關於進取心的作文（精選59篇）

進取心之所以可貴，正因為進取才能生存、才能發展、才能進步、才能實現我們自己夢寐以求的理想。以下是小編整理的關於進取心的作文，歡迎閱讀！

進取心的作文 篇1

人生的路不平坦，事業的路更坎坷。大海行船，即使有精確的羅盤，清晰的航標，也不可能總是順風揚帆，暢行無阻。

隨處都有暗礁，隨時會有風暴，惡浪滔滔迎面撲來。千百萬人的經驗，早就給人們以深刻的啟迪：看法上的失誤，辦法上的失誤，辦法上的失誤，常常使人半途而廢，一事無成。生活中的觸礁者和被浪濤吞噬者，大抵都是隻會簡單抱怨的自甘沉淪者——抱怨自己的命運不濟、抱怨自己的生不逢辰、抱怨自己的與機會無緣、抱怨自己當初錯走一步……

然而，同樣的不幸境遇，有人繞過了暗礁、衝破了惡浪，成了勝利的英雄。是什麼讓他們成為了勝利者？是可貴的進取心，使他們不甘心坐以待斃，等待死亡、等待吞噬，所以他們想輸入法，找出路，最終站到了勝利的臺階之上。

明確目的、端正態度，出路自然截然不同。正如巴爾扎克所說：“世界上的事情永遠不是絕對的，結果完全因人而異，苦難對於天才是一塊墊腳石，對於能幹的人是一筆財富，對於弱者是一個萬太深淵。”

一個人有信念，才有熱情，才有膽魄，才有堅韜不拔的毅力，才能像羅曼·羅蘭說的那樣：“痛苦這把犁刀一方面割破了你的心，一方面掘出了生命的新的水源。”

奮鬥進取可以說是伴隨著人類的一併誕生的。人類要生存，要發展，要成為大自然的主人，就不得不以奮鬥者的姿態改造自然，向大自然爭自由，同時也改造和完善自己的社會組織形態。這一使命的完成，要求社會的每個成員必須具備相應的品質素養，因為它是不斷接近和達到目的的內在保證。進取心之所以可貴，正因為進取才能生存、才能發展、才能進步、才能實現我們自己夢寐以求的理想。

進取心的作文 篇2

一個年輕人不知道自己應該幹什麼，覺得自己一生沒有多大希望了。在迷茫中，他去找一位算命先生，想看看自己到底還有沒有什麼轉機。

算命先生說：“你現在處境不好，是不是？”

“是啊！”年輕人有些吃驚，也有些喪氣，吃驚的是算命先生算得這麼準，喪氣的是自己命運不好得到了證實。“我沒有好好唸書，沒有什麼本事，工作也不好找，好不容易找了個工作，可是我連著一個星期睡過了頭，又被開除了。您給我算算我的中年吧，我會不會苦盡甘來呢？”

算命先生掐指一算，搖頭說：“你到30歲還成不了什麼大事業！”

年輕人大失所望，問道：“看樣子我命該如此！40歲呢？40歲應該有些轉機吧？”

算命先生笑了笑，輕蔑地看了看年輕人，說：“到了40歲，你就習慣了！”

“到了40歲，你就習慣了！”這難道不是一句足以像警鐘一樣響徹你耳膜的話嗎？當一個人習慣了平庸、甘於落後的時候，也就是他喪失進取心的時候，那將是多麼可怕的事啊！

沒有進取心的人往往得過且過，難以集中精力，更不會挖掘隱藏在體內的潛力。進取心對一個人實在太重要了。沒有它你就不會堅持學習；遇到挫折就會立即放棄；獲得一次成功就會自我滿足。對於一個人來說，年輕時沒有它就會整天遊手好閒，不學無術；到了中年還沒有它，就會一事無成，苟且偷安；步入晚年，生活就會沒有著落，慘淡無光，更不用說什麼大器晚成了。

進取心的作文 篇3

紅旗飄，健兒跑。運動會就在這11月中展開了。

當大會宣佈運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來。你瞧，賽跑的同學隨著清脆的發令槍聲，就像離弦的箭一般衝出起跑線，運動員們足下生風，你追我趕，奮力向前衝。你聽，“加油，加油！”同學們有節奏地大聲為運動員們助威。加油聲，助威聲，歡呼雀躍聲此起彼伏。

最抓人眼球的莫過於接力賽。當一個個運動員如離弦之箭般衝出賽道，我們的目光緊盯，他們的腳步飛躍。我們加油助威，他們用力拼搏。衝刺！終點！歡呼！九五班創造了盛世！頓時鮮花讚美掌聲一齊湧來。我們驕傲，我們自豪，同時也不忘為拼命奮鬥的運動員遞以熱水。

運動會的最後環節就是學生們最期待的教師拔河。曾經的教書先生，如今的拔河戰士。我們比老師還興奮，手不停揮舞著，嘴裡吶喊著加油，心中早已熱血沸騰。“九年級組獲勝！”雀躍，激動，吶喊。勝利的彷彿不是老師，而是我們。

運動會展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐。它鍛鍊的是體力，啟用的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收穫的是笑臉和精神風貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌。

同學們在享受拼搏，享受快樂的同時，學會競爭，學會合作，學會溝通。在運動會上，我們可以得到很多的東西，最主要的並非是名次和榮譽。有些可能要比這些更可貴，更值得珍惜，像是人與人之間的友誼，幫助和真誠。

進取心的作文 篇4

也許是聽了那一次講座，也許是聽者成功者的事蹟，使我領悟了成功對於我們每個人來說都不是沒有機會，關鍵是在於是否勤奮，是否進取。

我們既然來到了這個世界上，就應該要對得起自己，去拼搏一回。勤奮與進取是相互聯絡的，在一個人的身上如果具有著一種進取精神，那就會不斷向前攀登，不斷上進，最終當然會成功。但是我們並不是每次都能成功的，成功並不是每次都對你微笑的，有時也會失敗的，那我們是畏縮不前那還是從失敗中汲取教訓，繼續努力呢？喊顯然，當然選擇後者，但我們不能光靠嘴上說，要做出行動來。當我們遇到失敗時，要對自己充滿信心，要把目光放的遠些，看在勤奮與進取中聽到成功的腳步聲！

在那一次的講座中，王老師為我們講了許多成功者的事例，真是令我又佩服有欽慕。那位叫金綠群的同志，他也是經過很多波折。第一次大學聯考，他落榜了，沒有考取大學，但他沒有對自己喪失信心。回到家鄉，他繼續複習功課，準備明年再考。在夏天裡，蚊子可多了，叮得他這氧那痛，使他無法靜心讀書。於是，他就穿著長袖穿著靴子，不怕炎熱的去攻讀。後來，他經過加倍的努力，加倍的勤奮。考取了北京外國語學校。啊其實多麼了不起啊！是啊，他的成功是經過很多波折的，在他身上就是具有那種鍥而不捨的精神的。我們也應當要學習他那勤奮的精神。古往今來，有很多傑出人物都是靠勤奮換取成功的。愛迪生也曾說過天才的0.1/100是靈感，99.9/100是勤奮。"

