【實用】五年級優秀作文錦集9篇
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級優秀作文9篇，歡迎大家分享。
五年級優秀作文 篇1
我喜歡的蔬菜品種有很多比如：菠菜、白菜、蘿蔔、土豆等等，數不勝數，但我最喜歡的還是西紅柿。
西紅柿的形狀可以分成三大種類：扁的、、圓的和下面尖的。扁的像個小燈籠，圓的像個小皮球，上面圓下面尖的像紅色的小桃子。
西紅柿不但形狀多樣，而且色彩時常變換顏色。他們通常是幼年到老年變換顏色。當它幼年的時候穿著一身綠襖，青翠欲滴，十分可愛。到了青年，就換上了紅綠相間的青春裝，色彩豔麗，菜地一片生機勃勃的景象。老年時也不落後，穿一件紅色外套，更顯得容光煥發，真是越來越精神。除此之外，成熟的西紅柿維生素價值很高。含有維生素b1，維生素b2，葡萄酸等等，還有人體必要的多種元素。
西紅柿有大的和小的。大的有60多克，像個拳頭，小的卻只有20多克，像個櫻桃似的，令人愛不釋手。
當你切開它，就能看見它那水淋淋的鮮嫩果肉，果汁滿滿的像要滴下來，讓人一見就吃。中間一瓣一瓣的，有秩序的生長著，還有一個個小窩，裡面有50至90個和芝麻差不多的種子，種子包在果肉裡。
西紅柿沒成熟的時候酸酸的，熟透了的甜中帶酸。消暑解渴，味道鮮美，營養豐富。可生吃、涼拌吃，也以炒菜、做湯吃，真是餐桌上的美味佳餚。
西紅柿看起來不起眼可是營養價值很高，還給人們的生活帶來了方便。我愛西紅柿。
教師評語：小作者寫了西紅柿的形狀、顏色、食用。採用擬人、比喻等修辭手法把自己對西紅柿的喜愛之情淋漓盡致地表達出來了。
五年級優秀作文 篇2
你或許走過萬山紅遍，層林盡染的山間小道，或許踏過白雪皚皚，雪花飄落的群山險路。你或許是三五成群，踏歌而行的歡快興奮，抑或是獨自一人，月下徘徊的恬靜自在。你總是在人生的道路上行走著、奔跑著，抑或是踟躕著。別憂愁該如何走，只要有心，這都要自己去走。
生命的道路不盡相同，這都要自己去走。張愛玲曾在一則小短文中說道：“兒時，母親總是攔著我說，你不要走這條路，我就是在這兒跌倒過。但我偏不信，執意要走。結果摔得鼻青臉腫，從此再也不走這條路了。”其實在人生中，有許多人或事充當著我們的指路明燈。是書籍，是家長，是老師……我們偶爾也會執意去做某件事時，有人跳出來告訴你：“不要那樣做，你會後悔的。”有人會因此選擇放棄，此後一生在疑惑：“倘若我當時那樣做了……”也有人因為做了而受了傷，但從此記得了這個教訓。我想說，每一條路，都是要由自己走完的，別人的忠告或建議，只是耳邊的一句話。只有當自己痛過了才能記住，這也是人生的體驗。
生命的道路有好有壞，這取決於你如何看待。史鐵生，一個將微笑留給世人的學者。年輕時的一場車禍，使他眾生要坐在輪椅上，他不甘心他的一生會如此度過。他變得消極，這樣的情緒傷害了自己，更傷害了家人。他在一次次長時間的獨處中，心境變得開闊明亮起來。他明白了自己生命的道路不應是灰暗的，而應是豐富的與幸福的。他微笑待人，耐心處世。以至於他的後半生被疾病纏繞，仍堅持他所鍾愛的文學，他以曠達的心境，平和地說：“我的職業是生病，而業餘愛好是寫作。”倘若你去翻看他的書，你一定會驚訝於他的樂觀和豁達，對於不順的人生道路沒有一句抱怨與絕望，有的只是感激與幸福。人們走在同一條路上，有人一路咒罵路途崎嶇，也有人耐心走過，隨心觀賞，同樣達到終點，卻收穫完全不同。
