幼兒園小班教案（常用7篇）

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案7篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1、 知故事中象聲詞運用的趣味性。

2、 瞭解公共汽車外觀及乘坐方法。

3、 幼兒活動時遵守秩序的觀念。

4、 通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

5、 領會故事蘊含的寓意和哲理。

活動準備：

故事《還有誰要上車》，自制故事圖卡，尼龍繩一條、小紙片、數把小椅子。

活動過程：

一、教師用故事圖卡講故事《還有誰要上車》。

二、引導幼兒注意故事重複的情節，說說一個個動物如何上車。幫助幼兒理解故事中使用的`象聲詞所造成的趣味，並請幼兒模仿多種動物上車時發出的聲音。

三、請小朋友表演故事。說說自己乘坐汽車的經歷。教師提問：“有沒有和爸爸媽媽一起坐過汽車？”“怎樣乘車的？汽車停靠車站時，售票員說了些什麼話？需要多少錢買票？公共汽車是什麼樣子的，和其他車子哪裡不一樣？”我們坐汽車時要注意什麼事情？

四、教師帶領幼兒玩“乘坐公共汽車”的遊戲：

1、將繩子打個結制成一個大圈，當作公共汽車；在幾個地點放置小椅子作為站牌，要乘車的乘客在此等車。

2、教師當司機，其他的幼兒當乘客，併發給每人一張錢幣或月票卡（以小紙片代替）。

3、司機開著“公共汽車”按一定線路去載乘客，停靠站臺時要報站名並提醒乘客注意安全；乘客上車需要買票或刷月票卡。

4、幼兒分組進行遊戲活動

教師和幼兒一起討論乘坐公共汽車時應注意的事項。

等車子停穩後再上車。上車後找到位子要趕緊坐好，如果沒有位子則要抓住扶杆。

在車上不能大喊大叫，也不能走來走去。下車的時候，要提前走到門口，車停穩後再下車。

活動延伸：

在其他的遊戲活動時可繼續開展這樣的活動，讓幼兒更進一步瞭解乘車應注意的有關事項。

附：

故事：

還有誰要上車？

小小司機看看鐘。開車的時間到了。

“今天有誰要坐車？準備好車票請上來吧。“

兔子來了，兔子要上車。

但是他說能不能等一等，

因為他的朋友布鵝也要上車。

布鵝來了，布鵝要上車。

但是他說能不能等一等，

因為他的朋友小豬也要上車。

小豬來了，小豬要上車。

但是他說能不能等一等，

因為他的朋友大綿羊和小山羊也要上車。

大綿羊和小山羊來了，他們要上車。

但是他們說能不能等一等，

因為他們的朋友胖狗阿嚕嚕也要上車。

胖狗阿嚕嚕擠上車，

嘟嘟嘟、嘀嘀嘀、

嘎嘎嘎、碰碰碰、嘰嘰嘰！

車子終於開動了！

小百科：上車，指進入車輛。

幼兒園小班教案 篇2

教學目標:

1．在小動物躲雨的情境中，初步感受樂曲中不同的音樂形象，並嘗試動作表現。

2．喜歡與同伴共同遊戲，體驗與同伴合作的快樂。

教學準備：（認知準備）相關的生活經驗

(材料準備) ppt

教學過程：

一、小動物們在玩耍

1、欣賞A段音樂

提問：在這段音樂裡，你覺得小動物在做什麼？（根據幼兒回答小結）

2、A段音樂律動

“我們和小動物們一起在音樂中玩耍吧。”

二、小動物們在躲雨

1、欣賞B段音樂

提問：這段音樂聽上有什麼感覺？（緊張、急促）

可能發生了什麼事？

（PPT）小結：太陽躲進了雲層，天空下起了一場雷陣雨。

2、找個地方躲雨

1）可以躲在哪裡

2）搭建躲雨場所

3）表演躲雨場景

4）進一步搭建躲雨地方

“在你們的幫助下，小動物們都找到了躲雨的好地方，小動物們說謝謝小朋友。”

三、小動物們在遊戲

1、完整欣賞音樂

“這裡有一首樂曲，請你們仔細聽聽，聽聽樂曲有幾段？是不是也講了剛才我們討論的事情？”（完整欣賞音樂）

2、小結音樂結構

小結：這首樂曲分為三段，第一和第三段是一樣的`，小朋友耳朵真靈。

“今天我們和小動物們玩的真高興，小動物們要回家了，我們和它們說再見吧。”

幼兒園小班教案 篇3

一：會議主旨：

為了進一步加強家園聯絡，促進幼兒健康成長，充分發揮家園 教育合力，提高教育的針對性、實效性，讓家長了解幼兒園教育，走進班級教育，理解並主動配合老師的工作，營造寬鬆、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長建立“綠色”環境。因此小二班學期初班級家長會做出如下安排：

