我的老師作文400字（精選）

導語：下面是“我的老師”作文400字，歡迎大家的閱讀和借鑑，同學們也來寫寫自己的老師，介紹老師的其人其事吧。

　【篇一：我的老師】

老師是無言的黑板擦，不顯山露水，把一生最美好的年華，呈現給粉筆和黑板，擦去了我們所犯的錯誤，卻擦老了自己的容顏。如果老師是寬闊的天空，那我們就是在天空中自由翱翔的小鳥;如果老師是無邊無際的大海，那我們就是海里嬉戲的小魚;如果老師是一棵參天大樹，那我們就是在大樹下遮風擋雨、弱不禁風的小草……

說到我的那麼多老師，給我印象最深刻的還是作文老師宋老師。原本我的作文水平不怎麼好，有幸的是媽媽幫我報了作文補習班，我開始跟著宋老師學習寫作文了。宋老師總是用最好的方法、最通俗的語言教我寫作，在經過一段時間的學習，我的作文水平大大提高了。現在的我獨立完成一篇作文，那是小菜一碟!

宋老師不僅是我的良師，還是我的益友。

每次學完作文，我都和宋老師一起回家，在回家的路上，我們邊走邊聊。宋老師說：“卓駿啊，你知道你的語文成績為什麼不穩定嗎?”我當時搖了搖頭，宋老師接著說：“主要的問題是你考試好了就驕傲，開始對學習懈怠了。當考試不好的時候，你又意識到學習的重要性了，成績又好上來了。一定要做到：勝者不驕傲，敗者不氣餒。”宋老師在給我講學習重要性的同時，還讓我明白了許多做人的道理!

我們每一個人的成長，無不浸透著教師的心血。回首往事，老師的一個微笑，一個手勢，一句批語……都深深地留在了我的腦海裡。

　【篇二：我的老師】

遊老師的臉能頂我兩張小臉，不黑也不白。遊老師長著一雙水靈靈的大眼睛，眼睛中時常流落出親切的目光。她的耳朵像一把扇子，耳垂很厚，聽大人說這樣的耳朵很有福。老師的嘴巴不大，但她的牙齒非常潔白，也很整齊，就像一排列隊的士兵。

遊老師在工作上兢兢業業，對工作非常負責。有一天，遊老師讓我們用，我…我…我…組一個句子。我想來想去終於想到一個句子，我舉起手，老師點我站起來回答問題，我哆哆嗦嗦站起來說：“我向陪伴了我一天的枕頭說再見，我跟我的寵物小烏龜說你好，我向停在電線杆上的小鳥說再見。”遊老師鼓勵我重說一遍。我用堅定的語氣把我剛才說的話又重複了一遍，全班同學都為我鼓掌，我高興極了!老師還獎了我一朵小紅花哩!

還有一件事讓我印象深刻，有一次黃卿雨、艾奇伸、阮冠源和張中瑜欺負我，遊老師知道了，馬上讓我說明原因，然後，讓他們四個人在課間跟我道歉，還不夠，遊老師跟我媽媽說了這件一事才肯罷休。

我喜歡這個有責任心的老師——遊老師!

　【篇三：我的老師】

我有一位非常喜歡我們的女老師，她姓楊，叫楊秀芳，是我們一、二年級的班主任和數學老師。

楊老師有點瘦，頭上有很多白髮，時不時的還戴著一副老花鏡。有一次，楊老師說：“我要在班上舉辦計算比賽，銅卡有四個角，誰四天計算全對，我就給誰一張銅卡。”結果，我們班有很多人都全對，而且包括我在內，我們全對的同學高高興興地拿到了銅卡。

還有一次，午間進校的時候，楊老師拿了一大袋的糖果說：“今天做練習與測試的單元測試，如果得了100分就獎勵他一顆糖果。”我們聽到這個訊息後，興奮不已。於是我們很快就把單元與測試做完了，楊老師那兒排起了“龍”一樣的長隊，我也趕快排隊，因為我要選一顆好吃的糖果。最終，我考了一百分，我選了一顆“雅客牌”的葡萄味的硬糖回到座位，開始津津有味的吃起來，我還一邊吃一邊說：“真好吃呀!”

楊老師的教學總是會想出很多辦法，鼓勵吸引我們認真學數學，現在，楊老師已經不再教我們了，但我永遠也忘不了楊老師。楊老師我愛你。

　【篇四：我的老師】

她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭髮，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭髮就會閃出五顏六色的光澤。她是誰呢?她就是我們的——湯老師。

一天上早讀課，湯老師叫我們拿出語文書來讀，只見大家不約而同的拿出了，而我把整個書包翻了個底朝天，也沒有找到我的語文書，心想：“糟了，昨晚複習完忘記放回書包了，怎麼辦呢?想打電話給媽媽送過來，還得問老師借電話，這樣老師不就知道我沒帶書了，等下肯定要被捱罵或被罰，總之告訴老師肯定被捱罵或被罰，不告訴老師還可能”逃過一劫“。我心理正盤算著，突然，湯老師說：”吳靈軒。你的書呢?“我嚇了一跳，整個臉霎時紅了起來，心裡七上八下的，嘴巴不聽使喚的結巴了：”我……我的書忘……忘帶了。“湯老師走到我的面前和藹的對我說：”沒事，這次就先用我的吧，下次要記得哦!“說完老師把書遞給了我，下課後老師來到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個人不要因為自已的一點小過錯害怕受到責罰而耽誤了自己。我恍然大悟，不管在學習上還是生活中都不能因小失大啊!

這就是我由衷欽佩，和藹可親的湯老師。

　【篇五：我的老師】

我的老師有一雙大眼睛，劉海撇向右邊，臉上有一點雀斑。你知道她是誰嗎?對了，她就是我們的班主任——任老師。

她在上課時教得很認真，因為她對我們很嚴肅，有些同學上課聽得很認真，有些同學上課開小差，那些開小差的同學任老師就會罰他們站起來，如果站著還是不認真，那任老師就會罰他們抄課文。可是下課了，任老師就會變得和藹可親，任老師就會讓上課認真的同學休息一會兒，會給上課開小差的同學5分鐘時間喝水、上廁所。

她每天作業佈置量不多不少，比如2月27日的作業有：讀第5課、背第1段、抄寫詞語、並聽寫、《黃作》p8——9。你看一點兒都不多吧!半小時就能搞定。可是一側試，高分的作業就少了，相對的，低分的作業就多了。如果全班都80分及以上的，作業就會減少，如果全班都90分及以上，任老師就高興的瘋掉了，作業沒準都會不佈置了。總之任老師佈置的作業不多不少剛剛好。

任老師一年級時對待同學是平等的，自從分數有了差距以後，受到的待遇也就不一樣了，差同學一留就是4點半到5點，好同學準時4點放學。

這就是我的班主任老師——任老師。