我們要在這人生過程中活得充實，活得精彩，要在這中國的土地上留下一份你所付出過的足跡。

進取心的作文 篇5

25號早上，我媽早早帶我去跑馬拉松。雖然比賽還沒有開始，但是道路兩旁已經人山人海，就像地裡的麥穗。我緊緊地抓著媽媽的腿，努力尋找一個可以對馬拉松選手進行精彩觀察的空隙，卻看到選手們正在慢慢為比賽做準備。

“砰”的一聲！是裁判下令開始比賽的。同時，我發現馬拉松運動員沒有短跑運動員那麼急躁。當他們聽到槍聲時，他們像離弦的箭一樣奔向終點線。相反，他們花的時間和步伐非常均勻。沒想到的是，參加馬拉松的不僅僅是一些年輕人，還有很多正值壯年的爺爺奶奶，他們都堅持到了最後。

看著馬拉松，不禁想起7歲時和媽媽一起參加的400米跑比賽。比賽一開始，我興奮地邁了一大步，跟著媽媽的步伐。但漸漸地，我的呼吸開始急促，雙腿似乎無法動彈，心臟開始後退。那時候我好像從一隻精力旺盛的小兔子變成了一隻情緒低落的小烏龜。看到我要停下來，媽媽對我說:“潘時七，加油！不能放棄！比賽結果不重要，但一定要堅持！”在媽媽的鼓勵下，我慢慢調整呼吸，雙臂向上，邁步向上，終於跑完了400米。

對我來說，400米已經很辛苦了，那麼對於那些風華正茂的爺爺奶奶來說，馬拉松為什麼不那麼辛苦呢？馬拉松的背後，大概有上千個晨跑練習，一次又一次的極限挑戰，驚人的意志力，堅定的信念。想到這，我覺得有點慚愧。我應該對自己提出更高的要求。體育精神是“更高、更快、更強”，我各方面都要更好！

進取心的作文 篇6

在中國的傳統文化中，儒家強調積極進取，勇於追求夢想；道家主張看淡放下，尋求內心的平靜。而我覺得，積極進取很重要，而每一次的看淡放下，是為了更好地積極進取。

積極進取固然是十分重要的。莘莘學子積極進取，為的是金榜題名;運動員積極進取，為的是摘得桂冠；人們積極進取，為的是事業成功，家庭幸福。這些目標，難道不值得我們用自己的努力去追求嗎？

可我們是否想過，有時候當我們積極進取，不斷前進時，應該停一下，放下些什麼呢？

陸游在一次科舉考試失敗後，選擇了進入深山中，潛心研讀兵書，在四年之後，回到考場，最終取得功名；錢鍾書在小說《圍城》發表後，依然拒絕接受採訪。為此，他曾經幽默地對別人說：“如果你吃了個雞蛋覺得不錯，何必要認識那隻下單的母雞呢？”我想，陸游的看淡放下是他在經歷失敗後，去充實自己，為的便是下一次能夠如願以償。錢鍾書的看淡放下則讓他能夠在成功過後依舊冷靜地思考，而不是如一隻氣球般，出現自我膨脹，從而使自己能夠追求更高的學術成就。

而過分地積極進取，不懂看淡放下，對自己會有意想不到的後果。過分地積極進取，會讓人的心背上承重的包袱，會讓我們覺得自己總有什麼事情沒完成，甚至會讓我們失去做人的底線：學生過分地積極進取，可能會用不正當的手段取得光鮮的成績；運動員過分地積極進取，可能會用違禁劑來奪得冠軍；人們過分地積極進取，過於追求名利，就有可能走上犯罪的道路。

在這個快節奏的社會裡，大多數時候的我們都是在積極進取。殊不知，看淡放下會讓我們有意想不到的收穫。看淡放下可以讓我們冷靜地思考自己所處的地位，明確自己要積極進取的是什麼；看淡放下可以讓我們即使離開偏離的軌道，重新回到正確的道路上；看淡放下，更可以讓我們端正心態，以更飽滿的精神迎接接下來的挑戰。

過分地積極進取，會讓人不擇手段；過分地看淡放下，則會讓人喪失動力。在積極進取時看淡放下，才是我們應該做到的。

進取心的作文 篇7

在成績面前永不滿足，不斷前進，是積極進取的精神。有了這種精神，就能在生活和事業上不斷給自己提出新目標，併為實現目標不斷努力。

在我們的社會中還有許多積極進取的人。張廣厚從一個因數學不及格而未能考上中學的學生，一步步走進數學的聖殿學的聖殿，成了享譽的數學家，靠的是不怕困難、積極進取的精神；身殘志堅的張海迪，雖然雙腿不能走路，卻憑著自息不強、積極進取的精神，攀上了知識的高峰。

積極進取，既是一個人對生活的態度，體現了人樂觀向上、不斷追求的精神，也是時代的要求。俗話說：”逆水行舟，不進則退。“我們所處的時代是一個飛速發展的時代的步伐，就必須不斷學習，不斷提高，否則就會落伍，被社會淘汰。

像我們這樣的新時代的少年，應該朝氣蓬勃，積極進取，在前進的道路上不斷給自己新的奮鬥目標，併為實現目標頑強拼搏，克服一切困難。有了這種精神和品質，就一定能夠不斷進步。

進取心的作文 篇8

蛹因為進取，才會破繭而出，化成翩翩飛舞的蝴蝶；苗因為進取，才能在岩石縫中深深紮根，長成參天大樹；鸌因為進取，才有飛越太平洋的毅力，最終擁有一個幸福的家庭。萬物因為進取，才會創造出一個美好的世界。人生也是如此，積極進取的精神，怎麼能看到明日的曙光？

雨果說過，所謂活著的人，就是不斷挑戰不斷攀登命運險峰的人。可是在現實生活中，又有多少人在山腳下望而生畏，又有多少人在山腰上被金錢、享樂所淹沒，停滯不前，不思進取，進而荒廢了自己的人生？人生，沒有了進取，就如同行屍走肉，會漸漸被奢華所吞噬；人生，沒有了進取，就如同沒有靈魂的軀殼，思想一去不復返；人生，沒有了進取，就如同沒有上發條的時鐘，永遠找不到正確的鐘點。正是因為不積極進取，少年時代的項羽學什麼都是淺嘗輒止，給他日後的“霸王事業”埋下深深的隱患。

