【實用】五年級優秀作文合集9篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的五年級優秀作文9篇，希望對大家有所幫助。
五年級優秀作文 篇1
今天，爸爸單位組織到萱州去遊玩，我和媽媽也一同前往。萱州是位於衡山縣境內湘江河畔的一個古鎮，也是春天觀賞油菜花的好去處。
到了萱州，首先映入我眼簾的是一片片、一層層、黃燦燦的油菜花，猶如金黃色的花的海洋。我們一車人趕緊下了車，大夥湧入油菜花地，奔跑著、歡笑著，我彷彿進入了金黃的世界。這時，一陣微風吹過，油菜花搖來搖去，好像在說：“歡迎、歡迎。”令我想起爸爸單位那位主持阿姨說過“人在花中游，花在風中飄。”
與油菜花朝夕相伴的是桃花和李花，在河邊、農舍及油菜花地旁，都有這兩種花的身影。桃花粉紅，李花雪白，油菜花金黃。我站在油菜花旁，站在桃樹、李樹下，一陣輕風拂過，落英繽紛，下起了花瓣雨，我彷彿走進了仙境。
一路欣賞著美景，這時，我在路旁看見了一位養蜂的伯伯，他正在採集蜂蜜。蜂巢裡擠滿了密密麻麻的勤勞的蜜蜂。我好奇地看著蜜蜂，又歡喜、又害怕。養蜂的伯伯把一塊四四方方的蜂巢置入圓筒裡，利用離心力原理將蜜汁甩出，盛到一個容器裡。臨走時，養蜂的伯伯送給我一塊帶有蜜的蜂巢，我咬了一口，哇，真甜。等嚼完甜味後，蜂巢就像一個無糖的口香糖。
我們還遊覽了萱州古鎮。古鎮背倚青山，面臨湘江，石板街、明清古建築錯落有致。
萱州的春色真是美麗極了。
五年級優秀作文 篇2
看到這個題目，很多人的第一個想法就是不切實際吧。是啊，微笑，一個那麼簡單的動作，怎麼可能化解一切的困難呢？當初，我媽媽和我曾經說過這樣的話，我不解過也十分迷茫。媽媽和我說過，我長大了就會明白的，可我還是不懂。一個那麼簡單的動作，人生中的困難卻是許許多多數之不盡的，怎麼可能呢？
可後來，我才明白了這句話的真正含義。有一次，因為上學遲到了，我急匆匆的出了門，拿起書包匆匆吃了幾口早飯我就出了門。因為還有五分鐘就要遲到了，哪怕知道肯定來不及了，我還是要趕路的，遲早更久老師可是罵的越慘啊，當然是越早到學校越好了。我臉上都是焦急之色急忙跑著，突然， 一個人朝我迎面走來，我沒有注意到有人，只感覺眼中有道光閃過，突然一個老奶奶跌在了地上，被我撞到在了地上。我滿臉驚愕，連忙道歉：“沒，沒事吧……”我小心翼翼的扶起老人，我害怕老人會對我發火，甚至碰瓷，畢竟這種事情在這個社會上都已經不算少見了。沒想到那個老婆婆顫顫巍巍的起來之後，並沒有責怪我，她問道：“孩子上學是吧？”我點點頭，不知道她想做什麼。沒想到她慈祥的說道：“好了好了，你快走吧，別遲到了！”說著她笑了，那個笑容明媚中透著風華，陽光中透露著溫柔，那種笑容彷彿化解了我們陌生人之前的那種隔閡。說著，她朝我揮了揮手，自己慢慢地走了。我看著她的背景，久久無法回神，她臉上那種笑容還在我腦海中迴盪著呢，那個畫面久久存留著。我突然明白了，微笑原來真的可以化解一切的困難……
微笑，世界上最美的動作，擁有著無窮力量的能量，總能帶給人希望和動力！
五年級優秀作文 篇3
周江宇，我其實一直對你有建議，只是我不想說，說了又怕你不高興，傷了和氣。
那是上個星期，我和同學們正在專心致志上課，我聽得很入迷，幾乎鑽進了老師講的話題。突然，我聽了一個“神經病”在痴痴地笑，當時的我很憤怒，哪個人在擾我聽課呀!不吃好歹，不聽課，還打擾別人。我往後一看，原來是你在我行我素、莫名其妙地唱歌，當時我並沒有在乎你，只是對你下了個狠眼給提了個醒：“別笑來笑去，馬上停止。”接著，我又仔細地聽講了。
