關於六年級語文《窮人》第一課時教學設計（通用9篇）
作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的六年級語文《窮人》第一課時教學設計，歡迎大家分享。六年級語文《窮人》第一...
人教版《觀潮》第一課時教學設計
【教學分析】本課作者記敘了觀賞錢塘江大潮時所見所聞的景象，說明它確實是“天下奇觀”。課文按照“潮來之前”、“潮來之時”、“潮退之後”的時間順序記敘的，重點描寫了潮來之時潮水的壯觀景象；從聲音和樣子兩方面寫出...
《家》第一課時教學設計
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的《家》第...
六年級語文《窮人》教學設計
《窮人》是俄國著名作家列夫.托爾斯泰的作品。課文記敘了漁夫和她的妻子桑娜關心、同情鄰居西蒙，在西蒙死後毅然收養了她的兩個孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂於助人的高尚品質。接下來小編為大家編輯整理...
六年級語文《窮人》第一課時教學設計大綱
六年級語文《窮人》第一課時教學設計1【教材簡析】《窮人》是人教版第十一冊第二單元的一篇課文。文章講的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死後，主動收養她的兩個孩子的故事，真實地反映了沙俄專制制度統治下的社會現實，表現...
六年級上冊《窮人》第二課時教學設計
學習目標：1、理解課文內容，感受桑娜和漁夫的善良，體會他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。2、繼續學習作者通過環境和人物對話、心理的描寫，表現人物品質的寫法。3、有感情地朗讀課文。4、學習含義深刻的句子，展開合理的...
《觀潮》六年級語文第二課時教學設計
【設計意圖】閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。在課堂教學中，創設有關情境，讓...
二年級語文《學棋》第一課時教學設計
《學棋》第一課時教學設計教學目標：1、能正確地朗讀課文;2認準本課10個生字，認識1個偏旁。規範書寫：棋、圍、能三個生字。理解“遠近聞名”、“專心致志”等詞語。3、初步理解課文內容。教學重難點：1、重點：學會本課10個生...
《窮人》六年級語文教學設計
一、教學要求1．理解課文內容，瞭解沙俄時代窮人的悲慘生活和他們的美好心靈。2．學習本課生字新詞，理解重點詞句。3．展開合理的想象，續編《窮人》的故事。4．有感情地朗讀課文。二、教學重點1．從桑娜的行動和思想活動中體會窮人...
一上語文《家》第一課時教學設計
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、複習鞏固漢語拼音，學會8個生字，認識兩種筆畫，理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容，讓學生懂得祖國哺育我們成長，我們是祖國的未來，激發學生熱愛祖國的情感。教...
六年級語文《窮人》第一課時教學設計
六年級語文《窮人》第一課時教學設計1【教材簡析】《窮人》是人教版第十一冊第二單元的一篇課文。文章講的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死後，主動收養她的兩個孩子的故事，真實地反映了沙俄專制制度統治下的社會現實，表現...
六年級上冊《窮人》第二課時教學設計大綱
學習目標：1、理解課文內容，感受桑娜和漁夫的善良，體會他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。2、繼續學習作者通過環境和人物對話、心理的描寫，表現人物品質的寫法。3、有感情地朗讀課文。4、學習含義深刻的句子，展開合理的...
《雷雨》教學設計六（第一課時）
教學目標：1．會認“壓，亂，垂，虹”四個生字，會寫一個生字“垂。2．有感情地朗讀課文，充分感受雷雨前的情景，初步感知雷雨中，雷雨後的景象。3．聯絡生活，培養學生有觀察天氣變化的意識。重點：感受雷雨前的情景。難點：聯絡生活感知，感情朗...
六年級語文窮人教學設計
一、匯入：課文中沒有一個窮字，卻讓我們在字裡行間時時處處感受到窮人生活的窮苦、艱難與悲慘。同樣全文沒有一句讚美，卻讓我們的心靈被漁夫夫婦的勤勞、善良、堅強所震撼！這就是作者高超的寫作技巧。今天，我們再次走進這篇...
一年級語文《家》第二課時教學設計
教學目標1.重點理解“祖國是我們的家”，感受到祖國就是我們溫暖可愛的家，我們都愛自己的家，更愛偉大的祖國。2.理解“祖國”一詞，能正確、有感情地朗讀課文。3.指導書寫;魚、山、兒。教學過程一、複習引入。1.卡片認讀基...
六年級語文教案《窮人》教學設計
【教學目標】1、學會本課的生字，理解課文中出現的新詞。抄寫描寫環境的句子。2、有感情的朗讀課文。理解課文內容，感受漁夫夫婦的高尚品質和沙俄時代窮人的窮困和悲慘。3、根據課文內容，展開合理的想象，學習心理活動的描...
六年級語文上《窮人》教學設計
教學要求：1、體會課文的思想感情，有感情的朗讀課文。2、理解課文內容，瞭解沙俄時代漁民的悲慘生活;認識窮苦人寧可自己多吃苦也要幫助別人的高尚品德。教學重點、難點：通過對9---11自然段的心理活動描寫的理解，體會桑娜的...
《橋》第一課時教學設計
【教學目標】1.認識6個生字，能正確認讀咆哮、獰笑、沙啞、放肆、呻吟、攙扶、祭奠、勢不可當、跌跌撞撞等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.整體把握課文內容，抓住老漢的動作、語言和神態描寫，借環境之險來感悟...
人教版語文六年級上《窮人》課程教學設計
教學目標：（一）知識教學點1．學會本課出現的生字、結合上下文理解新詞，人教六年級上《窮人》教學設計之三。2．理解重點句（l）“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。”（2）“他會揍我的！那也活該，我自作...
《鳥語》第一課時教學設計
教學目標1.學會本課生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.利用重點語句練習概括課文主要內容，感知文章思路。4.知道作者為什麼想學會鳥語的原因，初步感受鳥語的樂趣。教學準備1.佈置預習並檢查。2.ppt課件。課前交...
人教版五上語文《鯨》第一課時教學設計
【教材內容】《鯨》這篇課文是人教版新教材五年級語文第九冊第三單元第9課一課【教材分析】這是一篇常識性的說明文，介紹了鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識。文章既展現了一幅幅關於鯨的生動畫面，...
窮人第二課時教學設計
作為一名教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的窮人第二課時教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。窮人第二課時教學設計1...
國小課文窮人教學設計
《窮人》一文在單元教學中理應要讀懂課文，體會情感。同時要再次深入地去學習作者透過環境描述、人物言行、心理描述的句子，去抒發完美情感的方法。下面是小編收集整理的國小課文窮人教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標：1、有...
《窮人》教學設計（六年級）
【教學目標】1、學會本課的生字，理解課文中出現的新詞。抄寫描寫環境的句子。2、有感情的朗讀課文。理解課文內容，感受漁夫夫婦的高尚品質和沙俄時代窮人的窮困和悲慘。3、根據課文內容，展開合理的想象，學習心理活動的描...
六年級上冊《窮人》第二課時教學設計（通用12篇）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編為大家收集的六年級上冊《窮人》第二課時教學設計，僅供參考，歡迎大...