古人云：天行健，君子以自強不息。面對一個個挑戰，只有不斷進取，幸福的生活才能向你招手。

著名數學家華羅庚，在青年時代歷盡坎坷，幾乎陷入絕境。華羅庚在中學畢業後，因交不起學費而被迫失學。回到家鄉後，他一面幫父親幹活，一面繼續讀書自學。但他又身染傷寒，病勢垂危，痊癒後又留下了終身的殘疾——左腿關節變形。但他頑強地同命運抗爭：白天，他拖著病腿，忍者關節的劇烈疼痛，拄著柺杖一顛一顛地幹活；晚上，他在油燈下自學到深夜。終於，在1930年，他發表的論文驚動了清華大學數學系的熊慶來教授。隨後，華羅庚被聘請當了助理員。在名家雲集的清華園，他一邊做著助理員的工作，一邊在數學系旁聽。他還用四年時間自學了三種語言，並發表了十篇論文。正是這種積極進取的精神，使他在25歲時，就成為一個蜚聲世界的青年學者了。

進取，意味著不斷努力，奮鬥；奮鬥，就意味著燦爛的明天。強烈的進取心，讓我們不甘心頹廢落後；強烈的進取心，鼓勵我們勇敢長征；強烈的進取心，讓我們在長征路上書寫精彩的人生！

是啊，人生，需要進取。讓我們用進取這根繩索，去攀登人生命運的險峰！

進取心的作文 篇9

明代大學者王守仁曾說：“志不立，如無舵之舟，無銜之馬，飄蕩奔逸，終亦何所底乎？”這就是說人若無“高遠志向”這一引力的牽導，就可能隨波逐流，無依無附，枉費生命。志存高遠，生命才彰顯其存在的價值。正如馮夢龍詩云：“男兒不展凌雲志，空負天生八尺軀。”遠大的志向，崇高的理想，可以最大限度地挖掘、釋放人的潛能，成就一番偉業。少年周恩來立志“為中華之崛起而讀書”；青年毛澤東懷抱“改造中國與世界”的凌雲壯志；魯迅棄醫從文，旨在喚醒國民麻木的靈魂；袁隆平高中畢業，就確立了“我唯一的選擇就是成為一個農業科學家”的理想。古往今來，無數仁人志士，無不因其巨集偉的抱負、執著的理想，而指引著自己的人生航船向著壯麗的彼岸勇往直前，譜寫出驚天地泣鬼神的輝煌篇章。當一個生命個體把為了多數人更好地活著，作為畢生努力奮鬥的目標，他生命的意義將重於泰山。

而如果一個人活著，只是為一己私利而蠅營狗苟、見利忘義，那麼他活著的價值就比鴻毛還輕，他們的劣行惡跡，將永遠刻在歷史的恥辱柱上。封建王朝歷代的暴君虐臣們，他們身居高位，醉生夢死，魚肉百姓，為所欲為，以此作為人生的唯一追求和樂趣。在這種志向的牽引下，結果是“他活著別人就不能活”，可以想見這些自高自大、自私自利者，會有怎樣的可悲下場？高爾基說得好：“一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益。”人是社會的人，只有當他把自己的志向定位在正確的座標點上，他才能真正發揮自己的聰明才智，服務社會，這樣的人生才是有意義的。謝覺哉曾說：“神聖的工作在每個人的日常事務裡，理想的前途在於一點一滴做起。”高遠志向的成功實現，必須靠腳踏實地的進取。光有美麗的夢想，而不能付出辛勤的汗水，畏懼拼搏中的種種挫折，那麼志向終將成為鏡花水月。

物理學家、化學家居里夫人歷經幾萬次的提煉，處理了幾十噸瀝青礦散渣，才得到0.1克的鐳鹽，測定出它的原子量，證實鐳元素的存在。氣象學家竺可楨數十年如一日地堅持野外實地觀測、調查，才終於寫成《物候學》等重要著作，成為中國現代物候學的開創者和推動者。任何發明、創造的遠大志向的最終實現，無不奠基於涓滴細流般的身體力行的實踐。青年人往往都是激情洋溢的理想主義者，有豪邁的誓言，有高尚的追求，但是也常常缺乏實幹的態度、持之以恆的意志，而難免流於心高氣傲的浮躁，陷入志大才疏的怨艾。“千里之行，始於足下；九層之臺，起於壘土。”只有點燃夢想的火炬，並以沉穩、堅忍的意志，紮根於辛勞的實踐，才能抵達那奇麗的巔峰。

進取心的作文 篇10

2011年7月1日是中國共產黨建黨90週年，我們赤壁路國小通過多種形式的慶祝活動來慶祝黨的生日，宣傳黨的光輝歷程及偉大成就。在同學郭為媽媽的精心安排下，我們有幸聽取了東南大學軍事教研究室教授董本植《我愛中國共產黨》的講座。

董教授用生動易懂的語言給我們介紹了90年來黨的艱難歷程，從我黨在反動軍閥的殘暴統治下，最初只能處於祕密狀態，到1921年7月23日在上海法租界召開第一次代表大會，到每次革命、戰爭等等。其中，最讓我們震撼的是共產黨員們為國家拋頭顱、灑熱血的精神。惲代英就是其中的一個代表。1931年4月29日中午，天氣陰沉沉的，惲代英被帶出牢房送上刑場。沉重的腳鐐聲，牽動著難友們的心，他們都放下飯碗，擠到牢門上的小窗洞前，目送著惲代英。惲代英昂首挺胸，環視四周，舉起戴著手銬的雙手向難友們致意，唱起了《國際歌》：“起來，飢寒交迫的奴隸，起來，全世界受苦的人……”他走到獄中的菜園地前，面對獄卒、難友，發表了他一生中的最後一次演說：“蔣介石走袁世凱的老路，屠殺愛國青年，獻媚於帝國主義，較袁世凱有過之無不及，必將自食其惡果……”，劊子手也被惲代英的凜然正氣所震懾，顫抖的雙手半晌不能扣動槍機。演講完畢，他還振臂高呼：“打倒賣國賊蔣介石！中國共產黨萬歲！”驚恐萬丈，王震南急忙拉出另一個劊子手殺害了惲代英。

近二小時的講座，讓我們懂得了現在的幸福生活來之不易。我們沒有經歷過戰爭，不知戰爭的殘酷，也不知飢餓與寒冷是什麼滋味，我們是在父母恩寵下長大的一代，但是我們今天所受的恩寵都是先輩們用生命換來的，我們要踏著先烈的足跡，積極進取，展現我們新世紀驕子的新面貌。

