八年級作文實用6篇

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的八年級作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級作文 篇1

掙斷線的風箏不僅不會得自由，反而會一頭栽向大地。與規則對抗，就算取得再好的成績中得不到認可。

那年的夏天，在數棋上小有成就的我，遠赴山東去參加華東區預賽。憑藉著市一等獎水平闖入區賽的我以2:0輕易地贏了第一個對手。第二場比賽的對手同樣是快速擊敗對手的.強人。剛開局，我擺開架式，步步為營，一點點的進攻。看著對方絞盡腦汁解棋局的時候，我才恍然發現對手的實力遠不如我。我便放鬆警惕，肆意佔領地盤，開始設想著自己下一位對手是否也是如此嬴弱。我正下的興起，對方突然發動進攻。一個聲東擊西，在緊接一個得寸進尺，連續進了好幾個棋。我一下子著急起來，然而越是心急越是慌，平常的技巧一下子都不見了。就這樣，第一局我就這麼在陰溝裡翻了船

隨後幾盤我便小心起來，不再抱有寢室的看法，以最強的實力來比賽。於是，第二局我摧枯拉朽擊敗了對方。到了第三局，也就是所謂的決勝局。對方也急了，不在估計落子無悔30秒極動。看著對方被我一步步逼入死路，我也不再好意思計較這些。不出意料的，我贏了。贏下了這第二場比賽。

帶著幾絲欣喜，我將記分員叫過來，說：2：1我贏了。誰想，記分員冷冷的臉上有些錯愕，說：複賽是一局一勝，誰勝了第一局？什麼，一局一勝，為什麼不早說？我非常詫異地說。記分員說：這這個你別管這麼多！你告訴我誰勝了第一局?對方說：是我。隨後對方對我說：你的棋藝很高，但是規則這畢竟不是正規比賽，規則都不是你我想象的那一樣，規則是人定的。我可是，剛才最後一句他犯規了！最後一局？第一局的時候你就已經輸了。我失魂般坐回座位，內心充滿了不甘與氣憤。這堂堂華東區大賽，竟然還會有這種不負責任的規則？為什麼是一局勝負？

儘管有一千個不甘心的理由，但我只能無奈退場。看著高年級前輩們過關斬將，我內心有股說不出的酸楚。然而，這就是事實我已經輸了，輸給了第一局。我明白，我輸在於自己，而不是規則。是我輕視了對手，是我輸掉了第一局，這才讓規則可以抹殺我的成績。

規則是人定的，面對規則我們無力抵抗，只有盡全力做好自己，讓規則無言以對。

八年級作文 篇2

時間匆匆，一轉眼，如今的我已是一名光榮的國中生了，步入了新的學校，結交了新的同學，認識了新的老師，我的生活是翻天覆地的轉變了。如今，面對新的一切，新的面孔，我心中充滿了新鮮感，但是，往往在夜深人靜的時候，我又會不自覺的想起你我之間那一段深厚的友誼。

回憶往事，記得你是一個不愛說話的女孩，頭上頂著一頭烏黑亮麗的清爽短髮，中等的個子，鼻樑上架著一副眼鏡，普普通通，可我和你卻成了無話不說的好友。

記得有一回，粗心的你偏偏就忘了從家裡穿校服過來，偏偏下午學校又有一個活動，要求全體學生穿校服。你在早讀後獨自一人徘徊在走廊，心中似一團亂麻，不知怎麼辦。我收完了小組的作業，準備去找你，可是卻看見了你焦急的'身影，我不禁疑惑道：你這是怎麼啦？往常的你一下課便唧唧喳喳地走到我的身邊，可是今天。

我連忙走出去，到了你的身邊，關心地問道：“xx，你這是怎麼了，怎麼一言不發了呢？是身體不舒服嗎？”

你支支吾吾地說：“沒事，沒事。”

“快說，有什麼事我可以幫你的嗎？別客氣！咱倆不是好朋友嗎？”

“我，我的校服忘記帶了，下午我肯定得挨批了。”

我低著腦袋想了想，馬上打了個響指，高興地說：“有了，校服每個人都有兩套，我穿一套，下午我給你帶一套，這不就行了嗎？”

你連忙擺擺手，說道：“不行不行，我自己想辦法吧！”

“這有什麼呢？咱倆是好朋友吧，好朋友不就應該相互幫忙，相互支援嗎？”

“那，好吧。”你重新笑了起來，拉起我的手跑進了教室。

中午，我一回到家，就打開了自己的衣櫃，拿出了放在裡面的校服，重新又疊得整整齊齊的，找到了一個袋子，小小翼翼地裝了進去，自己才拿了另一套換上。

到時間上學了，我提起袋子，背起書包，飛奔向學校。進了教室後，我第一時間把手中的校服遞給了你，你我馬上跑進女廁所。你換好了，我一看，嘿！正好合身！你我又手牽著手回到了教室，爽朗的笑聲盪漾在了走廊中。