可是我的話不管用，你只是聽到了我的話，停止了不到一分鐘，接著你又自言自語、自享其樂，在學境的我又被一種聲音打擾了，我很憤怒，一浪平息，一浪起，不知道哪個“王八蛋”在唱歌，看哥不削了他，我再一次回頭看，沒想到又是你，我氣憤極了，於是拍著桌子對著你小聲的哄：“別唱了，再唱我對你不客氣了，不然後果自負。”看來，我下的狠話還是管用的，你聽了，直打一個哆嗦，然後就閉上嘴巴。我看到你停止下來，才安心上課，我心理也暗暗想，周江宇，如果下次你再這樣，我就上報老師了。
周江宇，你聽了我這番話，請你不要生氣，我這只是給你一個建議，希望你下次認真聽講，如果你不這樣，你不僅會傷害自己，也會影響同學們的，希望你改正。
五年級優秀作文 篇4
人在期盼好的結果的過程後最能感受到美。
期盼假期
“都考完試了，還上十天課。”我們同學正抱怨著，這正是九年級上學期剛考完試的時候學校抽寒假補課。“還有幾天放假呀!”我抱怨著，憧憬著放假，事實上，假期並不長，還有好多作業。但是放了假，我還是鬆了口氣——假期終於到了。
期盼答案
寒假過了，我們又置身題海中。數學經常出些難題，弄的我是起早貪黑，但仍不知甚解，只是想如果沒做出來，那麼努力白費，所以不論時間，只顧想，直到最後一些燈光關閉，直到卷子最後一片空白也被寫上密密麻麻的數字，直到最後一個腦細胞都昏昏欲睡，終有所悟，尋一張紙來，簡短几步，大叫到：“原來如此！”
期盼會考
會考步步緊逼，我們已無退路，只能盡力考好，試想，金榜題名時，不就又能體現期盼後的美嗎，是的，對結果期盼的時間越長，越急切，結果更能動心，當然，好的結果會讓你更喜悅，壞的結果會讓你更痛苦，為什麼，因為有了期盼。
因為有了期盼，所以對結果即使有微小影響的舉動也變得格外重要.
五年級優秀作文 篇5
苗條的身材，一頭烏黑光亮的長髮下鑲嵌著一雙黑寶石般明亮的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。這就是我敬愛的老師——張老師。
張老師是我轉學過來，第一位擔任我班主任的老師。我記得剛轉來的時候是默默無聞的，別的同學問我叫什麼名字，我也是小聲的回答。在這個陌生的班級中，我沒有朋友，不敢與周圍的同學交談，在加上自己非常膽小，使我變得自卑、沒自信。在我轉過來的第二天，老師讓我上臺做自我介紹，那時的我緊張的要命，周圍同學們的目光，都“刷刷”地往我這看齊，使我更加緊張、驚慌了，站在那裡不知所措。這時不知是在誰的帶動下，鼓起了熱烈的掌聲!我慢慢地抬起頭來，與老師那寶石般的眼睛對上了目光，它似乎在說：“來，鼓起勇氣，大膽點!沒關係的!”頓時我感到體內流動著一股暖流，流遍了全身!我鼓起了勇氣來，走向了講臺，結束了一場精彩的自我介紹。
還有一次張老師生病了，語文課遲遲沒有來。此時我的心裡十分焦急，恨不得立刻飛到老師面前，看看老師怎麼了是生病了還是遇到了麻煩就在我焦急萬分的時候，張老師的背影突然出現在班級的門口，緊接著，張老師走進了教室。坐在第一排的我清楚地看到：老師的臉色臉色有些蒼白，嘴脣上沒有一的血絲;還有平時那黑寶石石般明亮的眼睛，也失去了原來的光彩。但老師卻勉強的擠出了一絲笑容來面對我們，是想讓我們不要為她擔心吧。在這節課上，同學們沒有了以前的喧譁、吵鬧，只是在安安靜靜地聽老師講課。我正認真地聽著老師那繪聲繪色的課時，忽然發現老師的額頭角邊滲出了幾顆豆大的汗珠，接著講課的聲音也低了下來，在黑板上寫字的手也不停地顫動著。突然老師雙手撐著講桌上，好像在看教材，但我從間清楚的看到：老師眉頭緊皺，汗珠從額頭滾落下來。同學們互相看了看，都很擔心張老師……
過些日子，張老師的病漸漸地好了起來，還與我們玩起了“老鷹捉小雞”的遊戲。老師當老鷹，我們則是一群調皮、可愛的“小雞”。我們玩的好不樂乎!