進取心的作文 篇11

愛，分很多種：父母對子女的愛，老師對學生的愛，世界上有很多人愛我們，關心我們。這些愛可以讓我們進取，使我們茁壯成長。

一望無際的晴空，萬里無雲。這可是個大好天氣，我在心裡想著，心情也由天氣的原因而變的愉快。哼著小曲蹦蹦跳跳來到學校。

一進教室門，就看見同學們在發數學作業本了，“我一定是100分”我在心裡盤算著。走到座位上，看見了我的數學作業“啊？竟然都錯了？”我急忙坐下來，檢視我的作業，我的心情頓時陰雲密佈，電閃雷鳴。看了作業題，覺得自己沒有錯的地方，便來找老師問明原因。老師給我耐心的講解了正確的作法。“我這個跟你那個也不差到哪去呀？”我的心裡很憤怒，心中的魔鬼在敲著鑼打著鼓，“確實差不到哪去，只是你的做法對以後的學習，影響很大，你這種做法，做以後的題，會完全讓你做得一塌糊塗。”聽著，聽著，我愣住了，我知道這是愛，這是老師對學生的愛。

我回到座位，當時的憤怒已經被拋到了腦後，以後的日子，我更加努力學習，留心老師的做題順序。

老師的那句話，我一直銘記在心，以至於到今天，我同樣留心老師的做題順序，讓我更加發奮圖強努力學習，取得優秀的成績。

愛，讓我進取。

進取心的作文 篇12

蛹因為進取，才會蛻殼而出，化成翩翩飛舞的蝴蝶;苗因為進取，才能在岩石逢中紮根，開出豔麗的花朵;鸌因為進取，才有飛越太平洋的毅力，最終擁有一個幸福的家庭。萬物都是因為進取，才創造了欣欣向榮的美好世界。

時光飛梭，現代社會已經是一個高科技、高資訊的社會，每時每刻都處於瞬息萬變的狀態。惟有進取——不斷追求，才能在這個社會上立於不敗之地。

羅蘭說過，人不可以一直沉浸在對過去的留戀中，否則就會對現實失去進取心。

但現代的富裕生活已經充斥了我們狹隘的腦際，每天所謂的享樂、金錢圍著我們轉圈。於是，我們就逐漸被這些過眼雲煙所淹沒，不思進取，沉浸在花花世界裡。人生的旅程，如果缺少了進取心，即便擁有億萬財富，但生活放縱、醉生夢死也是空。

人生，沒有了進取，就如行屍走肉，漸漸會被奢華所吞噬;人生，沒有了進取，就如沒有了靈魂的軀殼，思想已經一去不復返;人生，沒有了進取，就如停滯不前的時鐘，永遠也不能找到正確的鐘點。我們若只留戀過去的美景，或只陶醉於現實的風光，就永遠不可以到達彼岸的天堂。假如我們一直停留在山腳下而不肯攀爬，那麼“會當凌絕頂，一覽眾山小”激盪豪情從何而來?

古人云：逝去如斯。我們面臨的是接踵而來的新挑戰，進取，是我們生活的亮點。

海爾公司曾經是面臨破產的冰箱廠，但自從現在的海爾董事長——張瑞敏走馬上任後，便提出：“有缺陷的產品就是廢品。”於是帶頭親自砸爛了76臺有質量缺陷的冰箱。如今，在海爾科技館裡的那把“聞名遐邇”的大鐵錘，向人們訴說著質量與品牌的故事。而更重要的就是張瑞敏的進取精神——“每天比昨天做得更好”，才造就成今天的國內外皆知的跨國大集團——海爾集團。

進取，就意味著不斷努力奮鬥;奮鬥，則意味著燦爛的明天。強烈的進取心使我們不甘心每天頹廢下去;強烈的進取心鼓勵我們勇敢長征;強烈的進取心使我們灑下無怨無悔的血與淚!

人生，需要進取。讓我們用進取的筆墨，撰寫生命輝煌的詩篇。

進取心的作文 篇13

有一個夜晚，我燒掉了所有的回憶，從此我的夢就透明瞭；有一個早晨，我扔掉了所有的昨天，從此我的腳步就輕盈了。那是什麼驅動著我下定決心改變自我呢？是憂患意識。

以前的我，很少在乎什麼叫憂患意識，但是，自從上了國中，潛在的憂患意識猛然增加，這是一種是學習意識。

我是老師眼中的好學生，是同學們的標杆和榜樣，是家人眼中的好孩子。殊不知，我在奔跑的時候，身後有不少力爭上游的追趕者，隨時可能被超越。正是這種危機意識激勵著我前進。當我認為自己做得夠好的時候，我看到比我做得更好的同學，這就讓我有了憂患意識，我想要力爭做到最好。

我很感謝這種潛在的憂患意識，因為它讓我變得更加優秀。但是時間和懶惰在一點一點消磨我的意志，它帶給我的不僅是老師的批評，更是學習上難以彌補的差距。

隨著期會考試的落幕，成績成為學生尤為在意的事情。我對我的這次考試成績是相當得不滿意，因為我現在已經連續退了兩次名次。

我也曾反思過自己究竟錯在哪裡，可是結果卻像石沉大海，杳無音信。我想及時擺脫這種學習狀態，可有沒有找到合適的方法。我看著曾經被我甩了整整兩倍名次的同學在穩步向前，反觀我卻是一退再退。我的內心很焦急，一點點的問題和疑惑像一顆顆小石子，堆積起來，最後壓得我喘不過氣來。

但我感覺那種曾經充斥全身的憂患意識彷彿在一點一點回歸，這讓我漸漸有了壓力和前進的目標。在此期間，我也瞭解到有許多同學被老師叫走談話。老師會叫我嗎？該來的終究來了！薛老師就在當天把我叫走，談了將近一節課的時間。老師讓我坐在椅子上，對我語重心長地說了一番話，我到現在也銘記於心。我清楚記得老師對我說的一段話：“你的憂患意識呢？你難道想一退再退嗎？別忘了你曾經也是班級第四名啊！孩子，該努力了吧！”

是的，我當然不想一退再退，我聽見老師話語間對我的警示和鼓勵，內心也掀起了波瀾。我深切感受到憂患意識是多麼重要，曾經因為有了它，我好似平步青雲；現在沒了它，我好似負重千斤。但是，老師的一番談心話，點醒了我，讓我重拾自信心，給予我希望的力量和前進的動力。我感謝薛老師的幫助，正因為有了她，我才再次感受到憂患意識，從而穩步向前。

生於憂患，死於安樂。我要現在就開始改變：我要把所有的夜晚都歸還給山河；要把所有的春光還給疏疏籬落；要把所有的慵懶和止步不前歸還給過去。明日之我，胸中有丘壑，立馬振山河！