朋友，雖然，你已經轉學去了別的地方讀書，但是我相信，你和我都會記住這份十分珍貴的友誼吧！朋友，希望你積極向上，勇創佳績！

八年級作文 篇3

一次偶然機會，讓我接觸到了《紅色之旅》這本書，打從我的第一束目光轉移到這本書，就莫名其妙地喜愛上了這本書。

《紅色之旅》講述的是我國軍人進行長征是路過的千山萬水，經歷的困難重重，記載著我國軍人的`英雄風範，勇而無畏的確精神。當我讀到紅軍路經終年積雪的夾金山是，當我看到他們歷盡千辛萬苦翻過夾金山是，心中的敬佩之情更是由衷而生。夾金山位於四川北部，海拔4000多米，終年積雪，空氣稀薄，荒無人煙，而且氣候無常，時晴時陰，時雨時雪。忽而碧空萬里，忽而風雪交加。儘管環境惡劣。可紅軍戰士們卻毫不畏懼，昂首闊步地前進。終於，紅軍們走過了夾金山，為紅軍長征寫了光輝的一頁。

翻過了雪山，紅軍走到了大草地。大草地給予紅軍的考驗比起夾金山那是有過之而無不及。在過草地的過程中，紅軍嚴重缺糧缺水。為了填飽肚子生存下來，紅軍戰士們嘗野菜，肯樹皮，甚至把真皮皮帶做飯吃。不但進食填飽肚子難。而且還要迎接大草地帶來的困境。大草地上滿是沼澤，如果不慎失足掉下去，可能就再也上不來了。過草地時就有一個紅軍戰士陷入了沼澤。一旁的戰士見了，連忙伸出援助之手。可自己立足的草地坍陷，自己也跌進去了。另外兩位戰士為了救人也不慎掉了進去。趕來的一位戰士伸出長槍，終於救上了一位，可其他三人再也浮不上來了。

讀完《紅色之旅》，我沉思著：我們今天美好的生活是戰士們用龐大的身軀挺起來的；我們正在冉冉升起的紅旗是戰士們用鮮血染紅的！我們要珍惜今天美好的生活，努力學習，好報答犧牲的戰士們。

八年級作文 篇4

我們在昏昏欲睡的午後時光，喃喃地訴說著自己的夢想和憧憬。看著我的姐姐緩緩地點燃一圈蚊香。我對於快至夏日季節的識別，常常是從氣味開始的。

我們談論著，那種執著的熱情，一次次被擦亮；那熊熊燃燒起來的物質，就是永恆的青春。青春從來都不曾消逝，只是從一個人的身上，遷徙到了另一個人身上。“青春是驕傲，青春是狂放，青春會讓人誤以為自己是強者。”記得是誰說過的。

我忽然想起了楊玉環，忽然明白了，她為何嗜好吃荔枝。一個三十多歲的女子，是受寵的。她也正站在青春與頹敗的臨界點上，君王的恩情如何靠得住？唯有年年初夏的荔枝，熟了，甜了。像是一種盟約，無論多麼艱難，她就是倔強地要吃荔枝。即使滿山遍野的桃樹永不逢春，即使瑰麗的曲譜燒成灰燼。她眯起眼，從一聲聲天上鳥兒的破鳴中辯聽急馳而來的馬蹄聲，她皺起鼻子，從漫天烽火中嗅聞清甜的氣味。來的不僅僅是荔枝，更是一場華麗的祭典。祭她的青春愛情，祭一個皇朝的衰敗沒落。

少女總是比較容易傷感的。在每個罩著薄霧的早晨，以一種慕戀的心情，看著冒著黑煙的陳舊公車，歪歪斜斜地遠去了。那時總是很寂寞，寂寞的歌聲，輕輕的，瘋狂的，歌聲是這樣的殘忍，讓人忍不住淚流成河。

人們總是喜歡讚揚那些在青春中相愛的戀人，看見羅丹雕塑的擁吻的男女，吻得專注執著，他們的吻充滿力與美，充滿青春與愛的張力，年輕而強悍。但是，假若，相吻的是一對老人呢？兩個經歷過生老病死的人，明白了世間並沒有永恆不變的承諾，瞭解自己原來有太多無可奈何。聽見身體如同一枚巨大的'沙漏，夜以繼日地流逝著生命，無可挽回。如果他們仍願相愛，如果他們仍深情相吻……

