三年級語文習作教案大綱
【教學要求】
1、讀懂例文,體會童話故事生動、有趣的特點。
2、指導學生看圖想象說話。
3、在練說的基礎上,按照事情發展的順序編寫童話。
【教學重點難點】
重點:在練說的基礎上,編寫童話。
難點:按事情發展的順序,把童話編寫得生動有趣。
【課前準備】
1、例文的錄音。
2、教材插圖的放大彩圖。
【教學過程】
一、激情匯入
小朋友,教師知道你們都愛聽故事,今天,教師就請小朋友來吃故事大餐。
二、讀懂例文
1、聽例文錄音。
今天老師帶來的是我們小朋友自己編寫的童話故事,請小朋友聽聽,故事的主人公是誰?在他身上發生了什麼樣的事情?
2、學生自由讀例文,弄清事情的起因、經過和結果。
三、學編童話
1、談話激趣。
小朋友,你們覺得編這樣的童話故事很難嗎?那我們也來編編童話故事吧!
2、指導看圖練說。
(1)編點什麼呢?我聽說最近幼兒園的老師很苦惱,有一些小朋友有許多不良的生活習慣。不如我們就來編一個有趣的.童話故事送給他們,幫助他們養成良好的習慣,你們覺得老師的提議怎麼樣?
(2)(出示掛圖小兔怎麼了)小朋友,你們能看懂這幅圖的意思嗎?小兔他怎麼了?
①小組討論討論。
②指名說。
③師生共同想象、評議、補充。
(提示:小兔的表情?小兔會說些什麼?小兔該怎麼辦呢?結果怎樣?)
(3)依照例文,按照情節的發展,完整地編一個童話。
①說給同桌的小朋友聽,互相補充。
②大組交流、評議。
(4)自由選擇情境編寫童話。
這裡還有幾幅圖,看著這些圖還可以編好多的故事呢。小朋友選擇自己喜歡的、覺得有內容寫的圖來編故事。
①學生自由練說。
②交流評議。
3、學生練寫草稿。
4、交流、評議、補充。
(1)小組互讀互評互助。
(2)大組交流,師生共同提出修改意見。
5、學生修改、謄寫。