進取心的作文 篇14

明代大學者王守仁曾說：“志不立，如無舵之舟，無銜之馬，飄蕩奔逸，終亦何所底乎？”這就是說人若無“高遠志向”這一引力的牽導，就可能隨波逐流，無依無附，枉費生命。

志存高遠，生命才彰顯其存在的價值。正如馮夢龍詩云：“男兒不展凌雲志，空負天生八尺軀。”遠大的志向，崇高的理想，可以最大限度地挖掘、釋放人的潛能，成就一番偉業。少年周恩來立志“為中華之崛起而讀書”；青年毛澤東懷抱“改造中國與世界”的凌雲壯志；魯迅棄醫從文，旨在喚醒國民麻木的靈魂；袁隆平高中畢業，就確立了“我唯一的選擇就是成為一個農業科學家”的理想。古往今來，無數仁人志士，無不因其巨集偉的抱負、執著的理想，而指引著自己的人生航船向著壯麗的彼岸勇往直前，譜寫出驚天地泣鬼神的輝煌篇章。

當一個生命個體把為了多數人更好地活著，作為畢生努力奮鬥的目標，他生命的意義將重於泰山。而如果一個人活著，只是為一己私利而蠅營狗苟、見利忘義，那麼他活著的價值就比鴻毛還輕，他們的劣行惡跡，將永遠刻在歷史的恥辱柱上。封建王朝歷代的暴君虐臣們，他們身居高位，醉生夢死，魚肉百姓，為所欲為，以此作為人生的唯一追求和樂趣。在這種志向的牽引下，結果是“他活著別人就不能活”，可以想見這些自高自大、自私自利者，會有怎樣的可悲下場？

進取心的作文 篇15

少年智，則國智，少年富，則國富……我想：少年強健則國強健。毛澤東爺爺曾說：“欲文明其精神，先自野蠻其體魄”。強健的體魄是非常重要的，它是全面發展的基礎，我們學校也非常重視學生的體能與健康。

這個星期，我們學校召開了第九屆校運會。雖然時間很短暫，但是十分精彩。我從我們班的運動員身上，學到了許多：積極向上，團結進取，愛拼才會贏。

在這三天精彩而又激烈的比賽中，最令我難忘的是女子800米賽跑。我們班參加女子800米跑的同學是趙桑青和諸文雅。比賽開始前，她們倆就做好了充足的準備，裁判員一聲令下，她們就像離弦的箭一般衝了出去。我們班的其他同學比她們倆還激動，邊跟著她們跑，邊拼命地喊：“加油！加油！加油……”我們小陳也一邊跑，一邊給她們鼓勁。她們倆跑得更賣力了，一圈，兩圈……很快，離終點只有一百米了，諸文雅奮力往前跑，趙桑青也不甘示弱。忽然，趙桑青的腳一扭，一不小心摔了一跤。只見她馬上爬起來，拼命往前衝……看著這一幕，我的眼眶溼潤了，心裡滿滿的感動……一股敬佩之情油然而生。

後來，諸文雅獲得了第二名，趙桑青獲得了第三名。不管她們獲得了第幾名，我覺得她們倆都是最棒的，從她們身上，我學到了拼搏進取、積極向上的精神。

這次運動會中，有歡笑，也有淚水；有感動，也有收穫。健體睿智，體育伴我行。讓我們一起用拼搏進取的精神，揚起健康的風帆；用強健的體魄，推動理想的帆船！

進取心的作文 篇16

奧運向我們一步步飛快地邁來，離舉辦奧運會僅僅只剩七十六天了，人人都爭帶微笑圈。我喜歡藍色學習進取，以前我跑不快，心中鬱悶，但自從有了那段經歷後，我的速度就直線提高了。

一個夏天的中午，赤日炎炎，我打開了電視機看見記者正在採訪殘疾人鍛鍊等問題。“您為何要如此拼命地訓練呢？”記者問道。“沒錯，我是殘疾人。”那位被採訪的人微笑著說，“但是我堅信我有一絲希望，再灌溉上百分之九十九的汗水最後加上一個好方法，我就不會比健全人差！”聽到這裡，我頓時愣住了，心想：他是個殘疾人，可他卻會為自己的夢想而努力，何況我們健全人呢。剛想完，我就四處尋問有什麼好的跑步方法。詢問了半天，我總算找到了一個好的方法。之後的一段日子，我總是夜以繼日地學習竅門，有時連水都不喝，累了也就擦把汗，擦完後，接著練。數日後，我已經完全掌握了技巧，只缺鍛鍊了。那時的我已不再害怕天上大大的太陽帶來的炎熱，因為那位殘疾人的話使我銘記在心。我飛快地奔跑著，像一匹脫韁的野馬一樣。回頭一看，我已大汗淋漓、氣喘吁吁，但是我並沒有放棄而是鼓起勇氣堅持了下來，一天出來刻苦訓練一回，速度也在不斷地提高。不久後我的速度由緩慢達到了飛快，得到了老師的讚揚。我心裡美滋滋的，不禁露出了甜美的笑容。

學習進取是微笑的一種，還有樂於助人、文明禮儀、誠實守信、保護環境。等待著我們實現。大家快快行動起來吧！讓我們的世界更加美好和歡樂。

進取心的作文 篇17

25日一早，媽媽帶著我很早地趕到了馬拉松比賽的當場。雖然比賽並未剛開始，但路面兩側早就人山人海，就彷彿地裡的穀穗一般，一顆顆。我牢牢地地貼緊媽媽的腿，艱辛地找到一絲可以絕佳觀查馬拉松比賽參賽選手們的間隙，但見參賽選手們正不慌不忙地做著比賽前的熱身運動。

“砰”一聲！是裁判員傳出了剛開始比賽的命令。另外，我發現了馬拉松比賽參賽選手們並不象舉重運動員一樣著急，聽見說話聲便好像離弦的箭一般奔向終點站，反倒鎮定自若地，步伐和速率都十分勻稱。要我想不到的是，報名參加馬拉松比賽的不僅是一些年青人，也不缺很多花甲之年的長輩，而且她們都堅持不懈來到最終。

看見馬拉松比賽，我禁不住想起我六歲時跟隨媽媽一起報名參加的400米慢跑比賽。比賽一開始的情況下，我都高興地踏著大步走，緊跟媽媽的腳步。但是慢慢地，我的吸氣就剛開始緊促了，腿彷彿也邁不開過，內心就剛開始打著了退堂鼓，那時候我也彷彿從一隻雄健的小白兔一瞬間變成了灰心喪氣的烏龜。眼見我立刻就需要停住步伐了，媽媽對我說：“淑琪，給油！不可以捨棄！比賽的結果不重要，但你一定要堅持不懈！”在媽媽的激勵下，我漸漸地調節吸氣，胳膊擺起來，步伐邁起來，總算跑完後400米。

因為你，400米早已這般艱辛，那對這些花甲之年的長輩來講，馬拉松比賽又未嘗不艱辛呢？在跑完馬拉松全程的身後，大約是千餘次的晨練訓練，是一次次的極限挑戰2，是令人震驚的自控能力和堅定的信念。想起這兒，我覺得一絲慚愧，我本應對自身明確提出更高的規定。運動精神是“更高，更快，更強”，可是我，也應當在各個領域，都更為出色！

