謝中書文言文翻譯
【—之答謝中書書句子翻譯】全文表達了作者沉醉山水的愉悅之情與古今知音共賞美景的得意之感。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。作者選擇了兩個極具畫面感的鏡頭“曉霧”、“夕日”來描摹、渲染。早晨，群山疊翠、...
答謝中書書教案設計
《答謝中書書》是陶弘景寫給朋友謝中書的一封回信，是六朝書札中的名篇。小編今天為大家帶來答謝中書書教案，一起來看看吧！一、課文分析本文是陶弘景寫給朋友謝中書的一封回信，是六朝書札中的名篇。該文以清俊的筆觸具體描...
文言文答謝中書書
文言文作為一種定型化的書面語言，沿用了兩三千年，從先秦諸子、兩漢辭賦、史傳散文，到唐宋古文、明清八股……都屬於文言文的範圍。也就是說，文言文是中國古代的書面語言，是現代漢語的源頭。下面是小編給大家分享的文言文答...
改寫答謝中書書
改寫答謝中書書專稿未經允許不得轉載我喜歡仰視聳立的山峰，我酷愛聆聽潺潺的流水，我喜愛凝視跳躍的魚群，我要做一名仙人！我要坐在草地上，仰望這碧藍的天空，與輕盈的蝴蝶為伴，與沙沙的鬆聲交流，享受仙境的幽雅！數以萬計的春夏秋...
《答謝中書書》教案設計
1教學目標【知識與技能】1朗讀背誦課文2掌握重點字﹑詞﹑句的理解與翻譯3賞析景物描寫，感知作者的思想感情4體驗作者酷愛自然，歸隱山林的志趣【過程與方法】1通過反覆朗讀，培養文言文的語感2藉助註釋和工具書，翻譯課文提高文...
《答謝中書書》賞析
導語：《答謝中書書》是六朝山水小品名作，同時也是陶弘景先生寫給朋友的一封書信。下面是文言文的知識點，歡迎參考!《答謝中書書》原文閱讀山川之美，古來共談。高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉...
答謝中書書教案
《答謝中書書》作為書信殘篇，既無開頭稱呼，又無結尾落款，僅有一段寫景文字和作者寥寥幾語的感嘆，給學生對為何無“能與其奇者”的解讀留有了充足的空間。小編今天為大家帶來答謝中書書教案，一起來學習一下吧！教學目標：1.在朗...
《答謝中書書》擴寫大綱
山川景色的奇美，自古以來就是文人雅士共同讚歎的。仁者樂山，智者樂水，有高雅情懷的人才會品味出山川之美，我現在將人生的感受說給你聽，真是人生的`一大樂事啊！巍峨的山峰聳入雲端，清澈見底的溪流明淨清新，山水相伴相映真是神...
《答謝中書書》教案
教學目標：知識與能力目標：學生能正確、流利、有感情的朗讀並背誦默寫詩歌。過程與方法目標：通過多種形式的朗讀和自主、合作探討等方式，引導學生從不同角度分析、理解、欣賞詩歌的意境，提高學生品德修養和審美情趣。情感態...
改寫作文《答謝中書書》
山川秀麗的景色，自古以來都是文人雅士共同讚歎的啊。真所謂“山水美景，人人皆愛。”抬頭仰望，高高的山峰聳入雲端，好似擎天大柱。低頭俯視，清澈的溪水靜靜流淌，似活潑的小姑娘，一邊唱著，一邊舞蹈著，使人頓時感到翡翠的顏色太淺...
改寫答謝中書書示例
改寫答謝中書書專稿未經允許不得轉載我喜歡仰視聳立的山峰，我酷愛聆聽潺潺的流水，我喜愛凝視跳躍的魚群，我要做一名仙人！我要坐在草地上，仰望這碧藍的天空，與輕盈的蝴蝶為伴，與沙沙的鬆聲交流，享受仙境的幽雅！數以萬計的春夏秋...
《答謝中書書》語文教案
教學目標：1、瞭解《答謝中書書》中的優美意境、縝密的結構、凝練的語言。2、賞析景物描寫，感知作者的思想感情。3、體驗作者酷愛自然，歸隱林泉的志趣。教學重點：感知景物描寫方法，體驗歸隱情趣。教學難點：1、品味、積累寫景...
