實用的五年級科學作文集合十篇
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的五年級科學作文10篇，希望對大家有所幫助。
五年級科學作文 篇1
烈火來襲，這次，他不是單槍匹馬來單刀直入，而是帶來了他的得力助手—剪刀老二。“犯人”被剪刀殘忍地押上了“絞刑場”—碗，“譁”的一聲，“絞刑場”裡露出了金黃的火焰，“犯人”—手帕正在痛苦掙扎，可仍被火焰燒得體無完膚，最後灰飛煙滅，就在這時，烈火老大發出了刺耳的笑聲……
另一個“犯人”在外邊看到了這個殘酷的現實，便絞盡腦汁想保全自己，最後便把一瓶“神奇的水”灑在自己的身上，便跟著剪刀一同去法場接受嚴刑拷找。
火，再次燃燒起來了，異常的強烈，瘋狂搖擺的火焰上，千千萬萬個火孩兒正在跳舞慶祝。
一分鐘，二分鐘過去了。可手帕仍安然無恙，烈火頓時滿腔怒火，爆發出全部力量，一道藍色的火焰映入眼簾，我們這些幼小無知的小孩子就在那一瞬間，被嚇得目瞪口呆了，一陣涼風拂面而來，我一看，原來是老師吹的，老師口中一陣風一下子吹滅了仍熊熊燃燒的火焰，並把唯一倖免的手帕捧在手中，彷彿在捧一塊玉一樣，並讓我們撫摸他堅強的身軀，我們一摸，一股陰涼的感覺一下子湧上心頭，這時，便有個陌生的問號又開始在我腦邊旋轉……
“酒精—就是那‘神奇的水’含有百分之七十的酒和百分之三十的水份，酒易發揮，只要水不幹，手帕就不會燒掉。”
聽了這句話，我恍然大悟，一個科學又刻入我的心頭。
五年級科學作文 篇2
路旁，一群螢火蟲在飛舞著，活像一盞盞會活動的小路燈。螢火蟲為什麼會亮呢？我的心中不禁出現了一個大大的問號。
於是，我趕緊跑回家，從書架上拿出《十萬個為什麼》開始翻找。不一會兒，一行大字：螢火蟲為什麼會亮赫然出現在我的眼前，終於找到了！我開始尋找答案，原來螢火蟲的尾部有一個“發光點”，外面包著一層薄而透明的膜，裡面充滿了熒光素和熒光酶這兩種物質，如果螢火蟲身體裡的氧氣充足，就會與這兩種物質產生反應，然後發出亮光；如果螢火蟲體內的氧氣不足，也就不會發出亮光了。
同時，這小小的螢火蟲還給科學帶來了巨大的啟示。科學家通過對螢火蟲的研究，發明了既省電又明亮的白光燈，還發明瞭柔和不會燒傷人的“人工冷燈”。如果把“人工冷燈”放在公園裡的話，那麼公園裡的花草即使在晚上也會有明亮的光彩。
大自然給了我們許多啟示，我一定要好好學習，爭取長大後為人類做貢獻！
五年級科學作文 篇3
小實驗：玻璃杯裡的天空天空為什麼是藍色的？這或許是很多人小時候都會問的一個問題。如果上網搜尋一下，不難找到答案——是因為太陽光的散射。太陽光是由紅橙黃綠青藍紫等多種顏色組成，光在空中傳播的時候，其中的一部分會被空氣分子影響而四散開來，偏離原來的方向。一般情況下，偏藍色的光散射得較多，因此平時我們看到的天空就是藍色的。早晨或是傍晚，太陽初升或者夕陽西下時，太陽光經過的距離變長，藍色光部分基本上都被散射掉了，所以我們看到紅彤彤的太陽，原本白色的雲彩也被染成了紅色的朝霞或晚霞。
但是你相信嗎？這樣色彩繽紛的天空，可以藉由幾件廚房裡常見的物品，通過幾個超級簡單的步驟，重現在我們眼前。
需要的'物品很簡單：準備一隻透明玻璃杯，裝入自來水，牛奶半勺，手電筒一隻。
現在，我們來探索玻璃杯中的天空的祕密。
首先，將牛奶倒入玻璃杯，攪勻，這樣我們就做成了一杯“牛奶水”。此時玻璃杯中的水會呈現略微渾濁的顏色，在一般的燈光下或日光下，從側面看上去會顯示出淡淡的藍色。