進取心的作文 篇18

升入八年級，生活的節奏驟然加快，不經意間，時間就步履匆匆地從你身邊跑過，使你不得不邁開大步去全力追趕。為了夢想，只有拼搏，拼搏正當時！

有些時候，我還在想，從明天再努力吧。但每當這樣想時，眼前總會浮現出同學們奮筆疾書的情形，他們的眼神是那樣的焦急和充滿渴望。我知道，他們在拼搏！拼搏正當時。

伴著昏暗的燈光，咬著筆頭面對著道道難題的我，就如同正駕駛著一條巨輪，在題海中與驚濤駭浪搏鬥；我在腦海中努力地回憶著以前老師講過的解題方法，藉著狂風，擊破著一道道洶湧的浪濤。“沙沙，沙沙”筆尖在紙上劃出道道聲響，是那麼的從容。突然！我的巨輪與總部失去了聯絡；思路，斷了，就如同遇上了百慕大三角中的風暴，羅盤上的指標開始無規則地亂轉。思緒停滯不前，不知該向哪個方向駛；手中的筆停了下來，滿屋只剩下時間的腳步聲，警醒著我不要放棄。這時手中的筆好像化作一杆風帆，迎風招展，他好像在說，”孩子，不要放棄，拼搏！拼搏正當時！”

不知不覺間，感覺手中的筆又自己動了起來，一串串寫出的字好似一根根繩索，他彷彿要強硬的把斷了的思路連線起來，那一根根繩索就是一絲絲訊號，沒有了訊號，遊輪又怎樣在茫茫大海上行駛？這，令我又振奮了，緊皺著眉頭，苦苦思索著，突然一絲微弱的訊號抖動了一下，慢慢的，慢慢的訊號越來越強了，終於，我在眾多的算式中找到了我想要的那絲訊號，羅盤上的指標又規則的轉動了起來，船繼續航行起來，而船後留下的則是串串被擊碎的浪花，我知道，拼搏正當時！

終於寫完了，我放下筆，鬧鐘上的兩根指標彷彿為我歡呼似地高舉著。

拼搏，是一股不服輸的勇氣，是一種為了成功不顧一切的力量，是一個生命中必不可少的部分。八年級，國中，乃至生命中最重要的時段之一，此時不拼搏，更待何時？

八年級，拼搏正當時！

進取心的作文 篇19

在這國中最後一年裡，這個時期就是我們拼搏正當時的時期，拼搏讓我們為了更好地明天。

記得，我們剛邁這個中學的大門的時候，在學校的大門上貼著會考完的學生的成績，當時我就看了一眼覺得沒意思就走了；可是當我自己真到了這個九年級的最後一年的時候，自己才感覺到這個分數與成績的重要性，當時七年級和八年級的時候覺得還非常的輕鬆，但這個暑假忽然就過去了，這個馬上就要面對會考的我感覺有一種無形的壓力正在壓著我。

開學的第一天，我就已經開始了忙碌而又充實的學習，在那天老師就已經給我們關於會考的事情。在那之後，我們的同學好像紛紛都充滿幹勁，讓給我們上課的老師都讚不絕口，我覺得我自己也十分喜歡充滿幹勁的班集體。在課上我和同學們都認真思考，大腦飛速運轉已便不讓自己在這個大家都奔跑的時期掉下隊，讓自己跟不上。

在外面上體育課的時候，老師也是先跟我們說了體育在會考的重要性，後來老師加大對我們的素質訓練，以至於讓一些同學開始害怕上體育課。但是我覺得這時如果不把自己的身體鍛鍊好的話，以後在訓練中，就有可能掉下隊來，我也是一個有點胖的男孩，在體育課我也總是跟不上大隊伍，有時也討厭上體育課但是體育老師的一句話就堅持下來。就是一次進步。就是這句話，讓我起了拼搏的念頭，每一次自己倒在地上大口大口喘氣的時候總會想起這句話，所以每一次我都用盡我自己的力量去跑，去拼搏。

拼搏，這兩個字在我們這個時期的人來說是重要的，讓我們每一次都能用盡全力去做這件事，同學們此時不博，更待何時，讓我們為了自己美好的未來一起拼搏。

進取心的作文 篇20

人影，一閃而過；品質，揮之不去。

秋的滿目枯黃難免讓人覺得失意，落葉在風中簌簌飄落，但是在蔚藍的天際，我們會想到劉禹錫的《秋詞》：晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。我們的同學中也有這樣一個人，她總是令人嚮往與進取。

鏡頭一：全神貫注

和煦的陽光柔軟地射在了窗外的花園中，一枝玫瑰顯得格外耀眼，緊挨著她的其他花兒也都拼足了勁兒，這樣的畫面忍不住讓人流連。

“李若冰，請把句子領讀一遍。”耳旁傳來了英語老師輕柔的聲音。李若冰便應聲而立，用她那銀鈴般的聲音帶領大家領讀課文。她的聲音抑揚頓挫，細聽，猶如一位音樂家在舒展自己美妙的歌喉，讓我們深深地痴迷，再看她的神情，她站的筆直，一雙水汪汪的大眼睛正凝視著課本，而頭後扎著的馬尾和她那高高的鼻樑更是為她增添了幾分端莊、秀氣，我總是忍不住多看了幾眼。

領讀完畢，她便立即坐下，然後專心致志地背誦她所領讀的課文，完全不受她周圍幾個“搗蛋鬼”的打擾。我想，她的內心一定平靜如一汪秋水，使人忍不住要讚美，又使人想不自覺地向她靠近。

鏡頭二：盡職盡責

身兼英語課代表與班長的她將我們班的大小事務都處理得較為完美，不但如此，她還是所有老師傾心的弟子，著實讓人驚歎。當我們星期天下午回到學校，她的第一件事就是檢查作業，當然每週總有那麼幾個人因為不寫作業而推三阻四、逃避檢查。儘管如此，李若冰還是會將他們逐個擊破，“捉而斃之”。這大概就是人們常說的“天網恢恢，疏而不漏”吧。

教室裡，她依然會用她的銀鈴般的聲音阻止某些人說廢話，面對她清脆的聲音，當然不會有人肯善罷甘休。於是，她會將聲音再次提高，端莊又不失威嚴。那些說廢話的人只好乖乖地“投降”了。

鏡頭三：樂於助人

七年級剛開始的時候，隨著科目的增加每個人似乎都變得學習明顯吃力，但是為了不掉隊，大部分的同學都會選擇向他人請教，當然，李若冰又成了我們的首選人。她總是會毫不保留地伸出援助之手，就像是在一個岔路口為你豎起一個正確的指路標，指引我們找到正確且又勝利的道路，直至終點。

