語文《泊船瓜洲》教學反思（精選9篇）
隨著社會不斷地進步，我們的任務之一就是課堂教學，反思過去，是為了以後。那要怎麼寫好反思呢？以下是小編為大家收集的語文《泊船瓜洲》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。語文《泊船瓜洲》教學反思篇16日，我在實驗國小參...
語文泊船瓜洲教學設計
《泊船瓜洲》一詩寫的是詩人停船在瓜洲之後，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口並不是很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉之情。下面是小編收集整理的泊船瓜洲教學設計模板，歡迎閱讀參考！學習目標：1.通過自學，大體理解詩意;2....
古詩《泊船瓜洲》教學設計及反思
文字解讀這是王安石的一首名作，詩中的作者身處瓜洲，遙望故鄉，雖然是隔山隔水，但作者卻認為是近在咫尺，一水間只隔等詞把作者的心早已帶回了故鄉鐘山，此為全詩的起勢，營造氛圍。此時作者的情感也似那平靜的江水，緩緩而來。待到...
《泊船瓜洲》教學設計及反思
《泊船瓜洲》教學設計教學目標：1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解詩歌大意、感受詩人思念的確思想感情。3、背誦並默寫課文。教學重點:能用自已的話說詩意，感受詩歌表達的真摯感情。教學難點:體會詩的意境...
國小古詩《泊船瓜洲》教學設計「帶反思」
學習目標：1.通過自學，大體理解詩意;2.能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩，並能默寫。3.使學生受到熱愛家鄉的教育。4.感受詩句的優美，品味詩人用詞的精妙，進一步培養學生的語感。學習重、難點：重點應放在品位詩句，背誦、...
語文《泊船瓜洲》教學反思
6日，我在實驗國小參加了“本色的教學，智慧的課堂”名校名師課堂教學觀摩活動，聽取了來自深圳的特級教師精彩的授課，其中全國著名特級教師、兼任香港中文大學教授的陳金才老師為我們展示了古詩《泊船瓜洲》的教學過程，給我...
古詩泊船瓜洲教學設計
《泊船瓜洲》系人教版九冊第二組“思鄉”主題古詩詞篇目的第一篇，是北宋王安石作於1075年。該詩用蒙太奇手法描繪出幾幅生動畫面，詩句凝鍊，意境優美，字裡行間透出濃濃的思歸思鄉情。下面是語文迷小編收集整理的古詩泊船瓜...
古詩《泊船瓜洲》教學設計及反思大綱
文字解讀這是王安石的一首名作，詩中的作者身處瓜洲，遙望故鄉，雖然是隔山隔水，但作者卻認為是近在咫尺，一水間只隔等詞把作者的心早已帶回了故鄉鐘山，此為全詩的起勢，營造氛圍。此時作者的情感也似那平靜的江水，緩緩而來。待到...
泊船瓜洲教學反思
《泊船瓜洲》一詩寫的是詩人停船在瓜洲之後，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口並不是很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉之情。下面是小編收集整理的泊船瓜洲教學反思，歡迎閱讀參考！泊船瓜洲教學反思1這是一首表達思鄉的詩,...
語文泊船瓜洲教學設計模板
《泊船瓜洲》這首古詩是宋代大詩人王安石的佳作，此詩是詩人第二次上京任職，坐船遠離家鄉在上京途中寫的。下面是小編收集整理的語文泊船瓜洲教學設計模板，歡迎閱讀參考！教材簡析：《泊船瓜洲》是人教版國小語文五年級上冊第...
《泊船瓜洲》語文教學反思
作為一名到崗不久的老師，我們的任務之一就是課堂教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的《泊船瓜洲》語文教學反思，希望能夠幫助到大家。《泊船瓜洲》語文教學反...
古詩《泊船瓜洲》教學設計和反思大綱
【教材簡析】《泊船瓜洲》系人教版九冊第二組思鄉主題古詩詞篇目的第一篇，是北宋王安石作於1075年。該詩用蒙太奇手法描繪出幾幅生動畫面，詩句凝鍊，意境優美，字裡行間透出濃濃的思歸思鄉情。一個綠字讓此詩曾獲超然邁倫，能...