關於《答謝中書書》教案
學習目標1、朗讀，理解文意，背誦課文。2、研讀，品味語言之美、意境之美。3、探究，體會作者沉迷山水之怡然自得。教學過程教學裝置：錄音機和磁帶課件一、匯入新課，板書課題，釋題，簡介作者、寫作背景，明確學習目標答：答覆。謝中書：...
《答謝中書書》教學教案
教學目標：瞭解《答謝中書書》中的優美意境、縝密的結構、凝練的語言。教學重點：1、文章字詞的梳理。2、瞭解《答謝中書書》中的優美意境、縝密的結構、凝練的語言。3、朗讀訓練。教學難點：瞭解《答謝中書書》中的優美意...
《答謝中書書》改寫
山川秀麗的景色，自古以來都是文人雅士共同讚歎的啊。真所謂“山水美景，人人皆愛。”抬頭仰望，高高的山峰聳入雲端，好似擎天大柱。低頭俯視，清澈的溪水靜靜流淌，似活潑的小姑娘，一邊唱著，一邊舞蹈著，使人頓時感到翡翠的顏色太淺...
《答謝中書書》的教案
一、【教學目標】知識與能力目標：1.積累重要文言實詞、虛詞。2.知人論世，瞭解兩篇短文的作者及寫作背景。過程與方法目標：1.誦讀，在讀的過程中把握文意，體悟陶弘景的思想感情。2.瞭解文章的意境，培養感知寫景類文章中作者思...
《答謝中書書》課文原文
《答謝中書書》本篇小品語言極為凝練，如“五色交輝”“猿鳥亂鳴”“沉鱗競躍”等句，“交”“亂”“競”幾個副詞的運用，使色彩、聲音、動作的狀態表露無遺。全文以四字句式為主，最後以長句收束，猶如滔滔激流，瀉入大海。一起...
《答謝中書書》擴寫
山川景色的奇美，自古以來就是文人雅士共同讚歎的。仁者樂山，智者樂水，有高雅情懷的人才會品味出山川之美，我現在將人生的感受說給你聽，真是人生的一大樂事啊！巍峨的山峰聳入雲端，清澈見底的溪流明淨清新，山水相伴相映真是神采...
答謝中書書優質教案
《答謝中書書》一文，反映了作者娛情山水的清高思想。小編今天為大家帶來答謝中書書優質教案，一起來看看吧！一、教學目標⒈識記重點實詞，翻譯課文力爭做到“雅”。⒉朗讀課文，體味課文所表達的美感、自豪感和遺憾之情。⒊解...
《答謝中書書》優秀教案
《答謝中書書》是陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信，文章以感慨發端：山川之美，古來共談，有高雅情懷的人才可能品味山川之美，將內心的感受與友人交流，是人生一大樂事。教學目標：1、反覆誦讀，再誦讀中體味文章的意境。背誦並默寫...
答謝中書書名師教案
八年級上冊《答謝中書書》，以清新明快的語言，層次有序的敘事描繪了美好醉人的自然山川。小編今天為大家帶來答謝中書書教案，一起來看看吧！教學目標１.準確流利朗讀並背誦課文。２.分析、理解、賞析文章的意境，說出作者的思想感...
答謝中書書獲獎教案
教學背景：八年級學生經過七年級一年的文言文學習，已初步掌握了一定的學習方法，對於文言文的閱讀和學習掌握了一定的步驟，而且經過以往的朗讀訓練，他們很容易感受到文言文的獨特之處，容易從朗讀中獲得學習文言文的喜悅感和成就...
《答謝中書書》古詩
山川之美，古來共談。高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍，實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。(夕日一作：陽)《答謝中書書》譯文及註釋譯文山川景色的美麗...
答謝中書書教案大綱
《答謝中書書》作為書信殘篇，既無開頭稱呼，又無結尾落款，僅有一段寫景文字和作者寥寥幾語的感嘆，給學生對為何無“能與其奇者”的解讀留有了充足的空間。小編今天為大家帶來答謝中書書教案，一起來學習一下吧！教學目標：1.在朗...
改寫答謝中書書範例
改寫答謝中書書專稿未經允許不得轉載我喜歡仰視聳立的山峰，我酷愛聆聽潺潺的流水，我喜愛凝視跳躍的魚群，我要做一名仙人！我要坐在草地上，仰望這碧藍的天空，與輕盈的蝴蝶為伴，與沙沙的鬆聲交流，享受仙境的幽雅！數以萬計的春夏秋...