“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。”我用鏡頭尋覓，這種有趣的靈魂。的確，像李若冰這樣的人，確實是一個很有趣的人，她會讓我努力，使我進取，向她靠近，成為一個優秀的人。

進取心的作文 篇21

某省城招聘銷售部人員時，一位名叫張媛媛的女大學生卻屢次讓座給別的應聘者，讓別人先面試。這令我思索：謙讓作為中華民族的傳統美德，自然不可拋棄，但在激烈的市場競爭面前，人們更應該發揚銳意進取的時代精神，該進取時就進取！

從古至今，成功者無一不是靠自己不斷進取的精神到達勝利的頂峰的。要知道，泰戈爾說過：“有些事情是不可以等待的。”要想達到自己的目標，你就必須要敢於鬥爭，勇於進取，在激烈的競爭中激流勇進，把握住任何可以讓自己前進的機會，一旦你在浪濤中收起了不斷拍打的手臂，就會被洶湧的浪濤吞噬，失去成功的機會。

王勃當年也只是做客在別人家中，戶主欲借一宴會展現他女婿的才華，卻假意讓客人先作序，王勃不學他人的謙讓，出口成章，語驚四座，從而造就了千古絕章《滕王閣序》。同樣是詩人的孟浩然，在聽聞當今皇上大駕來臨，竟一時慌張地躲到了床底下，錯過了能被皇上看中而一舉輝煌的大好機會。進取與否，結果便是從此前途一片光明與黯淡一生之差。人不能極端地謙讓、畏縮、沉默，該表現自我的時候就應該大膽一點，積極進取，否則只會埋沒自己。

走到當今社會，把握住時機，積極進取的成功人士仍然數不勝數。林肯不肯放棄，不斷進取，終成美國總統；劉翔艱苦訓練，不斷進取，終成中國人民的驕傲；李嘉誠努力創業，終成中國首富；馬雲不畏艱難，頑強拼搏，終建成全球領先的網路交易平臺……社會的蓬勃發展，國家的繁榮昌盛，時代的活力與朝氣，終由進取引領。

然而，正如蘇格拉底說的：“無論競爭多麼殘酷，人與人之間都不應該拋棄溫情。”時代發展突飛猛進的同時，我們更不能丟棄人們本被賦予的優良美德——謙讓，在每一個過快的追逐令你頭腦昏漲、思維紊亂時，切記注意一點，不要拋棄任何上帝賜予我們的精神禮物，因為那是我們最基本的人格魅力。

一個連最基本的人格魅力都喪失的人，是沒有資格參與進取的，而過分謙讓，不懂得在時機面前積極進取的人，也是很容易被貼上不適合激烈競爭環境的標籤而被淘汰下去的。

所以，我想對張媛媛這類青年說，我們要擁有謙讓的美德沒錯，但在競爭面前，要懂得把握時機，該進取時就進取！

進取心的作文 篇22

“只有不斷的追求探索，永遠不滿足已取得的成績的人，生活才是美好的，有價值的——薩帕林娜”我對此言特別有感觸。我覺得，一個人應該要有夢想，要有追求。想自己沒有什麼，是側重於學業或事業、精神或靈魂等等方面而言的。通俗地說就是，人要不斷地追求，要不斷地進取，才會越來越進步，越來越完美。

為什麼人與人之間會有差別？社會地位會有高低不等呢？主要是取決於人的自身努力、進修、人際關係等諸多因素。人，出生的那一刻，基本上沒有什麼區別。但越長大區別就會越明顯，為什麼呢？因為後天的進修、學業、追求等情況不同。為什麼有的人成為了賢人、偉人，而有的人卻止步於凡夫俗子、芸芸眾生呢？都是後天學不學習，努不努力，追不追求，進不進取使然。

抱著追求去前進，不斷地努力，不斷地進取。曾子曰：“吾日三省吾身。”說的就是多想想自己的短處，自己的不足方面。反省，才會進步；自滿，永遠是止步。

古今中外，多少名人、偉人，他們總是不滿於現狀，不斷追。高爾基說：“一個人追求的目標越高，他的才力發展得越快。”曹操說：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”雪萊說：“過去屬於死神，未來屬於你自己。”貝利一生共踢進了一千多個球，記者問他哪一個最精彩，他說：“下一個……”

我最喜歡那句出自於《周易》中的話：“天行健，君子以自強不息。”通俗地說就是，作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮鬥精神，努力加強自我修養，完成並發展自己的學業或事業，能這樣做才體現了天的意志，不辜負上天給予君子的職責和才能。我還喜歡《論語》裡面的那句“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”見到有人在某一方面有超過自己的長處和優點，就虛心請教，認真學習，想辦法趕上他，和他達到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。

追求永遠超過狹小生活圈子之外的更有用的東西，追求那些自己沒有的，卻想擁有的東西，人只有在不斷地追求中才會感到持久的幸福和滿足。

沒有追求的人，生活就像失去了方向，會經常感到迷茫，就像是迷路的熱。給自己一份追求吧，在這一生中必定會有許許多多頂頂美好的時刻。追求是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。

進取心的作文 篇23

想自己沒什麼，是側重於學業或事業、精神或靈魂等等方面而言的。通俗地說就是，人要不斷地追求，要不斷地進取，才會愈來愈進步，愈來愈完美。

同樣是人，為什麼會有差別，會有高低不等呢？主如果看人的自己努力、進修等怎麼樣。人，從娘肚子裡生出來，基本上沒什麼不同。但越長大不同就會越明顯，為何呢？由於後天的進修、學業、追求等狀況不一樣。為何有些人成為了賢人、偉人，而有些人卻止步於凡夫俗子、芸芸眾生呢？都是後天學不學習，努不努力，追不追求，進不進取使然。

常常想想自己沒什麼，自然就會促進自己去不斷地追求，不斷地努力，不斷地進取。曾子曰：吾日三省吾身。也可以說是多想想我們的短處，我們的不足方面。檢討，才會進步；自滿，永遠是止步。

曹操說：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。高爾基說：一個人追求的目的越高，他的才力進步得越快。雪萊說：過去是死神，將來是你自己。貝利一生共踢進了一千多個球，記者問他哪一個最精彩，他說：下一個

我平日最喜歡《周易》中的一句話：天行健，君子以自強不息。通俗地說就是，作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮鬥精神，努力加大自我修養，完成並進步我們的學業或事業，能如此做才體現了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。我還喜歡另外一句見賢思齊焉，見不賢而內自省也。（《論語》）見到有人在某一方面有超越我們的長處和優點，就虛心請教，好好學習，想方法趕上他，和他達到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜檢討，看自己是否也有他那樣的缺點或不足。

