冰心《荷葉母親》教例評析
在母親身邊，孩子沐浴母愛的光輝，是何等幸福快樂;心中的雨來了，只有母親，才是子女在無遮攔天空下的廕庇，讀這篇課文，讓學生學會用心靈去跟作者進行交流、對話，去分享那真摯美好的親情。學情分析：國中年級學生已有獨立識字能力...
《會走路的樹》教學案例與評析
問題提出：2011年版《語文課程標準》明確指出：識字、寫字是閱讀和寫作的基礎，是第一學段的教學重點，也是貫穿整個義務教育階段的重要教學內容。《會走路的樹》一課的教學，充分體現了執教老師對課標要求、教材特點的深刻領悟...
《石榴》教學實錄（附評析）
一、謎語匯入，初識石榴師：同學們，我們來猜個謎語：一張臉兒圓鼓鼓，掛在枝頭紅撲撲，天生樂觀笑破肚，漏出顆顆瑪瑙珠。生：石榴。師：猜對了，就是石榴，這也是今天我們要學習的課文。請大家和老師一起寫課題。師生同寫。師：同學們注意榴...
背影語文課件評析大綱
一、課內交流段落提綱：回家奔喪一喪事畢，赴南京，父子同行事雖忙，不放心，親自送行南京送別看行李，揀座位，再三叮嚀穿鐵道，見背影，幾度落淚北京思父——持父信，見背影，淚光晶瑩二、討論1、本文人物描寫的手段有哪些？2、本文怎樣描寫...
浙江省2016年大學聯考作文題及評析：虛擬與現實
2016年大學聯考語文考試已經結束。相信大家對各個省份的作文難度都很好奇，小編整理了2016年浙江省大學聯考作文題目及評析，歡迎閱讀。【2016年浙江大學聯考語文作文題目】網上購物，視訊聊天，線上娛樂，已成為當下很多人生活中不可或缺的...
二年級上冊《小鳥和牽牛花》教學實錄含評析
教學目標：1.通過小鳥和鳳仙花、小草、牽牛花等小夥伴的故事，瞭解小草、鳳仙花及牽牛花等幾種植物的生長特點，學習牽牛花等助人為樂、關愛他人的精神。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。3.認識13個生字。教...
一年級語文《口耳 目》教學實錄與評析大綱
師：上節課我們在小熊貝貝那吃到了很多蘋果，今天，小熊貝貝又準備了許多蘋果等著我們呢！（多媒體顯示小熊貝貝家）小熊：嗨！大家好！通過上一節課的學習，我發現小朋友們果然是特別聰明。今天，我想請小朋友做闖關遊戲，如果7關都闖過了，你...
大雁鄂教版一年級上冊語文教案與評析大綱
——採用“非同步滲透識字法”基本教法：閱讀課文的識字教學，執教者採用“非同步滲透識字法”，即識字教學的“四會”分四步在語言環境中進行。第一步側重利用學生已掌握的拼音能力，自己讀準字音;第二步側重在閱讀課文中理解字...
《靜夜思》評析
身處異鄉，思念如狂。我唯有舉頭望明月，低頭思故鄉。靜夜思朝代：唐代作者：李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。【評析】這是寫遠客思鄉之情的詩，詩以明白如話的語言雕琢出明靜醉人的秋夜的意境。它不追求想象...
三年級語文《五彩池》教學實錄與評析大綱
教學設計說明教學實錄與評析一、教學設計說明返回本頁頁首《五彩地》是一篇描寫自然景觀的課文，講的是“我”到四川松潘去旅遊，在藏龍山上看到五彩池的情景。作者抓住了水池的數量、大小、深淺、形狀的特點和池水瑰麗多...
六年級上冊《月光曲》教學片斷實錄與評析
師：請大家自由輕聲讀課文，一邊讀，一邊用心體會——讀了課文有哪些感受?為什麼會有這樣的感受?(生開始自由讀文，教師同時播放輕音樂，創設愉快、輕鬆的氛圍)師：剛才大家讀得很認真，思考得也很專心，老師再給大家幾分鐘時間，請同學...
《孟武伯問仁》註釋翻譯及評析
孟武伯問仁《論語·公冶長篇》孟武伯問：“子路仁乎？”子曰：“不知也。”又問。子曰：“由也，千乘之國，可使治其賦也，不知其仁也。”“求也何如？”子曰：“求也，千室之邑，百乘之家，可使為之宰也，不知其仁也。”“赤也何如？”子曰：“赤也...
蘇教版一年級下冊《識字5》案例評析
鈴……，預備鈴響了。我心裡一緊：開始了，馬上就要開始了!我懷著忐忑不安的心情走進教室。唰，幾十雙坐在教室的後排的眼睛集中在我身上。我心裡一沉，連忙安慰自己：別緊張，別緊張!不就是青年教師賽教課嘛，有什麼好怕...
