幼兒園大班教案集錦【4篇】

作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標：

1、初步瞭解燙傷對身體的危害。

2、瞭解簡單的預防和自救的方法。

3、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。

4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

活動準備：

1、收集面板燙傷的各種圖片。

2、收集容易造成燙傷的高溫裝置圖片。

活動過程：

1、出示面板燙傷的各種圖片，瞭解燙傷對身體的危害。

（1）這些圖片上的人怎麼啦？他們怎麼會這樣的？你被燙傷過嗎？

（2）教師小結：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷後有時會留下很難看的`疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。

2、討論生活中哪些東西會燙傷我們？

（1）哪些東西會燙傷我們？

（2）這些東西會怎麼會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？

（3）幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？

（4）這些東西會怎麼會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？

（5）還有哪些東西會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什麼？

3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

（1）討論：如果我們不小心燙傷了，怎麼辦？怎樣處理才是最好。

（2）教師小結：燙傷了先用冷水衝一會兒，然後用乾淨的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。

活動反思：

燙傷作為潛在的安全危險，頻繁的出現在幼兒生活中，因此我們不難發現當吃飯時熱湯被弄翻時，幼兒任由熱湯趟到自己身上卻不知避讓，幼兒認知的貧乏導致對於發熱發燙的物品缺乏正確判斷從而出現盲目擺弄的行為等，這一系列給幼兒終身帶來危害的燙傷事件應該引起教育者的高度重視。無論是在幼兒園還是在家，成人都有責任給予幼兒適當的引導和教育。其實，幼兒是很愛護自己的，只要身體某一部位有一點點破損，幼兒就會給予相當的關注，幼兒的這一心理特徵也為這一教學提供了可行性。

小百科：燙傷（scald）是由無火焰的高溫液體（沸水、熱油、鋼水）、高溫固體（燒熱的金屬等）或高溫蒸氣等所致的組織損傷。常見低熱燙傷，低熱燙傷又可稱為低溫燙傷。是因為面板長時間接觸高於體溫的低熱物體而造成的燙傷。

幼兒園大班教案 篇2

【教材分析】

筆是幼兒學習、畫畫的必備用品，形形色色的筆讓孩子們愛不釋手。本活動從幼兒生活中常見的筆入手，引導幼兒瞭解其名稱、特徵、用途，掌握正確的執筆安勢，探究發現功能奇特的筆的祕密，如：錄音功能、驗鈔功能等，感受各種各樣的筆給我們生活帶來的方便與樂趣。

【活動目標】

1、知道各種筆的名稱、特徵和用途，瞭解筆的發展史。

2、嘗試使用不同的水彩筆和鉛筆進行繪畫和寫數字等活動，掌握正確的執筆姿勢。

3、體驗筆給人們帶來的方便，懂得愛護筆。

【活動準備】

1、與幼兒一起收集各種各樣的筆（毛筆、記號筆、粉筆、蠟筆、鉛筆、鋼筆、圓珠筆水彩筆、錄音筆、驗鈔筆等）。

2、筆的發展及演變圖片。

3、蒐集用不同的筆創作的各類作品，如：簽字筆畫的線描畫、水彩筆畫、蠟筆畫、水墨畫、鋼筆字、鉛筆寫的數字等。

【活動建議】

1、請幼兒展示自己收集的筆，同伴間相互交流各種筆的名稱、形狀及用途。

2、通過觀察與嘗試，尋找筆的祕密。

（1）每人選一支筆，在紙上寫寫、畫畫，找出藏在筆身體裡面的祕密。

並說出生活中什麼時候會用到筆，它給我們帶來了哪些方便，如：各種各樣的鉛筆能幫助我們學習寫字，水彩筆和蠟筆能畫出漂亮的圖畫，錄音筆能記錄下人們講的話，驗鈔筆能幫助人們分辦錢幣的真偽等等。

3、結合筆的發展及演變圖片，引導幼兒瞭解筆的發展過程。

請幼兒觀察圖片並說一說：古代的人是用什麼寫字的？後來人們又發明了什麼樣的`筆

小結：世界上最原始的文字是刻畫在黏土塊上的，所以，當時的筆，也就是一種前端很尖的硬物。自從古埃及人發明了草紙以後，他們就用蘆葦的莖做成蘆葦筆。歐洲技術越來越先進，筆的種類也越來越多，成為人們生活中不可缺少的用品，不同職業的人、不同的場合都會用到它。

