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國小三年級的語文教案:山行的文學知識
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國小三年級的語文教案:山行的文學知識
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國小三年級的語文教案:山行
12-26
導語:教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編為大家整理的國小三...
國小三年級語文《山村的早晨》教案
06-16
詩歌教學的前提是學生必須有濃厚的興趣,師生迅速進入詩歌境界,這樣才能領略詩歌的美,才能與作者共鳴。因此,《山村的早晨》在教學伊始圍繞著山村的早晨展開了一系列活動,將學生的興趣充分調動起來,為課文的學習創設了良好的...
國小六年級語文《山雨》的教案
12-16
本課的學習目標:1.認識本課2個生字。2.有感情地朗讀課文,在讀中想象課文所描繪的景色,在讀中體會作者對山雨、對大自然的情感。3.培養對文學作品初步的欣賞能力。我在設計本課時,把這節課分為七個版塊。一、匯入。讓學生...
國小三年級語文教案:山行大綱
01-29
導語:教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編為大家整理的國小三...
國小三年級語文《黃山奇鬆》教案
11-17
作為一名默默奉獻的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編整理的國小三年級語文《黃山奇鬆》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。國小三...
二年級語文山行教案
03-09
教學目標:1、學會本首古詩生字“楓”,讀準“斜”,理解詞語。2、讀懂《山行》,用自己的話語說說古詩的意思。3、感受古詩所描繪的景色,體會詩人的感情。教學過程:一、古詩激趣1、學生交流古詩,背誦古詩。2、回憶學習古詩的基...
二年級語文山行教案大綱
09-16
教學目標:1、學會本首古詩生字“楓”,讀準“斜”,理解詞語。2、讀懂《山行》,用自己的話語說說古詩的意思。3、感受古詩所描繪的景色,體會詩人的'感情。教學過程:一、古詩激趣1、學生交流古詩,背誦古詩。2、回憶學習古詩的...
蘇教版國小三年級上冊語文《山行》課教學片段
06-14
“語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展”,“提高兒童文化品位和審美情趣”,“教學要注意在誦讀過程中體驗情感,領悟內容,培養語感”……這是新課程改革非常強調的理念。如何使兒童在讀古詩的同時,真正感悟到古詩的意...
國小二年級語文《山行》教案大綱
09-16
古代教育學家孔子說:“不學詩,無以言。”這句話在今天看來仍有很大的意義,因為古詩語言精煉,情感強烈,節奏鮮明,意境優美,引導學生學些古詩,可以陶冶情操,豐富想象,還可以培養學生對語言文字的興趣和感知力。所以我想談談自己對...
《山雨》的國小六年級語文教案
10-04
1.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。2.感受山雨帶韻味,體會作者對山雨的喜愛,領略大自然的秀美。3.學習作者通過聯想和想象來表達獨特感受的方法。引導學生有感情地朗讀、個性化地感悟。引導學生通過自讀自悟,感受語言...
國小語文三年級山行教案設計大綱
12-02
【教材分析】《山行》是唐代詩人杜牧的作品,選自六年制國小義務教育課程標準實驗教科書語文第三冊,所在第一單元以秋天為專題。作者以豐富的想象,凝鍊的語言,生動地描寫了山中深秋的美麗景色。詩人筆下的深秋並不蕭條冷落...
《山行》國小語文教學反思
05-08
作為一位到崗不久的教師,我們都希望有一流的課堂教學能力,通過教學反思可以很好地改正講課缺點,那要怎麼寫好教學反思呢?下面是小編精心整理的《山行》國小語文教學反思,希望能夠幫助到大家。《山行》國小語文教學反思1《...
《登山》國小四年級的語文教案
10-05
一、教學目標:1、理解“懸崖、深淵、望而生畏”等詞語的意思,體會列寧作為一名革命者不怕困難,勇於正視困難,克服困難的堅強品質。2、能有感情地朗讀表現小路危險的句子和表現列寧勇敢的句子。3、懂得不應該讓害怕征服自...
