠶絲的春蠶……您是我最敬愛的老師！，
讀三年級的時候，我記得有一次，我上課時，頭彷彿有無數根針在扎一樣疼。我皺著眉頭，無精打采地趴在桌子上，這一切都躲不過您的火眼金睛。正在講課的您趕緊放下了手中的書，快步流星地跑在我身旁。您俯下身子，伸出溫暖的手，輕輕摸了摸我的頭，好像要確定什麼一樣，又用您的額頭抵著我的額頭，輕聲細語地說：＂佳玲呀，你是不是不舒服呢？你要不要喝一杯熱水，我叫同學幫你倒一杯熱水？＂我此刻深深地感受到了老師對我們的愛，此刻也下決心以後要好好學習，不可以再讓老師受累了，老師其實很辛苦的，只是我們一直都沒發現。
老師您用火一般的熱情溫暖著每一個同學的心，無數顆心被您牽引激盪。我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生；我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。
老師五年級作文4
開學第二天，上體育課，可以算是大家最喜歡的一門課了，我們正在讀書，一位身材微胖的老師從教室後門走了進來，羅老師告訴我們：“這位老師，將是我們班的新體育老師。”我們大家向他看了一眼，他穿著一身深藍色的運動裝，腳下穿著一雙白色的運動鞋，臉上的表情看上去挺和藹的，他喊到：“樓下集合！”我們便飛快地跑下樓，來到操場集合。
我們幾個好朋友正在說這位體育老師看上去挺溫柔的.呢，結果，不好的事情發生了。
老師嚴肅的說道；“我姓王，你們叫我王老師，以後你們的體育課就由我來給你們上，還有，以後上體育課，必須穿運動服、運動鞋，就連穿校服都要換成運動服。你站好！不許東摸西摸的！還有你立正！就算蜜蜂叮在臉上，都不許動，不然，十五個俯臥撐，或者十圈跑步，隨你選。”
聽到這些話，我們都嚇呆了，立即站好，就連我們班最淘氣的幾個男生都少說了好多話。
這節課，我們練習了好多，就連下課時間，老師都教我們解散動作呢。我們練習完解散動作，變飛快的衝進教室，去接水喝。
老師五年級作文5
說起我的老師，我就有一種控制不住的感受，下面就聽我的描述吧！
我的老師姓曹，跟我一樣戴著一個眼鏡，胖胖的，我一看見就知道這個老師很邪惡，當這個老師當上我的班主任的時候，我才發現，我當初的想法是大錯特錯，這跟我想象中的完全不一樣。我記得我上三年級的時候，我們班裡有一個男生沒有寫完作業，當初老師就罵了他幾句，下課，老師叫他去辦公室，我們就在門口偷聽。
我真是沒有想到，在老師邪惡地外表下，居然透著一顆慈祥的心，他下課居然向那個男生道歉，這舉動有點讓我看不起這個老師，後來，這個男生的成績居然提高了，這讓我大吃一驚，於是，下課我去問老師，我說老師你用了什麼辦法，讓那個男生的成績有這麼大提高，老師說其實，心態才是最重要，我只不過是鼓勵了他幾句，一晃，4年過去了，這個老師教了我們4年，快畢業了，為此，我在這裡說一聲老師，您辛苦了。謝謝您這六年來對我的支援和照顧，謝謝您這六年裡對我的鼓勵，您放心，我一定會好好學習，不辜負您對我的期望，我永遠愛您。
老師五年級作文6
我們的語文老師是位女老師，姓鄭，我們都叫她鄭老師。她又高又瘦，大約30歲。
我們的語文老師喜歡穿運動服。她有一雙明亮的眼睛，能一下子看到同學吃零食，玩東西，開小差等鬼把戲。她有一張既嚴厲又關愛的嘴，一旦同學們闖禍了，我們就會到老師那裡去說出事情的真相，老師明白後，就會教育並告訴同學們以後不要犯同樣的錯誤。她的課上得很好，閱讀理解能力很強。每當這時，她就一遍一遍地給我們講字義，句子的含義，短文的重要內容什麼的，讓同學們從書中學到了許許多多的知識。
記得有一次，我在家生病了，臉上滲出了許許多多的汗珠，就像一顆顆小小的珍珠一樣滴在地上。老師急急忙忙地打來電話，問我怎麼還不去上課？我媽媽著急地對老師說：“鄭老師，我的孩子生病了。正躺在床上休息，今天得向你請假。”放學後沒多久，老師飛快地跑到我家裡來，她探了一下我的額頭，非常燙，再給我量了一次體溫，快到40度了。她獨去醫院給我買了一瓶藥，叫我服下，並說能馬上讓我好起來。她又飛快地趕了回去，等我的病治好了到校上課了，鄭老師這才放心地對我微笑了。
這就是我們的語文老師——鄭老師。我為有這樣一位老師感到自豪！你也有這樣的老師嗎？
老師五年級作文7
上課鈴響了，朱老師抱著作文字走進了鴉雀無聲的教室。
