幼兒園小班科學優秀教案《認識春筍》含反思

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班科學優秀教案《認識春筍》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、認識春筍的外形特徵以及與竹子的關係。

2、學習用筍殼插物，能發揮想象，大膽地解釋自己的筍殼作品。

3、培養幼兒樂觀開朗的性格。

4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

活動準備：

每個幼兒兩支春筍。

活動過程：

一、觀察春筍的.外形特徵。

1、請幼兒猜謎語：“頭戴尖尖帽，身穿節節衣，年年春天裡，出土笑嘻嘻。”

2、分給幼兒每人一支春筍，讓幼兒摸摸、看看，“筍娃娃”的外殼一層一層地剝去，提醒幼兒不要把外殼剝掉。

3、教師把剝好的筍豎著切開，讓幼兒觀察筍的內部。

4、請幼兒說說，筍的外表像什麼?。(寶踏、火箭、鉛筆等)

5、小結：春筍長在竹園裡，“春筍娃娃”的媽媽是竹子，春筍長大以後也變成竹子，筍殼可以一層一層地剝去，裡面是一節一節的筍肉，它可以當採吃。

二、玩筍殼

1、再給幼兒一支筍，讓他們剝，剝下的筍殼讓幼兒玩。如把筍殼從小到大套起來看看像什麼。

2、將幼兒的作品放在沙盤裡，供幼兒欣賞。

活動反思：

本次教學活動還是比較順利的，選擇小竹筍符合春天的季節特徵，迎合了幼兒認識、觀察植物變化的目標要求。我班幼兒的生活經驗比較豐富，對竹筍並不陌生，通過本次活動又加深了他們對竹筍的認識。孩子們在仔細觀察與討論中瞭解了竹筍的外形特徵和竹筍長成竹子的變化過程，在剝筍的過程中又掌握了剝筍這一生活技能。但是，在活動中感覺幼兒沒有完全盡興，剝的不過癮。因此可延伸剝筍活動時間，活動結束鼓勵幼兒在家幫助爸爸媽媽剝筍做家務。