人生的道路，或是一條靜謐小路，或是一條平坦大道，都沒有預定的軌跡。它不會只有風景，沒有磨難；也不會只有正確，沒有錯誤。人，走在路上，路，踏在腳下，只要你調整好心態，及時出發，你總會有不一樣的收穫。
五年級優秀作文 篇3
以前就常聽爸爸媽媽講，三亞是個多麼好玩的地方，有藍色的海水，有白色的沙灘，有耀眼的陽光，還有陽光下撿貝殼的小孩……我太想成為其中的一個小孩了。明天我的願望終於要實現了，真的是太高興了，我激動得一個晚上都睡不著覺，可是在飛機起飛後不久我還是不知不覺的睡著了。
下了飛機我迷迷糊糊的跟著大人走出飛機場，然後又上了車，又過了好一會兒，終於到了我們要住的酒店了。放下行李，我就迫不及待的向海邊跑去，可這些小沙子就象跟我作對一樣，越是想跑得快腳就越是陷進沙堆裡，提都提不起來，很好笑也很好玩。
終於看到大海了，海的顏色是從那一波波銀色的浪花開始的，再是淺藍的海水，逐漸變成深藍色的，緊接著就是越來越深的藍…..更遠處天空的也是藍色的，象是跟海連成了一片，天空中飄浮著好多好多的白雲，象我最喜歡吃的棉花糖，離我很近，我都想抓一塊放在嘴裡嚐嚐看到底有沒有甜味。不過海水的味道就不行了，又苦又澀又鹹，你要是不小心喝到嘴裡，肯定會被嗆得人仰馬翻。
在沙灘上找一個舒適的椅子躺一會兒，閉一會兒眼睛，當你再睜開的時候，你會發現現在的海灘更是如此的美麗，是我從來沒有體驗過的美麗。
五年級優秀作文 篇4
今天，爸爸開心回家來接我，因為我們一家三口要一起出去旅遊。經過40分鐘的車程，我和爸爸在潘村橋與媽媽匯合，又坐了一個半小時的車來到徐州。在徐州飯店吃了一頓飯，然後和旅行社的導遊與其他團友匯合，一起坐火車前往桂林。火車在經過江蘇省地界時，車外的景色一成不變，但出了江蘇省來到廣西省時，情境就大不一樣了。首先經過一個荷花塘，碧葉掩映，一朵朵荷花傲然獨立，花已盛開，花瓣上白下粉，數朵花瓣之間，一個小蓮蓬藏在裡面。翠綠映著粉紅，粉紅襯托著純白，和諧美麗。
荷花塘一過，眼前豁然開朗。一座座山巒拔地而起，山上樹木蔥蘢，山下耕田如海，奇怪的是山上、山腰、山下都有人家居住。住在山裡，怎麼用電呢?仔細找尋，可發現好多根電杆穿梭在群山峻嶺之上，為山裡的人家送去電源。如果你用照相機放大到最大去看，可發現有幾隻山羊在山腰間奔騰跳躍，身手矯健、迅速敏捷。
時間飛逝，不多時已是傍晚，太陽從西邊漸漸落下，晚霞的餘暉 沉入夢鄉。
五年級優秀作文 篇5
今天，我們在快樂作文的課堂上，做了一個有趣的實驗。實驗前，我的心中有一個疑問：就是老師到底要做什麼實驗？
實驗開始了，老師先用左手拿起一個藍墨水瓶放在桌上，又用右手拿起一個紅墨水瓶也放在桌上，兩個墨水瓶大約有十釐米遠的距離。接著老師又用雙手拿起了一張紅色卡紙，並小心翼翼地放在兩個墨水瓶上，遠遠看去，就像一座漂亮的小橋。後來，老師拿起了一個黑板擦說：“把這個黑板擦放上去會怎樣呢？”大家議論紛紛：有的人認為它會掉下去，有的人認為它不會掉下去。老師要將黑板擦放上去了，只見大家的眼睛死死地盯著黑板擦，深怕錯過精彩瞬間。放上去了，紙和黑板擦並沒有掉下去，只是卡紙向下彎了一個小小的弧度，就像一條架在空中的小船。後來，老師又拿了一個藍墨水瓶說：“那如果把它放上去，又會怎麼樣呢？”大家異口同聲地說：“肯定會掉下去！”結果放上去的時候，真如我們所料，墨水瓶就像被獵人射中的小鳥，從天空中墜了下去。老師說：“那有什麼更好地辦法，增加紙的魅力？”大家又是異口同聲地說：“加厚。”老師便邀請了原佳樂來完成這個實驗。只見原佳樂拿起三張卡紙放在了紙橋上。她準備將墨水瓶放上去了，教室裡頓時變得鴉雀無聲，把所有的目光都投向了那三張紙。當原佳樂將墨水瓶放上去時，奇蹟出現了，那墨水瓶並沒有掉下去，竟然安然無恙。
