長春版四年級語文上冊《表達—老師的節日》教案

教學目標

1、通過口語表達的訓練，能清楚明白地講述見聞，並說出自己的想法和感受。

2、通過表達“自己在教師節做了什麼”加深對教師職業的理解和對教師的敬佩。

3、在交談中培養傾聽和交流的能力。

4、練習將教師節的活動場面或與老師發生的事寫下來。

教學重點：能清楚明白地說出自己的見聞，加深對教師的敬佩之情。

教學難點：加深對教師的敬佩之情。

教學準備：教師節當時的照片或手抄報、習作等紀念性物品。歌曲磁帶。

教學過程：自主設計

一、激情匯入

“教師節”的腳步雖然已跚然而去，但那歡樂、溫曖的記憶卻一直縈繞在心間，那一天，我們每個人都有獲得了一分獨特的心情，至今記憶猶新。你能用一個詞、一句話概括一下那天的感受嗎？

學生表達自己當天的感受，自由發言。

二、教師節我們做了什麼？

1、那一天，老師……（老師談自己的感受）

2、你那一天做了什麼哪？先告訴小組同學，再派代表談一談。在小組內交流。

3、評選兩人蔘與班級交流。

三、那一天的場景或發生的事也許給你留下深刻的印象，久久難忘。不妨先說一說，再寫下來。

四、描述場景或事件，先說給同桌聽，再在全班交流。

五、指導學生寫出習作提綱。（教師節活動場面、你和老師之間發生的事等。）

六、指導學生習作。

七、板書設計：

表達—老師的節日

一、說二、寫