評析：真摯大綱
佳作點評真摯吉林一考生人們常說：“真摯是人類最寶貴的財富之一。”也有人說：“真摯、真情、真切是上帝賜給我們的三大禮品，任何人一旦缺少了它們，就難以得到幸福。”那麼，真摯究竟是什麼呢？真摯是什麼，我也無法描述，只知道它...
與評析4大綱
會考佳作四珍愛無聲高山，在無聲中訴說威峻。藍天，在無聲中袒露曠遠。江河，在無聲中書寫恢巨集。人，亦在無聲中笑看人間的月圓花瘦，把持心靈的陰晴曲直，掂量生命的跌宕浮沉，送走時光的斗轉星移。在同時，沉澱下了無聲的真情，值得珍...
一年級語文《螞蟻和蟈蟈》教學案例與評析大綱
一、整體感知，匯入課文1、（出示螞蟻和蟈蟈的圖片）問：小朋友還記得這兩位昆蟲朋友嗎？2、口頭填空：這個故事主要講了--------------和-----------------。夏天，螞蟻-----------，蟈蟈----------------；到冬天，螞蟻--------------，蟈...
《我是什麼》教學片斷及評析
《我是什麼》教學片斷師：孩子們，課文第2自然段就寫了這些變化，請你認真讀讀這一段話，遇到難讀的地方可以停下來，多讀幾次，要努力把這段話讀正確、讀通順。可以看著書讀，自己讀。(全班自由讀這一段話。)師：好，都會讀了，看到你們...
易卜生《玩偶之家》評析
易卜生《玩偶之家》評析亨利克•易卜生(1928-1906)，是挪威人民引以自豪的戲劇大師、歐洲近代戲劇新紀元的開創者，他在戲劇史上享有同莎士比亞和莫里哀一樣不朽的聲譽。從二十年代起，我國讀者就熟知這個偉大的名字;當...
江蘇省2016大學聯考作文題目及評析：話長話短
2016年大學聯考語文考試已經結束。相信大家對各個省份的作文難度都很好奇，小編整理了2016年江蘇省大學聯考作文題目及評析，歡迎閱讀。【2016年江蘇大學聯考語文作文題目】俗話說“有話則長，無話則短”，也有人說“有話則短，無話則長”，無...
《長歌行》教學片段及評析
《長歌行》教學片段：師：請同學們自讀全詩，藉助文後的註釋，說說詩歌大意。(學生各自誦讀，根據註釋理解詩意，全班交流，允許有不同的表達方式，只要意思正確，都被認可。)師：這首詩中描繪了許多美好的事物，請大家從詩中圈出，並說說理由...
《盧溝橋的獅子》課堂實錄與評析
《盧溝橋的獅子》教學說明：《盧溝橋的獅子》中第2自然段對獅子形狀的描寫生動有趣,是本文的教學重點。作者用生動形象的語言,並列整齊、琅琅上口的句式,把盧溝橋獅子的形態描繪得栩栩如生,呼之欲出,體現了作者細緻的觀...
《大江保衛戰》教學片段和評析
【教學片段一】師：同學們，今天我們一起學習一篇新的課文，讀——生：《大江保衛戰》。師：這是一篇通訊，通訊要打動人、抓住人，往往題目就很震撼人心。從課題入手，讀出一些問題，去推想課文的主要內容，這是一種重要的閱讀...
一年級語文上冊《ai ei ui》教學實錄及評析大綱
單元教學目標：1．情感、態度、價值觀：開始體會到拼音識字的樂趣，樂意拼讀。2．識字：10個；通過拼音鞏固學過的字；滲透性識字。3．詞、語、句：拼音要點：9個複韻母；拼讀音節，拼音識字；兩個整體認讀音節。4．閱讀：背誦《早操》。5．口語交際：能夠...
《明天，我們畢業》教學評析
我校地處城郊結合部，加之外來人口較多，一些學生家長忙於**，平時對孩子缺少關心，因此，一些孩子由於缺少交流或環境影響，形成了一些心理方面的問題。根據這一特殊情況，我校把心理課題的研究放在了教學研究的首要位置。心理輔導...
國小四年級下冊語文《小英雄雨來》教案評析大綱
1958到1963年，是斯霞老師教學碩果累累的五年。這五年裡，她順利地完成了國小六年制改為五年制的試點任務，獲得了省教育廳和中央教育部的充分肯定，並且積累了國小語文教學的整套實踐經驗。1963年6月，學制改革勝利完成之時，斯...