老師說：“有沒有更好地辦法發揮一張紙更大的魅力？”大家都在想。過了一會兒，老師拿出了一個用紙折成的圓柱說：“這個圓，把這張紙來個變形，折成空心的圓柱，會不會增加它的魅力呢？”大家又在議論紛紛：有的人認為把墨水瓶放上去就把這個圓柱壓扁了，有的人認為把它放在圓柱上會滾起來，我心想：把圓柱豎起來不就好了嗎？老師真的採用了我的想法。可老師拿的不是墨水瓶，而是一個大水杯。“啊！”教師一陣轟動。“啊！老師，你騙人！”我驚訝地說。所以當老師放上去的時候，我的心緊緊的。但它放上去並沒有掉下來。我的心鬆開了，石頭也掉了下來。真是太神奇了，在我們還驚呆了的時候，老師給了我們每人一張卡紙，讓我們想想還有沒有別的方法。我們折來折去，折出了許多種，例如U字形，三稜柱，圓柱，瓦楞形等。
實驗結束了，我非常開心，原來紙有這麼大的魅力！同時，從中我還明白了一個做人的道理：人多力量大！
五年級優秀作文 篇6
今天中午的時候，趙老師一說：“下課了!”我就跑到外面和其他同學去玩了。
回到班級，就看見一大群人圍在陳茂茹的位置上，我在想：發生什麼事情了，我趕緊跑過去看。
原來陳茂茹不知是怎麼了，竟然把數學本撕得像紙片那麼大。我問金菲怎麼了,“因為她編得《命運公主》太慢了，我開始催她不聽，然後我們就發生衝突了，我扔了她的本子。”“但也不能撕本子呀!”我說到。
“是呀，我也沒想到這樣，早知道我就不扔本子了。”“可能傷害到她的自尊心了，畢竟每個人的自尊心都很強的嘛!”這時，陳茂茹開始撕她新買的小本子，那本子非常厚。我連忙說：“別撕，一本本子很貴的，而且一張張紙全是靠大樹換來的呀，不要再撕了!”“是啊，是啊。”大夥在旁邊說到。
可她還是沒有停手，繼續撕，沒辦法，我只好一張張接住。等她心情恢復好了以後，金菲說她給陳茂茹寫了一封信，陳茂茹原諒她了。“那太好了!”我歡呼道。我悄悄地問陳茂茹：“為什麼要撕本子啊?”“不告訴你，這是個祕密。”既然是祕密，我就沒有再多追問了。
等下課的時候，我給陳茂茹折了一朵百合花，手雖然有點累，不過陳茂茹很快就笑了起來，看來還是起到作用了。
我們不能傷害別人的自尊心，應該要激勵或鼓勵他們。發脾氣不能解決任何問題，而且還可能導致問題變得嚴重。我們要深呼吸，冷靜下來，選擇好的方法來處理事情。
五年級優秀作文 篇7
“啊——哈哈哈哈哈哈……”只要是我們班的，一聽到這種笑聲，目光一定會不約而同地，齊刷刷地看向他。
唉，誰讓他嗓子那麼尖呢?他的“奸笑”，平時，總是先像作詩一樣，“啊——”一聲，就是像聚能一樣。然後，才是重點，“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”猶如潮水一般傾瀉而出。這聲音，尖的.好像是音樂中的i，讓我們的耳膜一震就再也停不下來了，從而導致他的聲音一直在耳畔縈繞，就是你想忘你也忘不了，就算你的大腦罷工了，你也永遠忘不了!
