關於以圓為話題的作文（精選8篇）

大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是作為主要學習作文類別之一的話題作文，話題作文具有自由性的特點，考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。那麼應當如何寫這型別的作文呢？以下是小編為大家整理的關於以圓為話題的作文（精選8篇），希望能夠幫助到大家。

　　以圓為話題的作文1

圓，本身就與我們以前所學的圖形與眾不同。它不像長方形和正方形那樣擁有稜角、長、寬、高，更不像平行四邊形、梯形、三角形那樣分為各種型別。它只有直徑、半徑、圓周率，由曲線構成；它永遠只有這一個樣子，讓人們更容易記住它，而不是穿著各種各樣的花衣，優雅而又自然。

當然，圓也有許多隻屬於它的數學知識。

1、圓是旋轉對稱圖形、軸對稱圖形，直徑所在的直線是它的對稱軸。

2、在同一個圓裡，直徑的長度是半徑的兩倍。

3、圓的周長除以直徑的商是一個固定的數。

4、圓的半徑擴大 n倍，直徑、周長擴大相同的倍數，面積擴大它的平方倍……

要說在我們的日常生活中，還真是離不開圓。

井蓋是圓的，因為圓從中心點出發，到邊上的任意一點，長度相等，就算缺了一塊，也掉不下去。然而如果是正方形或長方形，因為中心點到邊上任意一點的長度不一，只要把它換一下襬放的方法，咚的一聲，它就掉下去了。而圓遇到這種情況，則會卡在那裡。

車輪也是圓的，跟上面一樣，，都是因為中心點到邊上任意一點的長度相等，而長方形和其他圖形因為不具備這個優點，所以騎起來就會起伏不平，一上一下。

圓真是一個奇妙又有趣的“好朋友"！

　　以圓為話題的作文2

我是神奇的“○”，圓圓的腦袋上長著一雙水靈靈、圓溜溜、大大的眼睛，可愛極了！

我樂於助人，有許多朋友。在一個陽光明媚的下午，我去找我最好的朋友——小松鼠玩兒，可是小松鼠生病了，正趕上小松鼠父親的汽車輪胎壞了，汽車輪胎壞了，汽車開不了，請不了醫生看病，小松鼠的父親快急出汗來了，看著小松鼠的父親著急的樣子，我想幫幫它，我靈機一動，跳到小松鼠家的汽車下，變成了一個汽車輪胎，嘿！沒想到剛合適！就這樣，醫生請來了，小松鼠的病也治好了，可我的衣服卻被摩髒了，看到小松鼠樂得眉開眼笑，我心裡也美滋滋的。

還有一次，我出去玩兒，路上見到了小松鼠在哭，我急忙上前問它：“怎麼了？小松鼠？”原來，小松鼠家住10號樓，可是，“10”號樓的數字零被吹走了，這下“10”號成了“1”號。號碼不對了，小夥伴不能和小松鼠過生日了，小松鼠十分難過，我一跳，跳到號碼“1”旁，小松鼠一看，“10”號回來了，它可以和小夥伴們一起過生日了，而我呢，等到保安把零放回去了，我又做了一件好事。

就這樣，我的朋友越來越多。

　　以圓為話題的作文3

校園裡，有一個圓，那就是學校的操場。它是橢圓形的，紅色的塑膠跑道中間是碧綠的草地，顏色十分醒目。那個圓，記錄著我成長的點點滴滴。

我跟操場的緣分是從一年級開始的。有一天，我與同學在操場嬉戲打鬧，突然被地面上一個凸起的東西絆了一跤，摔了個嘴啃泥。膝蓋上殷紅的鮮血立馬流了出來。那次負傷，讓我整整一個星期被禁錮在座位上，錐心的疼痛，讓我對操場心懷恐懼。

之後，我走到操場的那個角落，那個曾經讓我流血負傷的地方，總免不了小心翼翼。直到三年級的時候，我好不容易擺脫了心理的陰影，但令人聞風喪膽的八百米又隨之而來。跑在這片紅色的塑膠地，我氣喘吁吁，尤其是跑到最後幾圈，我的雙腿像灌了鉛似的，完全是機械式地在操場跑道上轉圈。眼前也開始變得有點模糊，喉嚨也越來越幹……終於堅持到了終點，我感覺似經歷了一個世紀那麼漫長。我氣喘吁吁地躺在草坪上，不想再看一眼那紅色的圓。

直到六年級，我才意識到我在這片紅色的操場上自由奔跑的時間越來越短了。這片紅色的圓，記錄了我多少歡聲笑語！烈日炎炎的夏天，我和小夥伴拿著溫度計，在這裡尋找校園清涼地。秋日，暑氣還未褪去，滴滴汗水灑在籃球場，將地面抹得透亮。操場上留下的是一個個精彩的投籃，一陣陣激動的呼喊。偶然的一場雪悄然降臨，操場上披上難得的厚厚的雪被子，我們穿上厚重的大衣，在這裡打雪仗，雪地裡留下了我們肆意的歡笑。沒過多久又是春天，草木開始抽芽，操場邊的桃花櫻花又次第開放……