4、欣賞用不同的筆創作的作品，選擇自己喜歡的水彩筆和鉛筆畫畫，寫字。

（1）出示簽字筆畫的線描畫、水彩筆畫、蠟筆畫、水畫、鋼筆字、鉛筆寫的數字等用不同的筆創作的作品。引導幼兒欣賞並說出這些作品是用什麼筆完成的。

（2）引導幼兒選擇自己喜歡的水彩筆和鉛筆畫畫、寫字，提醒幼兒正確的握筆姿勢，用完了的筆要收好，愛惜給我們帶來方便的各種各樣的筆。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標：

1、能夠藉助數字的形狀大膽的想象，添畫成完整的動物形象。

2、巧妙運用毛筆和勾線筆的線條粗細結合，表現動物的形態。

3、能夠在創意作畫的過程中大膽想象和表現。

活動準備：

1、物質準備：ppt（各種數字造型動物）、電子白板、大白雲毛筆、水墨顏料、宣紙

2、經驗準備：會使用毛筆側鋒、中鋒筆法、會書寫數字0-9

活動過程：

一、 回憶自己認識的各種動物的特徵，並嘗試用動作表現動物的`形態

你去過動物園嗎？你喜歡什麼動物？你能學學她的樣子嗎？

二、 播放ppt，引導幼兒欣賞以數字“3”變形的各種動物，發現數字變形的祕密

1、 通過觀察，發現動物中隱藏的數字“3”

今天老師帶來了幾位動物朋友，我們一起來看看它們是誰？

它們身上都藏著一個祕密，你們發現了嗎？

2、 幼兒進一步探索藉助數字“3”進行動物變形的方法

數字3藏在哪裡呢，誰來找一找，寫一寫？

數字3是怎麼變成這個小動物的呢？

三、 出示數字2，引導幼兒大膽想象創作

1、 幼兒嘗試創作數字“2”的動物變形

數字3可以變成很多有趣的小動物，那麼數字2可以變什麼呢？

2、 將個別幼兒作品呈現在白板上，共同觀察幼兒創作的數字2變形

我們一起看看，小朋友們把數字2變成了什麼？

四、幼兒嘗試創作

1、 出示其餘數字，引導幼兒大膽討論和想象

2、 教師交代要求，幼兒自由創作

五、 活動評價

1、將幼兒作品拍照呈現在白板上，共同尋找隱藏的數字。

2、請個別幼兒介紹自己的作品和想法。

幼兒園大班教案 篇4

【活動目標】

1、學習用揉、團、壓的方法用泥巴做彩虹糖。

2、嘗試用各種顏色做彩虹糖。

3、樂於參加活動，體驗做彩虹糖的樂趣。

4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

【活動準備】橡皮泥若干盒，彩虹糖一盒。

【活動過程】

一、活動匯入

教師出示彩虹糖引起寶貝活動興趣。

1、與彩虹糖打招呼。

2、觀察彩虹糖。

教師出示各種顏色的彩虹糖。

引導幼兒觀察彩虹糖的顏色和形狀。

二、教師示範。

1、出示橡皮泥。

教師引導寶貝觀察橡皮泥，並說出橡皮泥的顏色。

2、教師演示製作方法。

取出少量的橡皮泥，把它在手中揉一揉、團一團，並輕輕的按一下。

引導幼兒和老師一起模仿揉搓的動作。

三、幼兒操作

教師提醒幼兒一次取少量的橡皮泥進行製作，剩下的放回盒子裡。

教師巡迴指導，多關注能力弱的'寶貝。

四、作品欣賞

小百科：橡皮泥是泥的前身，自從1956年問世以來，橡皮泥就成了孩子們最喜愛的玩具。最開始的橡皮泥只有灰白一種顏色，但隨後的幾年裡橡皮泥就有了各種各樣的顏色和香味。包括夜光的、金色、銀色、香波味、刮鬍水味等等。