可惜呀可惜，當初的音樂老師潘老師可能是分錯了，居然讓他陰陽差錯地進了低聲部。就他那獨一無二、威震四方的嗓音，彷彿隨時都能把那些周杰倫、徐良、筷子兄弟、TF boys什麼的，統統給他比下去。用他那超級無敵、牛到不行的嗓音，這是絕對行的!嘿嘿，到時候，找他要個簽名，也應該容易多了。
他的“奸笑”聲還是非常娛樂性的，他一笑，幾乎每個人都會笑一下。沒辦法，我們好端端地在上課呢，他就突然爆發出一聲“奸笑”。我們班的笑點可是很高的，於是，大家就比賽似的，爭先恐後地都笑了。
他就是我們班的王子揚
五年級優秀作文 篇8
6月29日是我的生日，同學們都送我許多漂亮的禮物，其中我最喜歡的就是妮妮送給我的
海洋貝殼，它主要是用橘黃、天藍、粉紅、白色組成的。
海洋貝殼十分精緻，它的最上面是一個合著的貝殼，貝殼身上還有一根藍色的綢帶，帶上還寫著MISS，我想這些貝殼一定是貝殼的音樂精靈。貝殼下面是木棒，它的下面掛著不同的貝殼，有左、中、右三條。左邊著條有一個粉紅色的海星，它很可愛，胸前是蝸牛的貝殼一樣的東西，它總是背對著別人，好象十分害羞，海星邊還有一個海螺，它的樣子很象龍捲風，它的屁股尖尖的，扎到人的手，會覺得疼疼的。右邊有一顆大海星，好象是小海星的媽媽似的 ，大海星邊還有一個大貝殼一樣的小貝殼，不過小貝殼是沒合著的，把它貼在耳邊聽還能聽到大海的聲音呢。木棒的中間是一顆顆小珍珠，有藍色的，也白色的，珍珠下面是鈴鐺，只要輕輕一碰就能聽到悅耳的聲音。
這就是我喜歡的生日禮物，一個十分精緻的海洋貝殼。
五年級優秀作文 篇9
一個秋高氣爽的下午，一群紅領巾邁著輕盈的腳步，向樹林中走來了。啊！這片原本寧靜的樹林立刻就變得喧鬧了起來。忽然從遠處傳來了一陣嘰嘰喳喳的聲音。“紅領巾”們立刻向那邊跑去。原來是因為鳥媽媽去捕食了，一陣子沒回來，所以小鳥們就嘰嘰喳喳地叫了起來。於是“紅領巾”們就把小鳥們從鳥巢裡抱了出來，後來“紅領巾”們還唱歌給小鳥聽呢！忽然一陣狂風颳了過來，吹得小鳥們東倒西歪的，都已經沒有平衡自身的能力了。“紅領巾”們便用自己的身體幫小鳥們擋住了狂風。過了幾分鐘，風終於停了下來。這時鳥媽媽把捉住的蟲子帶了回來，鳥媽媽催促小鳥離開“紅領巾”們。可是小鳥們還是不肯離開他們，還嘰嘰喳喳地叫著。可是鳥媽媽還要給小鳥們餵食呢，所以他們不得不分開了。小鳥走了之後，“紅領巾”們又要去下一站了。“紅領巾們又來到了一片草地上，那片“草地”上只剩下兩三株草了，”紅領巾“們傷心極了。於是“紅領巾”們買了好多種子，然後把種子種到泥土裡。後來的幾天中，“紅領巾”們還每天給它們澆水施肥。後來這片草地長滿了綠油油的青草，“紅領巾”們在那兒樹了一塊牌子，上面寫著“地球是我家，每天愛護它。”現在“紅領巾”們又要去下一站了，那會是那兒呢？我們誰也不知道，但是我們可以肯定的是，他們去的一定是需要幫助的地方！