我蹲下身子，觸控著夕陽下散發著餘溫的操場。晚風習習，送來了一陣陣綠草的清香。心靈深處，彷彿聽見了跑步的咚咚聲……

　　以圓為話題的作文4

圓怎麼會畫不圓呢？今天王老師給我們做了一個這樣的遊戲。

王老師笑容滿面地走進教室說：“我們做一個給自己畫一個圓的遊戲”。教室裡頓時亂成了一窩蜂，有的說是畫自己的臉的吧，有的說是把自己畫成圓嗎？我們誰都不知道老師的葫蘆裡賣的什麼藥，只見王老師在黑板上畫了一個字架，在架上分別寫了學生、衛生、紀律、工作、學習、朋友————————王老師說：“請大家給每個角色評評分，在相應的刻度上標上一個點。，同學們恍然大悟，異口同聲地說“原來就是給自己打分呀”！

同學們有的抓耳撓腮，有的眉頭緊皺，有的東張西望，我的心也怦怦直跳，我想也不能胡打吧，老師要求要實事求是，學生打80分，衛生打90分，紀律打90分，工作打85分，學習打80分，朋友嘛打95分————————總算打完了，還要連線，連完一看，凹凹凸凸的簡直就象一個奇型怪狀的大土豆，又象一個大沙袋。時間到了老師讓同學們的圓亮相，有的象石頭，有的象茄子——————型狀各異。

這次遊戲讓我懂得了一個道理，人沒有十全十美的，這個圓畫不圓說明我們每個人在某個方面還有去缺點或不足，以後我要努力完善自己早日把自己的圓畫圓。

　　以圓為話題的作文5

什麼？畫圓？圓規我可沒有，我滿腹狐疑，迫不及待的想聽聽黃老師講解，我的問題各種各樣，你要是不知道故事經過的話，就飛奔來一探究竟吧！

黃老師先給了我們一張方方正正，潔白如雪的紙，同時黃老師也告訴了我們第一種畫圓的方法，我漫不經心的緊握鉛筆在那大白紙上像彎曲的蛇一樣隨手畫了一個圓，“啊？這是圓？”我自言自語道，這分明就是我早晨吃的那隻扁扁的雞蛋嘛！同學的傑作也數不勝數，有的像一塊凹凸不平的大石頭，有的像一隻右邊又長的土豆，有的像顆櫻桃，有的居然像眼珠子，弄的我們開懷大笑。

方法2——轉紙畫圓，黃老師先給我們做了個示範，拿起筆，把小拇指抵在紙的中央，把白紙轉動360度，我們若有所悟，原來小拇指已經成了圓規的尖頭，我們竊竊私語，我心想：黃老師不用圓規畫，早知如此，何必當初？聰明的黃老師這下糊塗了吧！結果黃老師畫得還是很圓，我又想，這麼簡單，小事一樁，誰畫起來都會下筆如有神。誰知，我有眼不識泰山，看別人簡單，自己畫就難了，我結果小拇指都紅了，真是得不償失。可是卻比剛剛的圓多了！

發法3——連分數畫圓，就是畫一個米子，寫上自己的職位，然後打一下分數，再把分數連起來，如：女兒，老師……我心想：我做學生很聽老師的話，上課積極舉手發言，打個100分吧，作為弟弟，對姐姐不聞不問，她主動說話我都不理她，而且我們經常吵架，風波長達4個星期，就無可奈何的打了40分，作為同學，有時當幹部就嚴厲的打罵同學，甚至鬧一些矛盾，弄的彼此心情不悅，就打一個89分吧！最後全連上以後，又凹了一塊進去，再看看同學們的，有的是一個橢圓，有的.是一塊石頭，怎麼畫都不圓呢？

這次遊戲我明白了一個道理：每個人都不是完美的，只有認真努力，才能讓自己的人生變得更加完美！

　　以圓為話題的作文6

今天的作文課上，王老師在黑板上畫了一個圓，笑眯眯地問：“這是什麼？”我們異口同聲地回答：“圓！”王老師又故作神祕地問：“它像什麼？”有的同學脫口而出：“像雞蛋！”有的同學不假思索地說：“像乒乓球！”同學們議論紛紛，都爭先恐後地舉手發言：“像手錶、像笑臉、像珍珠……”

是啊，一個簡簡單單的圓，在不同人的眼裡是不相同的。

看到“0”，音樂家沉思片刻，說：“是休 止 符。”詩人滿懷激情地說：“是朝陽、是滿月、是露珠。”愛美的女孩子說：“是項鍊、是手鐲。”科學老師意味深長地說：“是放大鏡。”