古詩《泊船瓜洲》教案
學習目標1．自讀課文，瞭解課文大意。2．感悟中學習詩人借不同景物抒發情懷的寫法。3．朗讀中體會詩人暗藏於詩中無限的思鄉之情。教學重點：感悟中學習詩人借不同景物抒發情懷的寫法。朗讀中體會詩人暗藏於詩中無限的思鄉之情...
古詩《泊船瓜洲》教學設計和反思
【教材簡析】《泊船瓜洲》系人教版九冊第二組思鄉主題古詩詞篇目的第一篇，是北宋王安石作於1075年。該詩用蒙太奇手法描繪出幾幅生動畫面，詩句凝鍊，意境優美，字裡行間透出濃濃的思歸思鄉情。一個綠字讓此詩曾獲超然邁倫，能...
四年級語文《泊船瓜洲》的教學反思
江老師執教的《泊船瓜洲》確實有很多值得肯定的地方：1、音樂激情：一開課，江老師用音樂《永遠的思念啊，故鄉》很自然地把學生引入對《泊船瓜洲》的學習；在引導學生想象畫詩人家鄉的美景圖時，江老師又用舒緩、優美的《故鄉的...
四年級語文《泊船瓜洲》的教學反思大綱
江老師執教的《泊船瓜洲》確實有很多值得肯定的地方：1、音樂激情：一開課，江老師用音樂《永遠的思念啊，故鄉》很自然地把學生引入對《泊船瓜洲》的學習；在引導學生想象畫詩人家鄉的美景圖時，江老師又用舒緩、優美的《故鄉的...
泊船瓜洲教學設計
教學目標：1、使學生能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、使學生了解詩歌的大意，感受詩人思念家鄉的真摯感情。3、使學生能品味詩歌語言文字的精妙。教學過程：一、激趣匯入古詩是我們中華民族的文化瑰寶，同學們在以前的學...
國小古詩《泊船瓜洲》教學設計「帶反思」大綱
學習目標：1.通過自學，大體理解詩意;2.能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩，並能默寫。3.使學生受到熱愛家鄉的教育。4.感受詩句的優美，品味詩人用詞的精妙，進一步培養學生的語感。學習重、難點：重點應放在品位詩句，背誦、...
四年級語文《泊船瓜洲》教學反思
身為一名到崗不久的人民教師，我們的工作之一就是教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編為大家整理的四年級語文《泊船瓜洲》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。四年級語文《泊...
《泊船瓜洲》的語文教學反思大綱
《泊船瓜洲》一詩寫的是詩人停船在瓜洲之後，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口並不是很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉之情。通篇立意含蓄悠遠。此詩對字的錘鍊被人稱道，“春風又綠江南岸，明月何時照我還”中的“綠”字，形...
【泊船瓜洲】 泊船瓜洲是什麼意思
詞典名字：泊船瓜洲詞典發音：bóchuánguāzhōu...
《泊船瓜洲》教學設計
教學目標：1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解詩歌大意、感受詩人思念的確思想感情。3、背誦並默寫課文。教學重點:能用自已的話說詩意，感受詩歌表達的真摯感情。教學難點:體會詩的意境課前準備:幻燈機、幻燈...
《泊船瓜洲》教學設計大綱
教學目標：1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解詩歌大意、感受詩人思念的確思想感情。3、背誦並默寫課文。教學重點:能用自已的話說詩意，感受詩歌表達的真摯感情。教學難點:體會詩的意境課前準備:幻燈機、幻燈...
泊船瓜洲
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？註釋1、泊船：停船。泊，停泊。2、京口：在今江蘇省鎮江市，長江的南岸,和瓜洲相對。2、瓜洲：瓜洲在今天江蘇省揚州市邗（hán）江區縣南，與京口相對3、一水：這裡的“一...
《泊船瓜洲》的語文教學反思
《泊船瓜洲》一詩寫的是詩人停船在瓜洲之後，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口並不是很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉之情。通篇立意含蓄悠遠。此詩對字的錘鍊被人稱道，“春風又綠江南岸，明月何時照我還”中的“綠”字，形...