二：活動時間：20xx年2月28日中午14:00—16：00

三、活動地點：二樓美工室

四、活動目標：

1、讓家長了解小班孩子的年齡特徵、新學期的安排、主要的教育工作、介紹相關教材的使用。計劃以及家園配合的.工作。

2、 本學期的主題活動介紹及家長配合的情況（可舉例說明）

3、 教師與家長密切溝通，使家園教育達成一致性。

五、活動準備：

1．通知所有家長來園參加家長會。

2．佈置活動場地：班級老師。

六、具體活動方案：

1、家長簽到。

2、 班主任老師講話：班級管理總體情況以及本學期各科教學目標，

介紹教材的使用、和家園等配合方面。

3、介紹小班幼兒年齡特點

4、本學期大型活動介紹。

5、活動結束，與家長進行個別溝通。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1、通過活動，培養幼兒喜歡聽、念兒歌、並在理解兒歌內容的基礎上，嘗試改編兒歌，培養幼兒的創造性思維。

2、使幼兒懂得吃東西前要洗手。

活動重難點：

活動重點：在理解兒歌內容的基礎上學念兒歌，懂得吃東西前要洗手。

活動難點：嘗試改編兒歌。

活動準備：

食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、實物（蘋果）若干個、圖片（小朋友、小蘋果）各一個、小口袋一個。

活動過程：

一、匯入活動，引起興趣

1、教師出示小口袋（內裝有大蘋果一個），請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什麼？

二、初步理解，學習兒歌內容

1、教師模仿大蘋果的口氣：啊，我是一個大蘋果，誰喜歡歡我呀？為什麼？

2、（出示圖片小朋友）“小朋友們都愛我，瞧，軍軍也喜歡我，伸出小手想碰我，哎呀，別碰我。”大蘋果為什麼會這樣？大蘋果會對軍軍怎麼說？

3、老師帶軍軍洗洗手。

三、欣賞和學念兒歌

1、欣賞兒歌《我是一個大蘋果》

（1）老師帶上大蘋果胸飾：“看，我是誰？”

（2）大蘋果唱歌。

2、幼兒學念兒歌

（1）幼兒一起來唱一唱大蘋果的歌。

（2）請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。

四、嘗試仿編兒歌

1、（出示傷心小蘋果）看，小蘋果怎麼啦？發生了什事？你們喜歡小蘋果嗎？（為小蘋果編歌）小蘋果笑了。

2、蘋果的歌和小蘋果的歌有什麼不一樣的'地方嗎？（教師引導幼兒如何仿編兒歌）

3、請個別幼兒摸口袋內的食物，學習仿編兒歌。

4、你除了喜歡大蘋果、小蘋果，還喜歡哪些好吃的東西？

5、通過請幼兒為“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。

（1）今天，“大蘋果”還請來了許多好朋友呢，你們看：（出示背景圖片）

“這麼多好吃的東西，快上來選一個吧。”

（2）請幼兒自己為手裡拿的好吃的東西編兒歌。

6、個別幼兒仿編兒歌。

7、請幼兒把編好的兒歌說給客人們聽。

五、知識遷移

1、請幼兒吃蘋果：“誰想吃？”

2、引導幼兒吃東西前要洗手。

3、幼兒品嚐蘋果。

幼兒園小班教案 篇5

教學目標：

通過欣賞樂曲《火車波爾卡》，感受體驗舞曲的熱烈、歡快情緒，學習用打擊樂器為3/4拍舞曲伴奏。加強學生對生活與藝術之間聯絡的關注，培養藝術表現的自信心。

教學準備：

《火車帶我去遠方》課件、《火車波爾卡》欣賞曲、打擊樂器：串鈴、木魚、響板。

教學過程：

一、律動：《開火車》。

二、師生問好。

三、新課教學

（一）、1、同學們，聽，這是什麼聲音？（出示課件火車的聲音）

2、聽，快樂的火車就要出發了。（音樂聲起，邊聽音樂，教師邊打拍子節奏）

3、同學們，你們聽這這首樂曲，想到了什麼？

4、小火車在表揚同學們：他說：“同學們，你們可真聰明，你們的想像力可真豐富，可是優美、歡快的我還沒有名字呢？”同學們，誰來幫小火車起名字呢？

5、同學們給小火車起得名字都非常好聽，我們就叫他“快樂的小火車好嗎”？這首樂曲的名字叫《火車波爾卡》，我們就讓快樂的小火車帶我們去遠方好嗎？

（二）、1、快樂的小火車開來了，一節節小車廂，就像小夥伴們手拉著手，聽，汽笛長鳴，火車帶我去遠方。（第二次音樂響起，邊聽音樂邊隨老師做動作，熟悉樂曲，課件演示。）

