國小生語文《自相矛盾》教案設計（通用6篇）
作為一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的國小生語文《自相矛盾》教案設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。國小生...
《自相矛盾》課堂教學設計+教後反思
課前交流：同學們，你們一定積累了不少成語!不如我們來個成語大比拼，看看我們能說出多少以自開頭的成語。每人說一個，注意不能重複奧!一、看圖猜畫謎匯入，激發興趣。1、同學們，你們喜歡猜謎語嗎?那好，請你根據畫面的意思來猜幾...
五年級語文《自相矛盾》教學設計（通用13篇）
作為一位傑出的老師，時常需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的五年級語文《...
五年級語文《自相矛盾》教學設計大綱
作為一位傑出的老師，時常需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的五年級語文《...
《自相矛盾》教學反思
作為一名優秀的教師，課堂教學是我們的工作之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編整理的《自相矛盾》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《自相矛盾》教學反思1《自...
《矛和盾》教學設計
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《矛和盾》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希...
自相矛盾教學設計優秀
在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的自相矛盾教學設計優秀...
國小生成語故事：自相矛盾
【成語】：自相矛盾【拼音】：zìxiāngmáodùn【解釋】：矛：進攻敵人的刺擊武器;盾：保護自己的盾牌。比喻自己說話做事前後牴觸。【成語故事】：戰國時楚國有一個賣盾和矛的人，他誇說自己所賣的盾堅固無比，沒有東西能把它刺穿;...
《矛與盾》教學設計
教材說明：《矛與盾》是人教版五年制國小語文第十冊第二十四課的一篇文言文，它通過簡潔的語言講述了一個有趣的寓言故事，告訴我們說話做事要實事求是，不能自相矛盾的道理。教學目的要求：1、學會本課生字詞。2、理解文言文詞...
五年級語文自相矛盾教案
教學目標1.學習《自相矛盾》中的生字詞，理解“誇口”“啞口無言”的含義。2.讀懂寓言故事的內容，感悟寓言故事的寓意。3.瞭解中國古代寓言的特點，滲透學寓言的方法。4.通過說、問、演等活動，使學生在瞭解寓意的基礎上受到...
成語“自相矛盾”續集：分賣矛盾
楚人賣不出矛和盾，很傷心，在家裡冥思苦想：“我這麼好的矛，這麼好的盾，為什麼賣不出去呢？”，你也可以投稿他想了想，“對呀，我應該發揮團隊作用，關鍵的時候應該請朋友幫忙!”他趕緊給好朋友打電話：“朋友，你幫個忙。明天你在西街賣...
國小生語文《自相矛盾》教案設計
教學目標1、學習《自相矛盾》中的生字詞，理解誇口、啞口無言的含義。2、讀懂寓言故事的內容，感悟寓言故事的寓意。3、瞭解中國古代寓言的特點，滲透學寓言的方法。4、通過說、問、演等活動，使學生在瞭解寓意的基礎上受到教...
國小生語文《自相矛盾》教案設計大綱
教學目標1、學習《自相矛盾》中的生字詞，理解誇口、啞口無言的含義。2、讀懂寓言故事的內容，感悟寓言故事的寓意。3、瞭解中國古代寓言的特點，滲透學寓言的方法。4、通過說、問、演等活動，使學生在瞭解寓意的基礎上受到教...
S版六年級上《自相矛盾》教學設計
【S版六年級上《自相矛盾》教學設計】教學目標：1、讀童話故事，培養讀書習慣。2、積累與童話故事有關的成語，提高語文素養。3、培養孩子的閱讀能力。教學重難點：喜歡讀童話故事，積累成語。教學過程：一、故設矛盾，匯入新課1、...
部編版國小語文自相矛盾教學設計（精選5篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的部編版...
寓言故事自相矛盾教學設計範文
作為一名教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編整理的寓言故事自相矛盾教學設計範文，僅供參考，大家一起來看看吧。寓言故事自相矛盾教學設計1教...
五年級語文《自相矛盾》教學設計
作為一位傑出的老師，時常需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的五年級語文《...
國小五年級上冊語文自相矛盾教案設計大綱
教學目標：知識目標：學會4個會認字和5個會寫字。情感目標：通過閱讀課文，理解寓言的內容。能夠聯絡實際理解寓言所比喻的意思。能力目標：朗讀並背誦課文。教學重點：讀懂課文內容，理解寓意。教學難點：掌握結合註釋及查字典理解重...
自相矛盾
楚國有個人在集市上既賣盾又賣矛，為了招徠顧客，使自己的商品儘快出手，他不惜誇大其辭、言過其實地高聲炒賣。他首先舉起了手中的盾，向著過往的行人大肆吹噓："列位看官，請瞧我手上的這塊盾牌，這可是用上好的材料一次鍛造而成...
《自相矛盾》教學設計
課堂的主體是學生。正確處理好主導與主體的關係，是每個老師都在研究探討的問題。【教學目標】1、學習《自相矛盾》中的生字詞，理解“誇口”、“啞口無言”的含義。2、讀懂寓言故事的內容，感悟寓言故事的寓意。3、瞭解中...
六年級語文上《自相矛盾》教學教案
【六年級語文上《自相矛盾》教學教案】教學目標：1、能夠正確流利、有感情的朗讀《自相矛盾》。2、引導孩子們感受人物形象，從人物形象中理解寓意。3、憑藉課文中的具體語言材料，使學生在理解寓意的過程中受到教育和啟發...
國小五年級上冊語文自相矛盾教案設計
教學目標：知識目標：學會4個會認字和5個會寫字。情感目標：通過閱讀課文，理解寓言的內容。能夠聯絡實際理解寓言所比喻的意思。能力目標：朗讀並背誦課文。教學重點：讀懂課文內容，理解寓意。教學難點：掌握結合註釋及查字典理解重...
自相矛盾的教學設計模板
在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的自相矛盾的教學設計模板，希望對大家有所幫...
國小生課文《自相矛盾》教學實錄
師：同學們，你們喜歡猜謎語嗎?生：喜歡。師：那好極了，請你根據畫面的意思猜一個寓言故事的名字，如果你猜對了，電腦博士會獎給你一本書。注意看大螢幕(課件依次演示反映《亡羊補牢》、《守株待兔》、《畫蛇添足》、《狐假虎威》...
【自相矛盾】 自相矛盾的意思
成語名字：自相矛盾成語發音：zìxiāngmáodùn常用程度：常用感情色彩：貶義產生年代：古代近義詞：格格不入反義詞：自圓其說、無懈可擊成語故事：自相矛盾、成語出處：《韓非子難一》：“楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：‘吾盾之堅，莫之能陷也...