把一個人的特點寫具體五年級作文

在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的把一個人的特點寫具體五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

把一個人的特點寫具體五年級作文1

我在英語課外班上有一個朋友，他的英文名叫Leo，我先暫且叫他“小李”。他非常愛搞笑，無論他在哪裡，哪裡都會有笑聲。

有一次，我、他和一個叫Tim的同學在玩投籃。只見他搶到球，瞄準了目標時，轉頭向我們嫣然一笑，頭一甩，捏著嗓子陰陽怪氣地說：“就是這麼牛！”隨後，立即又將落下的球搶走，繞過我們，不停地投球。“一個！”“再來一個！”“還來一個！”Tim伸出手想要攔下球，可他把球往懷裡一抱，一轉身，掉頭便走。還不時模仿小丑，耍雜技一般在那裡扔球。Tim不小心一巴掌拍在了他身上，他便用一種怪里怪氣的聲音不停地對Tim說：“oh！you fight me！”笑得我們前仰後合。我心想：這樣下去可不行啊！課還沒有上完搞笑得讓我差點“歸位”了！還有一次，在英語課上，他和Tim開玩笑地拌起了嘴。他拿出了他的修正帶，做了一個我迄今為止見過的最奇怪的表情——斜眼撅嘴，同時，拿掉帶芯，開始轉起了修正帶。過了一會兒，他又把一本書放在手指頭上轉，陰陽怪氣地說“就是這麼。”話音未落，“啪”地一聲，書掉在了地上。他尷尬地解釋道：“這本書想要試試不繫笨豬跳繩就笨豬跳會怎麼樣。所以從我手裡飛了出去，不是我的錯。”一席話，把我們大家逗得哈哈大笑。他把書撿起來，說：“不疼！寶寶！我帶你回家！”對著書又“啵”了一口。這搞笑的場景再次讓大家鬨堂大笑。有的捂著肚子笑，有的笑得不停地拍著桌子；還有的乾脆笑得倒地不起了。而我呢，早就笑得喘不過氣來了，心想：真是個活寶啊！

這樣下去，我遲早得被他給笑死。

把一個人的特點寫具體五年級作文2

在我們班上有這麼一個人，做事勤懇認真，從來不喊累，學習也好。你猜到他是誰了嗎？沒錯，這就是我們班的“老黃牛”李成蹊。

在班上，李成蹊的學習成績名列前茅，他被同學們稱為“數學王子”，而且他為人善良，還憨厚老實。這不，因為老師缺少幫手，所以找到了李成蹊幫老師負責數學試卷的訂正。李成蹊高興壞了，立即向值日班長要來名單匆匆走馬上任了。

俗話說：新官上任三把火。李成蹊剛上任就幹了幾件讓老師嘖嘖讚歎的事。以前的數學組長都是用清一色的“√”來表示已清掉作業，而李成蹊不是這樣的，他用“☆”表示全對的人，用“√”表示第一次就清掉了訂正的人，用“△”來表示第二次或以上才清掉訂正的人，用“？”表示沒帶的人。這是他做的第一件事。

第二件事：要訂正。李成蹊到每個人面前去要作業，這樣子不僅不會打擾別的同學，也能快速清掉訂正，真是“有的放矢”。

第三件事：李成蹊經常會在下課時幫助同學們解答訂正試卷時遇到的不會的題目。比如周星怡有不會的題目，李成蹊就會去教她，這樣一來，她就能將題目搞懂了，正確率也提高了，好多同學在李成蹊的幫助下，正確率都提高了。

不僅僅是數學試卷的.訂正，老師交給他的其他事情，他也完成得很認真。有一次李成蹊和許博文一起拖地，許博文拖地的速度比李成蹊快一大截，但是李成蹊拖的地更加乾淨，可見他拖得多麼認真。

這就是我們班上做事認真的“老黃牛”李成蹊。

把一個人的特點寫具體五年級作文3

她酷愛睡覺。中午吃完飯，大部分同學都會跑到操場上玩一會兒。而她呢？嘴巴一抹，本來就胖得只剩一條縫兒的眼睛就更睜不開了，哈欠連天的說：“你……你們……”說著說著，“血盆大口”就又不停的打著哈欠，“不要說話了，我上大學可是要上清華的，不要打擾我的美夢啊……”“啊——”又一個哈欠響起。“秒睡”呀！不會兒工夫，這位就睡得口水淌了一桌子啦！“風雨不動安如山”，這睡功真讓我瞠目結舌，望塵莫及呀！

她還一句口頭禪是“我是天才我怕誰！”的確，一考試，我最怕的就是她。面對數學考題，她總是不慌不忙、一絲不苟，光草紙就用了一大堆。我一遇見最後一道附加題就頭疼，而她呢，兩隻眼睛像見了“雞腿”一樣直放光，眨巴眨巴小眼睛，就有了思路，若是算出來，那眼睛就笑得像彎月。

數學課堂是她的天下，題越難她越興奮。四年級時，老師出了一道超級難的題，我們一看傻眼了，紛紛唉聲嘆氣，更有甚者竟揚言：“老師，你出錯了吧！”你再看看她，來了精神。小嘴一抿，小臉一繃，小眉梢一擰，唰唰地算起來。她突然樂了，原來包子似的小臉褶子沒了。數學老師看著她的答案嘖嘖稱讚：“天才呀！”

這就是我的好朋友——馬燕。她身上總是閃著開朗、樂觀、上進、執著的光芒。