您就像一朵純潔的百合，默默的開放。既沒有茉莉花那濃郁的芳香，也沒有水仙花那瀟灑的風韻;既沒有杜丹那華貴的盛裝，又沒有菊花那飄逸的氣質。但您以自己獨特的美姿，創造了我心中一道最亮的光芒!——我敬愛的老師。
她是我們班的班主任，，一直陪伴著我們度過了六年的國小時光，這些最珍貴最樸實最美好的童年記憶都離不開她的身影。
一年級時，她頭後梳著馬尾辮，挺著那個大肚子，整天帶著裡面的那個小寶寶與我們學習。二年級一開始，他便讓我當了班長，那是我第一次當班長，心裡的那顆心都在跳舞，也許是那時的不懂事，也許是那時的調皮，我下臺了……但老師您對我的信任我倍受感激。
還有小時候的我，是個愛打架的壞孩子，您把我叫進辦公室，也許是多是少的問題，軟的硬的您都使了……也許今天的我是把那多餘的打架精力用到了體育上吧。您也許有一個遺憾，那就是我們班在田徑運動會上空白，那也是我們全班同學心中的`一個“釘子”今年我們班一定會在這一方面出人頭地的!
五年級優秀作文 篇6
時間過得真快，一轉眼，已是秋高氣爽的日子。有人說，秋是一個豐收之神。有了秋，才會五穀豐登。有人說，秋是一個有著迷人微笑的小姑娘。我說，秋是時間老人派出的信使，她有黃色的頭髮，身穿著畫滿蔬菜水果的長裙，是成熟穩重的大女孩。
秋一路走來，她一揮手，稻田立刻掛上了金穗穗；她一跺腳，果園和菜園裡的蔬果成熟了，碩果累累的秋天開始了！秋微笑著，向太陽點點頭，太陽馬上變得柔和起來，放出的光不再那麼刺眼，天開始涼爽了。秋又叫來了好朋友風兒，風兒飄著、跑著，地面上的人們感受到了秋風習習，連忙換衣。不知不覺，秋工作了一天又一天。
慢慢地，深秋來臨了，秋還是那麼忙碌，她對樹木說了些悄悄話。樹點了點頭，擺起手臂。樹葉兒開始變黃，隨著樹的擺動，它們跳著歡快的舞蹈，飛到了地上，埋進了泥土，化做了肥料。這，也許是它們在報答樹的養育之恩吧！秋撫摸了小草，它立刻變成了金黃色。有人說它們是枯了，其實，它們在休息，準備在來年出來大顯身手呢！秋最後向菊花吹了口氣，菊花立刻綻開了笑臉。秋見了，也笑了，她輕輕摘下一朵菊花，插在自己頭髮上，甜甜地笑了，她要去另一個美麗的國度，執行她的美麗使命……
五年級優秀作文 篇7
在生活裡，許多看似平凡的事情裡往往隱藏著一些耐人尋味的道理。譬如，從蜘蛛結網中，我們能看到堅持不懈的精神；從棗樹結果中，我們能領會到迎難而上的深刻涵義……
記得有一段時間，在我們班的同學中，興起了一股踢毽子的熱潮，就連一些男生也不甘寂寞，加入其中，踢得不亦樂乎。雖然我也是一名女生，卻因為不太會踢毽子怕別人笑話而只能袖手旁觀。嘿！那些女生的毽子踢得可真棒了！只見毽子在她們的腳上，簡直就像一個乖寶寶，圍著她們的身體上下飛舞，就是不落地。有時即使出了一點兒小小的意外，她們也能化腐朽為神奇，左一下右一下把它“救活”。於是，毽子又快活地在她們的腳上跳起舞來。有時竟然能踢上好幾十個，甚至上百個，直羨慕得我的眼珠子都快差點掉出來了！相比之下，那些男生的水平可就不敢恭維了。他們要麼一下丟擲去老高，伸出腳來一踢，能踢出去“十萬八千里”；要麼完全失去準頭，能從樓上踢到樓下，其技術之臭，令人“慘不忍睹”。那麼，為什麼男女生踢毽子的水平相差會如此懸殊呢？經過仔細觀察，我發現：主要是由男女生對踢毽子不同的態度決定的。男生踢毽子一般是“三分鐘的熱度”——來得快，去得也快；而女生則不同，她們非常有耐心，持之以恆，從不見斷。所以，踢毽子的技巧就越來越成熟，水平也越來越高。不錯哦
