七年級作文

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豐富的校園生活作文

學校是我們學習和生活的地方,是培養我們德、智、體全面發展的搖籃。我非常喜歡這種有張有弛的校園生活。下面是小編收集整理的豐富的校園生活作文,歡迎大家閱讀參考,希望有所幫助。

豐富的校園生活作文

  豐富的校園生活作文1

早晨,我戴著鮮豔的紅領巾,揹著書包,高高興興地去上學。我們的校園美麗整潔。跑道四周環繞著高大的玉蘭樹和芒果樹,春天它們就長葉開花,煥發著勃勃生機。現在已開始進入秋天了,於是漸漸有黃葉從空中不時落下來,像一隻只黃蝴蝶。同學們個個精神抖擻,和我一起踏在紅色柔軟的塑膠跑道上,迎著高高飄揚的國旗走進教室。

我們的教室明亮而寬敞,課桌椅全部是新的。早讀開始了,同學們大聲地朗讀課文,那聲音是那麼的清脆,那麼的好聽。窗外公園裡七星池的金魚似乎聽懂了我們的讀書聲,停在那裡,只是輕輕地搖著尾巴;晨練的爺爺奶奶聽到了我們的讀書聲,轉過頭來發出了會心的微笑。“丁零零,丁零零!”上課鈴聲響了,同學們認真聽著老師講課,不時有同學舉手發言或回答問題,大家學習得很認真。偶爾飛來一隻小蜜蜂,嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,它好象也要聽老師講課。

下課了,大家紛紛跑到操場上玩耍嬉戲。操場四周種滿了鮮花和綠樹。同學們有的在跳繩,有的在跑步,還有的在玩單槓,我和同學們在樓道里玩機器人抓人的遊戲,大家玩得很開心。

我們的校園是多麼美麗,我們的校園生活是多麼豐富,我愛我們的校園!

  豐富的校園生活作文2

每個人的校園生活都是豐富多彩的,無憂無慮的,它是我們青春時代飛揚的見證。

校園是我們的第二個家,她充滿生機的笑臉,迎接著我們每一個人。

早上我們迎著初升的太陽,揹著書包,開開心心的來到學校裡,開始我們一天的校園生活。我們是初升的太陽,朝氣蓬勃,充滿信心。對校園生活充滿著熱情和渴望。早讀課開始了,同學們端端正正的坐著開始早讀內容。有的女孩子在讀背英語單詞和課文,清脆的聲音十分好聽。語文課代表正在背頌著語文課文,普通話說的十分標準。這便是我們的第一段交響樂。

課間十分鐘到了,同學們有的在看書,有的在外面操場上玩的不亦樂乎。上課鈴打響了才依依不捨的回到教室。

上課時間到了,語文老師拿著語文教材走進了教室,站在了講臺上。開始我們的語文內容。老師的聲音指引著我們去到知識的海洋裡遨遊。語文課,可以學到很多的`東西,為我們寫作文提供了很多的素材。數學課到了,數學老師教導我們數學課一定要認真聽講,學數學,關鍵就是要把不會的題目整理出來,並且弄懂了,多思多問,這才絕對重要的。我喜歡在學校上課,因為在這裡可以學到很多的知識。

吃飯的時間到了,同學們陸續奔向食堂,張望著今天有什麼好吃的,拿到食物的同學都興高采烈的坐在一邊開始享用美味的午餐。這應該是他們一天中最幸福的時刻吧。

睡完了午覺,我們又開始了下午的課程。下午有一節體育課,這是所有學生們都很喜愛的課程,體育課上我們可以自由自在的奔跑,如同天邊,飛翔的鳥兒一樣,無拘無束,自由自在。同學們都很享受這節體育課。同學們有的在打羽毛球有的在打籃球有的在練習跑步。玩的可真開心啊!

不知不覺,放晚學的時間到了,同學們都回到了教室整理書包,把要寫的作業都帶回家。然後成群結隊地離開了學校。回家的路上,同學們還在討論著今天有哪些收穫呢。

校園生活是豐富的我們學習也是緊張和艱苦的,但是我們覺得更多的是喜悅和快樂。

  豐富的校園生活作文3

校園生活,無論你是什麼人,多大歲數,都會或多或少的經歷過。許多人認為校園是枯燥的,無味的。但我卻認為是是豐富的,多彩的。

“叮鈴鈴”,下課鈴響了。那幾個男生在幹嗎?彎著腰,像老鼠似得從後門竄了過去,哦,原來是作業沒寫完,想找個沒有人的地方趕緊補作業,防止被“老虎”們發現。可“小老虎”——組長的眼睛也是雪亮的。數了數作業就知道是那幾個人沒交了。目光便聚集在了他們幾隻“老鼠”身上。他們只有跑的份了。

“叮鈴鈴”又是一陣鈴聲,但比起上一次,這一次顯得大家都很不想聽到,當然了,這是上課鈴,是學生的人怎麼會喜歡呢?可是當大家安靜的等了老師幾分鐘後又活躍了起來。這是為什們呢?老師沒來!奇怪,老師都是很準時的來講課的啊,今天是怎麼了?

管他呢,又不是我們叫老師不來的,大家都報著這樣的心情拿出了自己的東西玩了起來。

“咚咚咚”一陣沉重的腳步聲從走廊樓梯端傳來,老師來了?大家都猶如一隻看到貓的耗子一樣,紛紛收起了自己的東西,拿出了課本。靜候著老師,一切都像什麼也沒發生一樣。“哈哈哈”門口傳來一陣狂笑,原來是調皮的小名故意嚇唬大家的啊。

大家罵了幾句,就又幹起了自己的事。“咚咚咚”又一陣沉重的腳步聲從走廊樓梯端傳來。“老師真的來了”,不知是誰發出了警報。大家又紛紛安靜。

頓時,就像來到了另一個星球。

誰說校園生後是粗糙無味的,讀了我的文章,感受到了我的學校,你還覺得是這樣的嗎?

在學校度過的時光有時很快樂,有時也很難過,但校園生活豐富多彩,我愛我的校園。