2、看，同學們，老師今天還給大家帶來了許多打擊樂器，讓我們隨著活潑歡快的樂曲，來做一名小樂手，為樂曲伴奏，看誰的節奏拍得好，表情好，還能把坐火車時的喜悅心情表現出來。教師介紹打擊樂器串鈴、木魚、響板的.打擊方法和節奏。（課件展示）

3、聽第三遍音樂：用正確的打擊方法為樂曲伴奏。

（三）、1、同學們，我們的祖國地域遼闊，風景優美，你們都去哪些地方旅遊過呢？

2、今天，老師帶大家去旅遊好嗎？請一位同學來當火車小司機，老師是你們的報站員和導遊，音樂一響，咱們就出發，音樂一停，我們的小司機就得停車。

3、長治到北京、北京到西安、西安到江蘇、江蘇到西藏。（課件展示）

四、教師小結：同學們，我們開著快樂的小火車去了那麼多的地方，下節課請同學們畫一張你最喜歡的景點送給老師好嗎？讓我們一著小火車走出教室。（放音樂《火車波爾卡》）

幼兒園小班教案 篇6

活動目的：

1、對談話感興趣，願意與同伴、教師交談。

2、能安靜地聽別人，學習使用短句"我家有…"活動準備：

請家長引導幼兒觀察家中有什麼，及時豐富幼兒相關的`詞語。創設"娃娃家"的情境。

活動過程：

開始部分：引導幼兒參觀"娃娃家"，引出活動。

基礎部分：

1、觀察並講述"娃娃家"裡有…"

2、讓幼兒自由講述"我家有…"。

啟發幼兒回憶並講述"我家有…"。

分組交流，後請個別幼兒講述。

3、 玩遊戲《開火車》

以遊戲的形式引導幼兒說說"我們的班級有…"嘗試用"有…有…"講述。

結束部分：請幼兒回家後向父母表達"我家有…"、"我班上有…"。

幼兒園小班教案 篇7

活動準備：

1、主色是藍色的玩具若干。

2、棒紙卡片若干，卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

3、藍色顏料，刷子，抹布若干。

活動目標：

1、在與藍色玩具的親密接觸中進一步認識藍色。

2、能通過大膽嘗試，掌握初步的塗刷方法，體驗美術活動的樂趣。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、培養幼兒良好的作畫習慣。

活動過程：

1、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候，教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導幼兒觀察玩具的顏色，初步認識藍顏色。

教師問：你玩的是什麼玩具?這麼漂亮的玩具是什麼顏色的?

2、出示天線寶寶丁丁，展示藍顏色。

教師問：快看，誰來了?丁丁穿的衣服可真漂亮。這麼漂亮的衣服是什麼顏色的?你有沒有藍色的玩具呀?

3、擴充套件幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發言。

教師問：你還在哪裡見過藍顏色?

4、遊戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手矇住眼睛，請配班老師把玩具藏起來，可以藏到櫃子裡、椅子下、窗臺上等，藏好後大家開始找玩具。當幼兒找到玩具時，引導幼兒說出在哪找到的玩具，玩具的名稱。重複遊戲時，逐步加深遊戲的難度，可讓幼兒再找出彩色玩具身上的藍顏色。

5、遊戲“照相”。大家做攝影師，為玩具拍照片。

6、遊戲“洗相片”。

(1)、展示相片的“底片”(棒紙卡片)，引起幼兒的興趣，教師示範“洗相片”。用刷子蘸上藍色顏料，輕輕地在紙上來回刷，全部刷滿顏料後，相片就洗出來了。

(2)、輔導

幼兒“洗相片”。教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導幼兒初步掌握塗刷的方法。

7、自由探索。鼓勵幼兒到戶外去尋找漂亮的`藍顏色。

反思：

在本次美術活動設計中，教師充分尊重幼兒愛遊戲的特點，使美術活動多樣化、遊戲化、活動化。活動設計中，教師為幼兒提供實物、實景、實在的生活經驗，創設了一種寬鬆的學習環境，體現了師生互動、生生互動的精神，並巧妙的利用“油水分離”這一科學現象增加了遊戲的趣味性，讓幼兒毫無顧忌地塗抹揮灑，充分體驗在美術活動中的成功和快樂。

羅丹曾說過，“生活不是缺少美，而是缺少發現。”要培養孩子的想象力，就要讓孩子儘可能多地親近生活，到大自然和社會環境中去感受美、發現美，從而萌發創作慾望。