通過踢毽子這件事，我悟出了這樣的道理：學習和踢毽子一樣，要踏踏實實，不能好高騖遠。理想的實現，需要的是腳踏實地的具體行動。只有實現了一個個小目標，最終才能實現大理想。“坐而論道”、“紙上談兵”的人終究會被歷史所淘汰。
其實，生活的哲理無處不在。只要我們用心去發現，用心去體味，就會有所感悟，受益無窮。
五年級優秀作文 篇8
獲獎的感覺真好，我從老師手中接過獎狀的情景，還記憶猶新。
那是上個學期的一天下午，我們正在教室裡收聽廣播。當時廣播裡唸到我的名字，讓我去廣播室領獎。我非常高興，連蹦帶跳地跑向廣播室。
我來到廣播室以後，老師把獎狀發給我。我捧在手裡一看，真是興奮極了。我沒有想到自己居然能夠獲得兩張獎狀。這兩張獎狀一張是“西城區電子一等獎”，另一 張是“北京市電子三等獎”。這獎狀對我來說，可是來之不易啊！參加比賽前的情景，猶如連續的畫面，再現我的眼前。上個學期我報名參加了一個“電子技師班 ”，開始學習有關電子的知識。在這個班上，輔導老師還指導我們製作一些簡單的電子作品。我印象最深的是我們電子技師班使用的工具，都是有危險的，尤其是電 烙鐵。你別看它的樣子長得很像一支筆，但是它的頭通電以後，溫度有300—450度那！在使用的時候，如果不慎被燙傷，還要落疤那！這電烙鐵是我們主要使 用的工具，真是夠危險的！我每次使用的時候都是小心翼翼，但還是被燙到過。我沒有被嚇倒，堅持參加訓練，按照要求，認真完成每件作品的製作。我們的製作主 要使用電子元件，種類繁多，大小不一。電子元件對製作非常重要，無論多名細小的元件，都要按照線路圖來設計，準確無誤焊接在電路板上。製作過程中缺少一個 電子元件，焊接錯一個元件，都不會成功。
功夫不負有心人，平時的努力，使我在參加比賽時發揮出色。這獎狀，這榮譽，不僅是我努力換來的，更飽含了輔導老師的辛苦和期望，我在心裡真誠地對您說：“謝謝您”
這兩張獎狀，激勵著我，一定要努力，爭取獲得一等獎。我更要讓電子製作，成為我自己的特長，真正成長為一個特長生。
五年級優秀作文 篇9
今天上午，我們來到“小名星藝術中心”琵琶集體排練《鈴兒響叮噹》這首曲子，準備公演。
這譜子一共有四聲部，大家都很擔心自己彈不好，我也不例外。“一、二、三、走！”老師打著拍子，可我們各自彈各自的，亂成一團，老師很失望，臉上明明寫著：“缺少團隊精神！”我們打起了十二萬分的精神，屏息凝視，認真地彈著，因為只要一個人彈錯一個音，這首曲子就完了，我們都很害怕，可是還是出錯，我們都在埋怨小倩。第三遍的一開始我就出錯了，大家都用鄙視的眼光看著我，我的心難受死了，真想有個地洞鑽下去。我們接二連三地出錯，老師很不滿意地說：“咋回事呢？不能各自彈各自的，要有默契，還要學會合作，跟著主弦走，慢慢來！”我們聽了，打起精神來，認認真真地彈，仔仔細細地聽著主弦，一旦同一聲部的出了錯，我們會很有默契地去掩蓋這個錯音，就這樣，我們學會了合作，一遍比一遍彈得好，老師終於露出了笑容。今天上午的排練，兩個小時一晃就過去了，老師表揚我們彈得很好，我們很高興，我們高興不僅是因為我們之間有了默契，更是因為我們在排練中學會了合作。
通過這次排練，讓我領悟到了學習需要合作，生活更需要合作。