然後我們將兌好的“牛奶水”和手電筒移到黑暗的房間裡來觀察，這樣可以使結果更明顯。
現在，讓我們從側面看玻璃杯。手電筒打開了，從杯子的一側照射，這時候你就會看到杯子裡的“牛奶水”變成了淡淡的藍色，正如平時天空的顏色。
那麼，換個角度怎樣呢？我們依然從側面觀察玻璃杯，但手電筒改為從杯子後面照射——這就像是太陽照射空氣的角度發生了變化一樣——此時你可以看到杯子裡的牛奶水變成了淺黃色。
我們接著再來繼續觀察。現在我們從玻璃杯側面偏頂部觀察，手電筒從玻璃杯底部照射，此時你可以看到一個漸變的水杯。底部附近的淺黃色變為頂部偏紅的橘黃色。如果你從正頂部觀察，你會發現更加鮮豔的橘紅色，正如日出或日落時太陽的顏色。
這個簡單的實驗，之所以可以在玻璃杯裡重現天空的顏色，是因為我們運用了和天空類似的原理。太陽光經過大氣層時會被空氣分子散射，同樣，手電筒的光經過“牛奶水”時會被懸浮在水中的蛋白質分子散射。第一種情況時，藍色部分的光線散射得較多，大家看到的就是淡藍色的“牛奶水”。後兩種情況，光線經過了更長的路程，此時其他顏色的光都被散射掉了，只剩下紅黃色，於是我們就可以看到了朝霞般的水杯了。
在這個實驗中需要注意的是，因為大家的玻璃杯大小不同，控制牛奶的量是這個實驗至關重要的一環。為了保證實驗可以順利進行，建議大家從少到多慢慢加入牛奶，在正常光線下水杯變成淡淡的藍色即可。如果不小心加多了牛奶，怎麼辦？那就兌水唄。
還有，手電筒請一定要用最普通的燈泡型手電筒，而不是LED手電筒。因為LED手電筒裡的光中藍色部分偏多，照射水杯的時候很難看到橙色的效果。
五年級科學作文 篇4
今天下午，下課時，我正在看課外書。陳潭學的媽媽走了進來，哇！她可是科學老師呀，她以前還給我們上過課的呢，我心裡驚喜極了。今天，陳譚學的媽媽將會教我們什麼有趣好玩的知識呢？不知道還有沒有什麼獎勵呢？我記得上一次，我可是拿到一隻漂亮的汽球當獎品呢！
上課了，我們今天上課的內容是“我愛蠶寶寶”。我以前認為，蠶寶寶很髒的，就象一隻會爬的小蟲子，身上都是黑點點。現在我明白了，這些不是它拉的大便，而是它用來呼吸的東西。老師說，要是我們把蠶寶寶的頭放進水裡，它會不會窒息呢，當然不會了，它可厲害了，它有那麼多的呼吸孔孔，可不要以為它象我們人類一樣只靠鼻孔呼吸，這下好極了，我可以回家考媽媽去啦！果然，媽媽果真被我難倒了。
我還知道了蠶寶寶的一生是很短暫的，長成飛蛾的時候，產卵後，它就會死掉了，我感到好悲劇啊！蠶寶寶的卵是個淡黃色的，如果是黑褐色的時候，它就要破殼了，它還要經歷蛻四次皮，才能成為蠶寶寶，它的身體長大了，皮還沒有長大，就只能要換新衣服了，它要經歷換四次新衣服。蠶寶寶睡覺的時候不象我們人一樣，它的頭是翹起來睡覺的，它吐的絲可神了，它不僅可以做蠶絲被、蠶絲的圍巾，還有蠶絲的衣服。不過，它還要拉大便的，它的便便可神奇了，還可以用來治病的。蠶寶寶的身上還有毛，能防治細菌的，能保護身體的。尾巴上還有尾刺的。後來，我們都拿到了蠶寶寶，我開心極了！
五年級科學作文 篇5
有個星期天的上午，我看見奶奶把三件髒衣服丟進了洗衣機裡，再放一點洗衣粉，按動開關等著等著。過了十幾分鍾後，只見奶奶把三件嶄新的衣服從洗衣機裡拿了出來。
我問奶奶：“真奇怪呀，為什麼你剛才往裡放的三件髒衣服，而現在卻變成了三件新衣服呢？”
奶奶對我說：“不要一遇到不明白的事，就來問別人，你自己去查一查，找出答案再來告訴我。”話罷，奶奶到一邊去晒衣服了。