記得一個朋友曾給我過一副畫，藍藍的一片，在我眼中氾濫開來，這樣的構圖與用色，有著超出想象的剔透，彷彿是靈魂深處的震顫，激越而出的聲音，青春無敵。

所以，親愛的姐姐，請不要哭泣，傷心總是留在成長的記憶裡，我們總是在最美好的感情裡迷失了自己。你要知道，我栽種在黑夜森林裡的，永恆的歌聲，像是一種幸福的允諾，永遠不失去快樂的願望。

既然漫漫長路里，人生免不了承受孤獨寂寞，免不了尋覓永恆的友伴，那麼就與青春作伴吧。

這篇文章，獻給姐姐，還有，我們的青春。

八年級作文 篇5

父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明淨。黑暗時，父愛是一盞照明的燈；枯竭時，父愛是一灣生命之水；努力時，父愛是精神上的支柱；成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。

記的小時候，我因為常年咳嗽，每天都要吃藥。晚上，我拿起那剛剛燒好的熱水，將水倒入杯子裡，水壺底下破了，滾燙的熱水從水壺下嘩嘩的流下，流到了我的小腳丫。頓時，淚水漫溼了我的眼睛，情不自禁的奪眶而出。父親毫不理睬，只是大吼一聲：“自己拿藥去！”我仍舊在哭，幼小的心靈受到了沉重的打擊。心想：爸爸不愛我了。姐姐跑去房間，對母親說：“媽媽，妹妹的腳被熱水燙傷了，快去看看吧！”母親從睡夢中醒來，著急的出來。看了看我的腳，便對父親說“孩子的腳被燙傷了，你卻在這裡若無其事地看電視，還不理不睬。”母親拿藥給我包紮，上藥，我看了父親一眼，父親的目光一下子轉向了電視機。

就在這一瞬間，我知道其實父親還是愛我的，但對於愛，用的.方式不同而已。不管怎樣，父親對於我們的出發點都是—愛。

詩經裡有一句話：父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長我，育我，顧我，復我。申寶峰說：“父愛如傘，為你遮風擋雨；父愛如雨，為你濯洗心靈；父愛如路，伴你走完人生。”瓊瑤說：“父愛同母愛一樣的無私，他不求回報；父愛是一種默默無聞，寓於無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會。”“父愛同母愛一樣的無私，他不求回報；父愛是一種默默無聞，寓於無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會。”

八年級作文 篇6

有那樣一雙眼睛，雖然不夠大，不夠亮，但在我心裡，它們足夠堅強。

爺爺，這個字眼對我來說既熟悉又陌生。我雖然同爺爺一起生活過一段時間，但他現今卻已離開我好幾年。不過他那雙雖小卻炯炯有神的眼睛在我心裡留下了深深的烙印。

爺爺是學醫的，只是很淵博，知天文曉地理，跟他在一起我學會了很多很多。但最讓我記憶猶新的，還是他教育我如何去做一個會學習的人。

從上一年級開始，我的成績就不是很好，這讓爺爺在別人聊自己家的孩子時沒有值得拿出來與大家分享的東西，他有點愧疚，因為他認為我是個聰明的孩子，只要認真學習是可以學會的。從此，他便不允許我再自由散漫，不允許我胡作非為。他教給我他用過的，好用的學習方法，規定我的學習任務。除了書本以外，他還帶著我去認識自然萬物，瞭解社會大事，給我講古時人們刻苦學習最終有所成就的故事，給我講一些與人類有關的.神話傳說。終於，我覺得書本上的知識變得簡單起來，就連老師也說我有進步。爺爺高興起來，對我的學習要求更加嚴格。但有時，我也會有不滿，有想懈怠的時候。憑什麼別人家的孩子都能在屋外無憂無慮地玩，而我要在屋內學習呢？爺爺給了我答案，他告訴我：“學習，不是為別人學的，是為你自己，為你的前途，為你的未來能夠更光明而學的，想要比別的孩子更出眾，就要比別人付出更多的努力！天才不是天生的，而且學習也要講究方法，不能盲目地去學，最重要的是你要堅強，不能覺得委屈，而且還要對學習感興趣，這樣你才會樂在其中，學到更多。”我抬起頭，看到了爺爺那一雙給了我堅定、堅強、鼓勵的眼睛，這樣的眼睛激勵了我，我就在這樣的眼神中學習、生活。

爺爺在我上五年級的時候離我而去，雖然有一陣酸楚想要從心底湧出眼眶，但我抑制了它，因為我想起爺爺說過：“在任何情況下，都要堅強。”

現在的我是一名國中生，雖然早已不能得到爺爺的教導，但我仍一直努力，生活中雖然沒有爺爺那雙眼睛，但卻有一雙無形的眼睛在永遠關注著我。我相信，爺爺一定會知道，我沒有讓他失望！

有那樣一雙眼睛，雖然不夠大，不夠亮，但足夠堅強，它永駐我心間，熠熠生輝。