不同職業、愛好、性格、興趣的人、對於圓的答案不一樣，就是不同的動物，答案也各有千秋。

小雞說是媽媽下的蛋，小豬認為是自己最愛吃的餡餅，小猴說是王母娘娘的仙桃……

那麼，如果在圓上加上幾筆，它還會千變萬化呢！

我在圓上加了幾筆，它就變成了光芒四射的太陽。在陽光的照射下，小花更豔了，小草更綠了，小樹長得更高了。

我在圓上加了幾筆，它就變成了甜甜的棒棒糖，送給小朋友們解饞。

我在圓上加了幾筆，它就變成了奶奶的好幫手——眼鏡。奶奶有了它就眼不花，手不亂，能織衣，能穿針，別提有多方便了。

一樣的事物在不同人的眼裡，看起來是不一樣的，真可謂“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”啊！

　　以圓為話題的作文7

上課前，李老師在黑板上隨手畫出許多大小不一的圓圈，看著這些莫名其妙的圓圈，我心裡很納悶，心想：這節課是作文課，老師今天會給我們出什麼題目呢？真是期待呀！

李老師指著黑板上的圓親切地說：“看看這些圓，發揮你們的想象力，動動腦筋，想想它們像什麼呢？”還沒等老師的話說完，同學們就七嘴八舌地說了起來，有的說像月餅，有的說像湯圓，還有的說像藥丸，……短短的幾分鐘，李老師把各種意見寫滿了黑板，情不自禁地誇獎大家說：“你們真是想象力豐富的孩子！”

正當我們說得高興，李老師又提了新要求：“你們能給圓添幾筆，畫幾道，變成一個變形金剛，給圓化化妝嗎？”同學們異口同聲地說：“當然能！”說著，老師把紙發給我們。我先在中等圓的左邊和右邊分別畫出一對尖尖的小狗的耳朵，中間還畫出一個小方口，圓的裡面寫上數字：“十二、三、六、九。”然後畫出鐘錶的指標。你們一定以為這是一隻鬧鐘吧，哈哈，其實這是一隻存錢機，存錢機中間的長短指標分別代表不同的錢數，短指標走一格代表一百元，長針走一格代表十元，最長的走一格代表一元。我為什麼畫出一個存錢機呢？因為爸爸媽媽掙錢很辛苦，我們不能浪費，所以我要把錢存起來，等我長大了以後，他們需要的時候，我會全還給他們。嘿，聽了我的話，你一定會說我是個孝敬長輩的好孩子吧？

我特別欣賞李浦楠的蝴蝶，因為我發現她寥寥幾筆，就畫出非常漂亮的蝴蝶。她先從圓的上面畫出一對觸角，圓裡面畫出小女孩的樣子，圓下面畫出一道道條紋，左右兩邊畫出翅膀。蝴蝶是春天來到的象徵，我想她一定是熱愛春天，喜歡春天的小女孩！

這個圓在我們的手中五花八門，千變萬化，到底是誰讓我們這麼有想法呢？是我們的想象力！所以我們以後一定要開動腦筋，這樣我們的世界才會更精彩！

　　以圓為話題的作文8

人生沒有誰是圓的，也沒有誰是完美的。恍惚間，一歲又一歲的大了，卻有太多的遺憾，所以我要畫“圓”！

————題記

今天，我準時來上馬老師的作文課。只見馬老師在黑板上畫著什麼，同學們紛紛議論，馬老師葫蘆裡賣的什麼藥？該不會上課要玩遊戲吧？許多的疑問。後來終於有人大膽地說：“馬老師這要幹嘛？”馬老師笑著說：“謎底一會兒揭曉”。只見馬老師畫了一個“米”字，八條線直直的還有刻度，這是要幹什麼？我納悶極了。馬老師寫了八個詞：衛生，紀律，工作，學生，學習，女兒，少先隊員和朋友。

我更加疑惑了。終於有一個大膽的想法蹦入我的腦海，會不會要講數學？不對不對。玩？也不對，到底是什麼？打分吧！又不像？哎！不猜了，讓老師揭曉吧！

謎底揭曉了！原來是要給自己打分呀！

我給自己的紀律打98分，因為自己的嘴巴有時不太聽話，可我從來不在重要場合亂說，算了吧，扣兩分，下次一定不會了。少先隊員打100分，因為我是一個合格的少先隊員，品學兼優，成績優秀。學生打了100分，我學習不錯。女兒打99分，因為我老和媽媽吵架，有一次媽媽問我：“上課為什麼左顧右盼？”我說：“熟悉環境。”媽媽又問：“為什麼不大聲讀？”我說：“我難受。”媽媽說：“為什麼不喝水？”我說：“水太涼……”所以扣一分。衛生100分，工作認真100分，朋友100分，學習99分，因為“學無止境”“活到老，學到老”所以要一直努力。

馬老師就是要告訴我們“人無完人，金無足赤。”

我要畫圓！讓人生更完美！！！