語文阿房宮賦教學設計（通用8篇）
作為一名老師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的語文阿房宮賦教學設計，希...
高一語文課文《阿房宮賦》教案設計
教學目的：1、瞭解體會作者對秦亡的原因的看法，以及文章的寫作目的。2、瞭解唐代文賦的特點及與駢體文的區別。3、體會本文駢散結合的特點，背誦全文。一、匯入六百三十年前的元代，濟南名士張養浩來到潼關，面對殘垣斷壁，滿目...
阿房宮賦教學反思
《阿房宮賦》是唐代文學家杜牧創作的一篇賦體文章。下面是小編收集整理的阿房宮賦教學反思，歡迎閱讀參考！阿房宮賦教學反思1這次彙報課我所選擇的篇目是杜牧的《阿房宮賦》第二課時。第二課時的教學鎖定在三四段的議論...
魯教版必修四《阿房宮賦》教學設計
一、教學目標(一)理解課文中形象生動的比喻、豐富瑰麗的想象、大膽奇特的誇張等藝術特點及其對突出主題思想的作用。(二)懂得賦的特點。學習本文描寫為議論蓄勢、議論使描寫增加了深度的寫作特色。(三)認識封建統治者...
高一語文課件設計:阿房宮賦大綱
教學目標（一）知識教學點1．理解課文善用豐富的想象、對偶、比喻、排比、誇張等修辭方法的特點，並明確它們對突出主題思想的作用。2．掌握“一、愛、取、族”等實詞的用法，培養朗讀、背誦的能力。（二）能力訓練點學習本文善於從多...
《阿房宮賦》譯文
《阿房宮賦》揭露了秦朝統治者的窮奢享樂，並借古諷今，闡述了天下興亡的道理。下文是《阿房宮賦》的譯文，歡迎閱讀。六國為秦所滅，天下被統一。蜀山變得高而平，阿房宮殿得以建成。(它)覆蓋了三百多裡地，幾乎遮蔽了天日。(阿...
高一語文必修2《阿房宮賦》教案設計
《阿房宮賦》是唐代文學家杜牧創作的一篇借古諷今的賦體散文。下面是小編整理的高一語文必修2《阿房宮賦》教案設計，歡迎閱讀參考!一、教學目標(一)理解課文中形象生動的比喻、豐富瑰麗的想象、大膽奇特的誇張等藝術特...
《阿房宮賦》教學設計大綱
教學目標：（一）知識教學點1．理解課文善用豐富的想象、對偶、比喻、排比、誇張等修辭方法的特點，並明確它們對突出主題思想的作用。2．掌握“一、愛、取、族”等實詞的用法，培養朗讀、背誦的能力。（二）能力訓練點學習本文善於從多...
高一語文教案設計:阿房宮賦大綱
教學目的1．領會本文駢散兼行，音韻流暢的藝術風格。2．理解本文詳略適宜的寫作特點。3．體會本篇的鋪排手法和代古諷今的作用，以及豐富的想象和奇特的誇張。4．理解並歸納“一、愛、取、族、焉、而、天”等詞語的用法。5．背誦全...
《阿房宮賦》課文
原文：六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百餘里，隔離六日。驪山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮牆。五步一樓，十步一閣;廊腰縵回，簷牙高啄;各抱地勢，鉤心鬥角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。長橋臥波，未云何龍...
語文阿房宮賦教學設計
語文阿房宮賦教學設計作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集...
語文阿房宮賦教學設計大綱
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的語文阿房宮賦教學設...
高一語文課件設計:阿房宮賦
教學目標（一）知識教學點1．理解課文善用豐富的想象、對偶、比喻、排比、誇張等修辭方法的特點，並明確它們對突出主題思想的作用。2．掌握“一、愛、取、族”等實詞的用法，培養朗讀、背誦的能力。（二）能力訓練點學習本文善於從多...