國小二年級語文《山行》教案
06-14
古代教育學家孔子說:“不學詩,無以言。”這句話在今天看來仍有很大的意義,因為古詩語言精煉,情感強烈,節奏鮮明,意境優美,引導學生學些古詩,可以陶冶情操,豐富想象,還可以培養學生對語言文字的興趣和感知力。所以我想談談自己對...
國小語文三年級山行教案設計
02-09
【教材分析】《山行》是唐代詩人杜牧的作品,選自六年制國小義務教育課程標準實驗教科書語文第三冊,所在第一單元以秋天為專題。作者以豐富的想象,凝鍊的語言,生動地描寫了山中深秋的美麗景色。詩人筆下的深秋並不蕭條冷落...
《山行》二年級語文教案
07-26
《山行》是晚唐詩人杜牧所寫的一首清新俊逸的小詩,詩歌描繪了由寒山、石徑、白雲、楓林構成的山林秋色圖。字裡行間流露出詩人對大自然美景熱愛之情。教學中,引導孩子登寒山,仰望白雲,欣賞火紅的楓林,真切感受自然之美,激發...
國小三年級語文教案:山行
07-09
導語:教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編為大家整理的國小三...
國小語文《山行》教學設計
03-17
教學目標:1、學會本首古詩生字“楓”,讀準“斜”,理解詞語。2、讀懂《山行》,用自己的話語說說古詩的意思。3、感受古詩所描繪的景色,體會詩人的感情。教學過程:一、古詩激趣1、學生交流古詩,背誦古詩。2、回憶學習古詩的基...
三年級語文《山行》教案
05-10
教學要求:1.讀懂詩句,理解內容,想象大自然的美麗景色2.體會詩人熱愛大自然的思想感情3.背誦課文,默寫課文教學重難點:在朗讀詩句中進入情境,有感情朗讀課前準備:課件、學生書寫紙教學過程:一、創設情境,引領入詩。喜歡旅遊...
三年級語文上冊《山行》教學課件
04-24
ppt簡介:杜牧的《山行》是一首明麗、充滿生氣的秋景詩。作者以豐富的想象,生動的描寫,凝鍊的語言使這首詩的意境之美躍然紙上。所以學習這首詩應重點引導學生體會感情,欣賞意境。...
三年級語文《山行》教案大綱
02-03
教學要求:1.讀懂詩句,理解內容,想象大自然的美麗景色2.體會詩人熱愛大自然的思想感情3.背誦課文,默寫課文教學重難點:在朗讀詩句中進入情境,有感情朗讀課前準備:課件、學生書寫紙教學過程:一、創設情境,引領入詩。喜歡旅遊...
二年級語文《山行》教案
02-18
教學目標:1、學會本首古詩生字“楓”,讀準“斜”,理解詞語。2、讀懂《山行》,用自己的話語說說古詩的意思。3、感受古詩所描繪的景色,體會詩人的感情。教學過程:一、古詩激趣1、學生交流古詩,背誦古詩。2、回憶學習古詩的基...
國小四年級語文《登山》的教案
08-22
教學目標知識目標:理解“望而生畏”“頭昏目眩”“深淵”等詞的意思;理解課文內容,正確回答課後第一題的三個問題。情感目標:讓學生懂得時時鍛鍊意志對人的成長的幫助與作用。能力目標:初步學會“自主、合作、探究”學習。...
二年級語文《山行》教案大綱
11-16
教學目標:1、學會本首古詩生字“楓”,讀準“斜”,理解詞語。2、讀懂《山行》,用自己的話語說說古詩的意思。3、感受古詩所描繪的景色,體會詩人的感情。教學過程:一、古詩激趣1、學生交流古詩,背誦古詩。2、回憶學習古詩的基...
國小語文《山行》教學反思
09-10
特意選在深秋季節,來學杜牧這首《山行》,也許也是自己偏愛,總想在一個合適的季節來與學生共同品賞:一、粗讀滿黑板連綿的群山,滿山火紅的楓葉,一首正楷的《山行》,便把學生帶入瞭如夢如詩的境界,看著這樣的景緻,學生彷彿一下子...
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