精選作文我身邊的好老師400字

導語：在我們身邊有許多好老師，他們讓我們印象深刻，不能忘卻，深深影響了我們，讓我們都來談談自己身邊的好老師，誇誇其人其事。

　　【篇一：我身邊的好老師】

董老師是一位好老師。她有一張和藹的臉。我們做錯了事，她會用搞笑的話語來批評我們，這讓我們不那麼難過，但也會好好的改錯。但董老師的滿腹經綸，一腔熱血，就著實令同學們敬佩不已。董老師熱愛我們班，所以非常關心我們。還對我們的事瞭如指掌，大至個□好，小至家庭瑣事，都無所不知，無所不曉。她對待我們如同自己的子女，與我們打成一片。

董老師教學生動，感情豐富。他上的課，時間過得總是很快。董老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，董老師都旁徵博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……董老師批改作業也非常認真，一個標點符號也不放過。

董老師自從成為我們的班主任，便把愛心平均分成60份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得三年級的有一次我們班的蘇海梨受傷了，董老師得知後，立馬將蘇海梨送往衛生院，包紮好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰蘇海梨的傷口。董老師就是我身邊的好老師，當之無愧的好老師。

　【篇二：我身邊的好老師】

我身邊的好老師，無處不在。但是，我最感恩的莫過於班主任孫老師，孫老師時刻烙在我的心裡，每當我一接近她時，就會感覺到，那般親切，那般深情，那般動人。

當我偷偷地在上課做小動作的時候;當下課時，我輕輕地拉了一下女同學的小辮子的時候;當我與同學們玩，我不小心碰傷別人的時候;當我做早操時，踢前面的同學的時候。老師那慈愛的目光，殷切的叮嚀和懇切的教誨，我都銘記在心。

危急時，她用嬌弱的身軀遮住我的身子，為我遮風擋雨;平時，她依然像一個勤奮的園丁，為我們澆灌知識的雨露，希望我們快快長大。

給我印象最深刻的是：有一次，我們男生“滑樓梯”，把女同學姜欣汝的右手弄骨折了。那次，我獨自坐在教室裡頭，好好反思了一下。孫老師很為姜欣汝傷心，還心疼我們。孫老師雖然狠狠地訓了我們，但，她內心，其實很疼、很受傷!

我們不聽話時，她總是說：“你們是不是也想讓我像其他班級的老師那樣，每天板著臉?”然而，她並沒有發過一次脾氣，還是很溫柔。我們摔倒了，站不起來時，她每次都是用輕柔的聲音鼓勵我們，讓我們堅強地站起來。我們危險時，她總是不顧一切地保護我們。

孫老師!一位好老師!我的心裡永遠有您，您對我們的愛，我們怎麼也說不盡!

　【篇三：我身邊的好老師】

在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。那麼多的好老師關心學生，教育學生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。我們班的宋老師就是其中的一個。

宋老師教學生動，感情豐富。她上的課，時間過得總是很快。宋老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，宋老師都旁徵博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……宋老師批改作業也非常認真，一個標點符號也不放過。

宋老師也非常關心學生，有一次我突然肚子疼，那時宋老師剛來，聽到我肚子疼的訊息時立刻趕來了，她詢問了我的一些情況之後就給了我一杯熱水，然後就給我的家長打了電話，看著我被接走之後才安心的給同學們上課。

啊!敬愛的宋老師，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們一定努力學習，爭取用自己優異的成績來報答您

　　【篇四：我身邊的好老師】

在我身邊，我認為最好的老師是她——尊敬的於老師。她是我三年級語文科的老師。她有著一雙炯炯有神的大眼睛，長著金黃色的捲髮，戴著一副眼鏡，笑起來十分可愛。我最喜歡的是老師的眼睛。

有一次，我剛從商店買來了守護甜心的一塊公主橡皮。上語文課時，我想起了那塊橡皮的馥郁的香味，那香味吸引著我，讓我陶醉。我實在忍不住了，便在桌洞中玩耍起來。突然，老師講課的聲音大了起來。我抬頭一看，老師正快速地眨眼睛，像是在說：“孫一茹同學，這樣可不是好學生應該做的哦!”我立刻收起橡皮，認認真真地聽老師講課。

老師的眼睛不但在上課有提醒的功能，在下課也有哦!下課了，老師和我們一起玩“老鷹捉小雞”的遊戲，我看見老師眨巴著眼睛，像是說“孫一茹，小心!我要捉到你了!”突然，老師一伸手把我捉住了，就這樣，我成了“老鷹”的“美食”。

自從上了四年級，我想念您給我講課的時候。我的千言萬語只匯成一句話：於老師，您是我身邊的好老師!