我疾步走到書架前，找了一本《少兒百科》，終於找到了關於洗衣機為什麼能把衣服洗乾淨的問題了。我看了一遍，這才明白了其中的奧祕。原來在洗衣桶內底部有一個波輪，波輪表面上有幾條向上凸起的稜子。通上了電之後，電動機飛轉，帶動波輪，波輪可以順時針轉動，也可以逆時針轉動。轉動時，波輪表面上的凸稜使洗衣機裡的水形成不斷旋轉的渦流，渦流的力量很大，帶動衣服上下翻滾。這樣衣服和衣服之間、與水流之間、與洗衣桶壁之間，不停地產生搓揉、衝擊、振動，在洗衣粉的去汙作用下，衣服上的汙垢會脫離衣服，被捲入水中，衣服也就乾淨了。
原來洗衣機還有這麼多的奧妙，我趕快把這個答案告訴奶奶。奶奶誇我是個好讀書必求深解的好孩子。我以前根本不知道洗衣機還有這樣的奧妙，而現在才知道。
現在世界上的東西還有更多的奧妙，等我們來探索。
五年級科學作文 篇6
不同的人有不同的理想。有的相當商人，有的想成為富翁……，而我好想是一位科學家。
假如我是一位科學家，我要發明一種藥丸，無論什麼病都能治好。這樣，就會使老人變得更加健康，成年人變得更加生機勃勃，孩子們更急充滿活力。這樣一來，大家就不會再為生病而發愁了。
假如我是一位科學家，我要把地球變綠。要消除空氣中的汙染物。在城市間的上空加上特殊的軌道，將汽車變成太陽能汽車，讓它在軌道上行駛。汽車不但不消耗汽油，而且不排出廢氣，大氣層就不易破壞了。
假如我是一位科學家，我要製作一個衛星，去探索每一個星球，讓地球的一部分人移居到合適的星球上去。這樣一來，地球上的生活空間就不再擁擠，人們可以遨遊宇宙。
不過，度過黑夜的人才知道光明的可貴，受過挫折的人，才知道真正的幸福。要想真的成為一位科學家，就得好好學習，讓這個假如變成現實。
五年級科學作文 篇7
一個充滿期待的早晨，我們坐在多媒體教室等待一位年齡已七十多歲的科學家——潘習哲。
這時，一片片掌聲震耳欲聾，我們不由自主的驚歎起來，“哇！潘教授終於來了！”全體在座的同學充滿希望。
我們把目光集體投向潘教授，開講了，仔細聽，認真看，似乎把所有東西拋於腦後只聽課。這次主要內容是“科學家進校園，大手拉小手”，而這次活動的知識點是認識衛星。
衛星種類有很多，有氣象衛星、海洋衛星、偵察衛星……而衛星有三大類，通訊類、科學類和遙感類，以上幾個例子屬於遙感類。
遙感類就好像是千里眼，順風耳，遙感類用處很大，就好像：“用高敏感的電器看清了遙遠的東西；用紅外推測實現了夜視；用雷達實現了‘霧裡看花’……”
最後，我們看到了模擬地球，地球在我的視野裡是太大太大，在宇宙的視野裡太小太小，我們人類就像宇宙中的細菌那麼大小。
現在，有數以千計的衛星載著先進的裝置對地球發生了很大的變化，對我們帶來了很多的方便，就像用紅外探測發現了地底的危險。我們提出的問題，潘教授耐心的為我們解答，使最後的我們知道了更多！
一堂課過去了，我們用依依不捨地心態送潘教授出大門，這次的講課讓我們明白了許多許多。
五年級科學作文 篇8
我很喜歡科學，從國小一年級開始就一直訂購《未來科學家》和《快樂科學》。我經常看這些書，也做過許許多多書中的小實驗，比如：起伏的雞蛋、異型怪、有劇毒的植物沙拉、無害的蕁麻、陳舊的果子……
一天，我在吃早餐，拿了一個雞蛋，剝開殼，一不小心蛋滑了下去，彈了一下，然後破了。我想起了《未來科學家》上的實驗“跳跳蛋”。於是，我向奶奶要了一個大雞蛋，從醋瓶中倒出150毫升醋在碗中，拿一個玻璃杯，到我的寫字檯上開始了實驗。我先把雞蛋小心地放入玻璃杯裡，希望別弄破了。然後把醋倒入玻璃杯裡，沒過整個雞蛋。不久後，雞蛋上就冒泡，再過了一會兒，表面上的一層皮消失了，把雞蛋放在這杯醋中兩天。翻動幾次，並保證雞蛋要向下沉底，如果氣泡讓雞蛋上升，用勺子把它壓住。兩天後，我成功了，雞蛋殼沒了，在四五釐米的地方彈起來，我開心極了！