她大步流星地跨上講臺，在黑板上寫下了一個“豬”字，接著就火冒三丈地說：“同學們居然有人把我寫成了“豬”老師了……”聽了之後，我才意識到是我一時糊塗，也是一時馬虎地寫錯了字。
下課了，朱老師吩咐我放學後到她的辦公室找她。接下來的課我再也無法專心聽講了，還非常害怕聽到下課鈴響呢！當放學的鈴聲響後，我想了好久，才硬著頭皮、拖著沉重的腳步、垂頭喪氣地向朱老師的辦公室走去……
走進的辦公室，我低著頭走到老師面前，活像一個小罪犯，乖乖地、呆呆地站著，忐忑不安地等候著老師發話。心裡還想象著老師大發雷霆的樣子是多麼的恐怖……沒想到，老師先是輕輕地摸著我的頭，然後才語重心長地說：“你現在知道馬虎所鬧的笑話吧！”我仍然是不好意思地低著頭，只是輕輕地迴應著：“知道了！”
說完，老師叫我抬起頭來，又順手拿起我的作文字，開始認真地教我如何修改病句，如何避免錯別字……我認真地聽著老師耐心仔細的指導，眼眶開始溼潤了……
我終於走出了辦公室就如釋重負，心裡還暗暗地下了決心：從糾正錯別字開始，調整心態重新出發，以一絲不苟的努力跨入新的學習征程……
老師五年級作文8
有人說，老師是翅膀，能讓學子在天空翱翔；有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，光芒別人；有人說，老師是輪船，帶我們遨遊知識的海洋；有人說，老師是階梯，讓我們登的高，望的遠……
老師是夏天中的一絲涼風，老師是驕陽中的一塊綠蔭，老師是沙漠中的一片綠洲。
我們是祖國競相開放的花朵，老師是太陽，溫暖著我們；老師是雨露，滋潤著我們。老師是河蚌，孕育出了一顆顆光彩奪目的珍珠；老師是漆黑夜晚中閃爍在夜空中，那顆最明亮的星，照耀著我們，指引著我們。向前，向前……
老師，在課堂上為我們講課，他們是那麼一絲不苟，他們微笑著，和藹可親的為我們講課。可是，誰知道老師的辛苦？當我們快樂玩耍時，老師呢？當我們進入了甜蜜夢鄉，老師呢？他（她）在睜著疲倦的雙眼，為我們批改作業；他在為我們備課，絞盡腦汁的想著，用怎樣的方式，才能讓我們，學得快，記得牢。他在為我們辛苦著，希望我們將來能夠成才，成為祖國的棟樑！
啊，這就是老師。為了我們從風華正茂到桑榆暮景。他們是祖國的園丁，那麼辛勤的園丁。沒有了他們，怎會有得那科技發展的今天？
老師五年級作文9
這個週末，老師留了一項特殊的作業，就是給自己的家人當一次老師。
我利用早晨這個黃金時間花費了九牛二虎之力把課備好。中午我夾著書、預習本、筆來到同學們面前開始上課了。首先我按照王老師給我們上課的常規，讓大家先把課文讀一遍。接著我先將詩中幾個重點字的字義，然後講了詩題的意思，最後我貫穿全詩把整個詩的詩意通講了一遍。為了使同學們影響更加深刻，打老師給我們講的作者背景也將給了同學們。隨後，我將課後題，“只緣身在最高層”和“只緣身在此山中”的不同點。然後我問：“還有什麼問題要問嗎？”“那老師”奶奶像我小時候有不懂問題是帶著一雙好奇的眼睛問我“這兩首詩為什麼會有這樣的差別？”我耐心的回答說：“第一首是作者在……第二首是作者在……總而言之就是寫作背景不同。”奶奶又像小孩子的疑難被揭開“哦。”最後是課外積累，李白的《登金陵鳳凰臺》中的名句。終於下課了。
短短35分鐘，說的我就想背課文一樣，生怕打拌，幸虧上課認真聽講，很多都是原文照搬。原來老師也不容易，要備課寫教案寫計劃，不知上課愛上說話的同學有沒有體會到老師的心呢？
老師五年級作文10
我的艾老師，長得高高大大的，好像一棵大樹；艾老師很瘦，彷彿沒有吃飽飯。
艾老師今天穿著黑色的連衣裙，穿著一雙高跟鞋，在教室裡來來回回地走著，發出咯噔咯噔的響聲，彷彿在告訴我們上課要專心聽講……
她長著一頭烏黑髮亮的頭髮，又細又長，像瀑布；長著一張瓜子臉，美極了。一雙黑黑的眉毛，彎彎的眉毛，像條小船，在海面上天天飄搖；一雙大大的眼睛，像一顆黑珍珠，大大的真好看、真漂亮；一個高高的鼻子，像一座小山峰；一張能說會道的嘴巴，大大的，總是不停地教授我們知識。
她樂的時候笑起來很漂亮，臉上會樂開花；怒的時候像一頭獅子，眼睛瞪得大大的……
艾老師有時候很嚴肅，嚴肅的時候像一隻大獅子，記得有一次有個同學，上課的時候吃東西，老師很嚴肅地大聲說：“快點把東西收進去！”說完同學立刻就把東西收了進去。
有時候又很溫柔，記得有一次我的作文寫砸了，我還以為老師會大發雷霆，結果老師摸著我的頭，輕聲細語地鼓勵我，說：“這次沒有寫好，下次一定要寫好哦！”
艾老師很認真負責，我也一定會好好學習，不辜負她的期望。