　【篇五：我身邊的好老師】

教師，一個平凡的職業。但在我眼裡，它是那樣的崇高、偉 大。人們總是說老師是火種，點燃了學生的心靈之火;老師像一 支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡 了自己;老師是石級，承受著學生一步一步踏實向上的攀登,直 至達到光輝的頂點。在我身邊，就有一位這樣的好老師，她就是 我的語文老師——馬老師。

馬老師在教學上一絲不苟;在生活上，對我們無微不至;在 業餘時間裡，又像我們的大姐姐一樣，同我們一起玩耍。這樣的 好老師，有誰又不去尊重她、熱愛她呢?

馬老師不像別的教師，在教學中有她的獨特之處。她不是死 板的教學，而是運用通俗易懂的手勢，自然甜蜜的微笑，恰倒好 處的語言，巧妙地在我們面前打開了一扇窗戶，把我們帶入五彩 斑斕的知識的海洋。所以這樣學習我們根本不累，而且還十分開 心。每次語文考試，我們班的語文總成績都是全年級佼佼者。

馬老師對我們無微不至。記得有一次，早上集體晨會的時 候，我突然感到十分難受，頭暈、噁心、站不穩。頓時，我兩眼 發黑，就什麼都不知道了……當我醒來得時候，發現自己正躺在 馬老師的懷抱裡。當時我心想，好像躺在媽媽的懷抱裡啊!我抬 頭看了看馬老師，馬老師正用著急的眼光望著我，見我甦醒過 來，她長長地吸了一口氣。馬上又拿來麵包讓我充飢，還給我倒 了一杯熱氣騰騰的白開水給我。我當時心裡真想對馬老師說：

“馬老師，您真像我的媽媽!”

馬老師不僅是我們的老師，還是我們的大朋友呢!在課間十 分鐘裡，她總是同我們一起玩些有趣的遊戲，例如：跳長繩，踢 毽子，扔沙包等。讓我們感到十分快樂!

馬老師是一名教師，一名普普通通的人民教師，她值得我尊 重的地方太多了。我長大以後，也要做一名像馬老師那樣讓別人 尊重、愛戴的人民教師!

　　【篇六：我身邊的好老師】

我身邊的好老師，我的鋼琴老師——林老師，我特別喜歡 她。

記得，在我考鋼琴十級那年，媽媽正好有事要出差，媽媽又 不放心讓我一個人在家，送我到姑姑家又不能練琴，媽媽很著 急。照理說，鋼琴老師是沒有義務當陪練，而只給學生上課。

林老師聽說後，對媽媽說：“這樣吧，還是送到我這兒來，我 幫她練琴，晚上再送她上樂理課。你不要著急。”媽媽有些不 好意思。林老師卻說：“不必客氣，她這次練了這麼久，要是 半途而廢那多可惜，還是送到我這來吧。”

第二天早晨，我來到林老師家，我心想：慘了，肯定是一天 苦練。我戰戰兢兢地拿出琴譜，開始練琴，過了一陣，林老師 說：“恩，練得不錯，來，跟我玩一會電腦遊戲。”什麼，還 玩一會電腦遊戲?不是在做夢吧?林老師好象看出我的心思， “你練得好嘛，算是小獎勵，再說勞逸結合，效果好。”玩了 十分鐘，林老師說“來，再練一會兒。”我練了三遍，林老師 走過來說了一下曲子的彈奏要點，我試了一下，效果不明顯， 她又耐心地示範一邊，我終於學會了，我照法又練了幾遍，林 老師又讓我休息了。終於彈最後一個曲子了，一邊彈完後，她 又幫我糾正了一些問題，哈，真是好聽多了。“該吃中飯了” 林老師說。

我真開心，居然能和老師一起吃飯，我倆邊說邊笑，吃著 午飯，我們談論著“小丸子”、“機器貓” ┉，不知不覺午飯 已吃完了，該練琴了，她只讓我練了幾遍音階，幫我糾正了一 些問題，居然ok了，真沒想到練琴居然這樣輕鬆。

我們又玩了一會兒，細心的林老師幫我買好水，把我送去上樂 理課，還塞了幾塊巧克力。

我真覺得林老師是我的好朋友，我的身邊有這樣的好老師， 難道不讓人喜歡嗎?