我從這次實驗中受到啟發：不管做什麼事，都要多實踐，細心細心再細心，不能總是依賴父母，依賴他人，只有靠自己努力奮鬥，才能掌握生存的本領，不會被社會淘汰。我要用自己的知識為社會服務，為祖國服務。
五年級科學作文 篇9
這個學期科學課來了一位新老師-----張老師。同學們仗著老師沒有威嚴，就在課上大鬧天宮。
科學課上，同學們說話的說話，爭吵的爭吵，完全沒把老師放在眼裡。只有幾個熱愛科學的同學在回答問題。終於，張老師大吼一聲：“別吵了”同學們馬上乖乖坐好。可幾分鐘後又吵鬧了起來。這時，金老師來了，她原來來要作業，卻也受不了我們的表現了。
“接下來我們來做實驗，組長上來拿實驗器材。”張老師剛說完，同學們就衝了上來。頓時，器材就被一掃而空。接下來，又有人抱怨：“老師，我們的器材這麼小”“老師，我們器材少了一個”實驗做完了，可同學們還擺弄著器材，等老師收的時候才依依不捨地歸還器材。
寫作業時，老師還讓我們抄著螢幕上的作業。短短几行字，卻有人抱怨：“怎麼這麼多呀。”“老師，可不可以簡寫一下”還有一些同學不寫，下課了才來“將功補過”。
這個星期，洪老師回來了，同學們上課不敢吵鬧，又變回了原來的課堂。
五年級科學作文 篇10
理想是光，照亮我前進的路。理想是夢，引領我前行的方向。有人希望當一名救死扶傷的白衣天使，有人希望當一名翩翩起舞的舞蹈家……而我，希望未來成為大名鼎鼎的科學家！
假如我是科學家，我將發明一本神奇的書，書上安裝著按鈕圖示，只要用手按一下話筒型的按鈕，書就能自動朗讀出聲，讓有眼疾的人們不必用眼也可以輕鬆讀書；它還會用不同的語調、節拍把文字讀給你聽，讓你百聽不厭；如果你想體驗書中描繪的場景，只要按一下眼睛型按鈕，圖片就會像電波一樣進入你的大腦，讓你仿如身臨其境；如果你想與書中喜歡的角色對話，那按一下嘴脣型按鈕，盡情交談吧。晚上燈光暗淡時，只要按一下開關按鈕，那一行行文字變得光亮了，即使在黑暗中也能看清楚字，爺爺奶奶看書也用不著帶老花眼鏡了。
假如我是科學家，我還要發明“水果藥丸”，是用各種營養的水果研製而成的，有草莓味、蘋果味、菠蘿味、西瓜味……等等。不同的水果藥丸可以治療不同的疾病，其中草莓味可以治禽流感，菠蘿味的可以治非典，蘋果味能治腸胃炎……這樣，當有人生病後，就不用打針動手術忍受痛苦，醫生也不用冒著生命危險給傳染病人治病了。
假如我是科學家，我還將發明出一種萬能的小屋，它不但非常美觀，為我們遮風擋雨，還可以為我們防禦地震，從此災難就傷害不到人們了。更神奇的是它還可以按主人的指令帶著你去到任何地方安營紮寨。你想在大海上遨遊嗎？只要按一下藍色的按鈕，大海瞬間就在你眼前了！如果想去浩瀚的太空探索宇宙的奧祕、為人類找一個更加舒適的家園，按一下紫色的按鈕就可以了。這個萬能的小屋最方便的就是當你餓了的時候，只要按一下食物按鈕，屋子裡立刻會出現很多美味的食品，讓你痛痛快快的吃飽喝足！這時你肯定就會想會不會有小偷來偷東西呢？放心吧，只要是未經主人的允許擅自闖入的人就會被房子裡的微型籠子抓住送往警察局的。
你瞧，我們未來的生活多麼有趣、美好！我相信，只要我們努力學習，熱愛科學，勇於創新，我們一定能實現自己的理想，成為一個真正的科學家，為人類造福。