阿房宮賦原文
《阿房宮賦》作於唐敬宗寶曆元年，即公元825年。下面是阿房宮賦原文，希望對你有幫助。阿房宮賦作者：杜牧【唐代】賞析六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百餘里，隔離天日。驪山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮牆。五步...
【阿房宮賦】 阿房宮賦是什麼意思
詞典名字：阿房宮賦詞典發音：ēpánggōngfù...
《阿房宮賦》高二語文教案
一、分析教材。1、教材的特點及在本單元的地位。語文教學大綱中要求學生“具有初步文學鑑賞能力和閱讀淺易文言文的能力“。《阿房宮賦》為晚唐文賦，賦是中國古代一種重要的文體。賦講究鋪陳和聲韻，而本文不但有華美的...
高一語文《阿房宮賦》教案設計大綱
教學目的：1、瞭解體會作者對秦亡的原因的看法，以及文章的寫作目的。2、瞭解唐代文賦的特點及與駢體文的區別。3、體會本文駢散結合的特點，背誦全文。一、匯入六百三十年前的元代，濟南名士張養浩來到潼關，面對殘垣斷壁，滿目...
高一語文課文《阿房宮賦》教案設計大綱
教學目的：1、瞭解體會作者對秦亡的原因的看法，以及文章的寫作目的。2、瞭解唐代文賦的特點及與駢體文的區別。3、體會本文駢散結合的特點，背誦全文。一、匯入六百三十年前的元代，濟南名士張養浩來到潼關，面對殘垣斷壁，滿目...
《阿房宮賦》教學設計
教學目標：（一）知識教學點1．理解課文善用豐富的想象、對偶、比喻、排比、誇張等修辭方法的特點，並明確它們對突出主題思想的作用。2．掌握“一、愛、取、族”等實詞的用法，培養朗讀、背誦的能力。（二）能力訓練點學習本文善於從多...
高一語文教案設計:阿房宮賦
教學目的1．領會本文駢散兼行，音韻流暢的藝術風格。2．理解本文詳略適宜的寫作特點。3．體會本篇的鋪排手法和代古諷今的作用，以及豐富的想象和奇特的誇張。4．理解並歸納“一、愛、取、族、焉、而、天”等詞語的用法。5．背誦全...
《阿房宮賦》原文
《阿房宮賦》是一篇膾炙人口的作品，千百年來一直受到讀書人的青睞。下面是小編分享的《阿房宮賦》原文，一起來看一下吧。《阿房宮賦》六王畢，四海一。蜀山兀，阿房出。覆壓三百餘里，隔離天日。驪(Lí)山北構而西折，直走咸陽...
魯教版必修四《阿房宮賦》教學設計大綱
一、教學目標(一)理解課文中形象生動的比喻、豐富瑰麗的想象、大膽奇特的誇張等藝術特點及其對突出主題思想的作用。(二)懂得賦的特點。學習本文描寫為議論蓄勢、議論使描寫增加了深度的寫作特色。(三)認識封建統治者...
高一語文《阿房宮賦》教案設計
教學目的：1、瞭解體會作者對秦亡的原因的看法，以及文章的寫作目的。2、瞭解唐代文賦的特點及與駢體文的區別。3、體會本文駢散結合的特點，背誦全文。一、匯入六百三十年前的元代，濟南名士張養浩來到潼關，面對殘垣斷壁，滿目...
阿房宮賦
杜牧的《阿房宮賦》一出世，就引得士林驚歎，爭相誦讀。杜牧秉承唐代古文運動的傳統，使用散體筆調，把散文的筆法、句式引進賦裡，經綸世務，鍼砭時弊，突破了六朝以來賦文日益駢儷化、聲律化、形式化的趨勢，開創了我國古代賦體的新...
高中文言文《阿房宮賦》教學設計
一、教學目標：1.學習理解本文“文賦”的文體特點及所運用的“賦”的表現手法(形象生動的比喻、豐富瑰麗的想象、大膽奇特的誇張);2.學習借鑑本文借古諷今，敘議結合的構思和寫作特點;3.積累掌握“一”“愛”“取”“畢”...