人只有在不斷地追求中才會感到持久的幸福和滿足。追求永遠超越狹小生活圈子以外的更有用的東西。

沒追求的人，勢必是怠慢的。讓整個一生都在追求中度過吧，那樣在這一生中一定會有許很多多頂頂美好的時刻。追求是一個人進行自我教育的剛開始的動力，而沒自我教育就不可以想象會有完美的精神生活。

進取心的作文 篇24

在生活中，我們會遇到很多疑問與困難，我們在學習中也會遇到這種使我們百思不得其解的問題，我們必須克服困難，不斷地解決疑問。

在做練習冊時，我遇到了一個難題，我焦急地在練習本上演了一遍又一遍，我急地直撓頭，汗珠不斷的從我的額頭流下。我寫了一遍又一遍，擦了不知多少次了，我因為做不出來，便生氣的把練習冊推到了一邊。這時，老師看到後走到我旁邊質問我："你題做完了嗎？”我搖了搖頭，我的臉立馬紅的像蘋果一樣。老師又說："那你還不快點寫！”我十分羞愧地說："老師，我已經把這道題算了好幾遍了，但還是解不出來。”老師則說了一句："克服困難，就要不斷進取，這樣才能找到答案。"我點了點頭，把那到困擾我半天的題，又重新的讀了一遍，這時才發現原來是因我的不細心將題中的數看錯了，算出來後。我開心的對老師說："謝謝老師的引導。"老師只是對我點了點頭。自從那以後，每當我遇到難題時我都有耐心的把題看明白不能再因為我的不細心而浪費了那麼多時間，我也記住了老師的那句"克服困難，要不斷進取。"以後每當做題考試我就不會那麼粗心，這使我改掉了很多壞習慣。

當然，在生活中我也遇到過難題，那是一次假期，我在家中，因為爸媽都在外上班，家裡沒有一個會做飯的。我看到弟弟妹妹餓著肚子，我下定決心一定要學會做飯，我跑去廚房打算做蛋炒飯，但我不知道該從哪一步開始，我就用手機查該怎麼做飯。誰知道看著挺簡單，但沒想到做起來竟然這麼難，雞蛋被我打碎了好幾個，但為了讓弟弟、妹妹吃上飯，我就學了一次又一次。不知道打碎多少雞蛋，不知道過了多少分鐘，我終於做出了一份蛋炒飯，味道雖然沒有那麼好吃，但能吃飽就行了。

每次在生活在解題中我都會想起要"克服困難，不斷進取"最終肯定會有好結果的。

進取心的作文 篇25

人需要不斷進取，如果過去是一片空白，是因為沒有留心，因為平凡，因為簡單，因為重複。人生就像一隻汪洋大海中的小舟，要成功到達的彼岸，需要不懈的奮鬥，不斷進取。

進取是通往成功彼岸的舟楫。

小提琴王子帕爾曼那優美的演奏讓人讚歎不已，然而他並非一帆風順的幸運兒。他從小雙腿癱瘓，但他並有像命運不幸的人一樣在福利院過一生，而是走上了鋪滿鮮花的舞臺。憑著他這份進取之心，最後成為了舉世聞名的小提琴王子。

進取是理想的春雨摧出的鮮花。

世界球王貝利超強的體力，超高的技藝，冠絕世界，被譽為“球王”。他創造了進球滿千的世界記錄後，有記者問他：“你自認為哪個球踢得最好？”他意味深長地說：“下一個。”這就是貝利！當他的一個夢想實現後，他又瞄準下一個目標。正是這種不斷進取的精神，造成了貝利足球生涯的輝煌。

下崗工人不輕言放棄，繼續進修，提升自身價值，這是進取；大企業總裁敢為天下先，實行企業改革，挽救了面臨倒閉的企業，這是進取；學子一顆對知識不滿足的心是進取；失足青年及時醒悟，敢於正視自己的過去是進取……人生像是一串閃閃發光的念珠，進取之心是其中一顆不可缺少的奪目珠子。

漫長人生路上，難免會有些空白，能保持一顆進取的心，就會把那些空白塗上繽紛的色彩。

進取心的作文 篇26

我曾在書中看過這樣一個故事：一位頭髮濃密的女人一覺醒來，發現自己只剩下一根頭髮，她高興地說：“太好了，我今天可以扎馬尾了！”到了第二天早晨，女人發現自己一根頭髮都沒有了。她仍舊高興地說：“我再也不用因為每天扎頭髮的事兒苦惱了。”

看了這個故事，我頗有感觸，不是這個女人本身，而是她樂觀積極的處世態度。

心態決定一切。

現實中的人們大多拘泥於小事，因為這些小事一蹶不振；因為生活中的不如意，甚至放棄希望。他們的一生，不論過往，不論以後，他們終將與成功無緣。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我認為人的一生不可能是一帆風順的，經過磨礪的人生才如繁星般璀璨。勇往直前，永不停歇，不論結果如何，你也要敢於嘗試，不要在大好的時光學會給事業、學業甚至人生畫上句號。

人生是你的舞臺，你必須要學會表演！

愛迪生，愛因斯坦，貝多芬……他們小的時候也是不被人看好，被老師稱為“完全沒有學習天賦”，可他們不在乎，不拘泥於別人的評價，只是拿自己的雙手去創造屬於自己的成功，拿自己的雙腳去攀登一座叫“成功”的山峰，拿自己的心去閃耀這個世界。

或許我們不是唯一，但我們可以努力上進，積極樂觀地去做一個獨一無二的自己！

小小的花朵可以肆意芬芳，不起眼的草芽兒可以頑強生長，涓涓的泉水可以滋潤土地。而你，還在等什麼？等待時光褪去你年輕的容顏，等待你的美夢成為“美夢”嗎？

人生是一場戲，你是其中的一個角色，你不應該只亮出給別人看，也得亮給自己看。

從現在開始，做一個積極進取的人，做一個更好的自己吧！

進取心的作文 篇27

生命中的道路長路漫漫，而每個人的人生之中每一條人生路都不盡相同。但是，在蜿蜒曲折的人生路之上是走是跑完全取決於你的意志。人們常常都是漫步於人生之路上，可能偶爾試圖停下欣賞沿途美好的風景，但終究不如奮力衝刺，走得更遠，看得更多。生有所息，只是簡單的快樂，而生無所息，才是深層次的快樂。

生命的意義在於不斷進步和探究，如果只是一味地享受生活，所擁有的只不過是零星一點。而走得更遠的，可能於自己於社會都能作出不同的意義。在新中國建立初期，有一位不斷鑽研科技，為國作出無比巨集偉成就的偉人——錢學森。他的人生路，可能沒有那麼多沿途的風景可以欣賞，但卻一定走得遠，看得多。一生在奮鬥的人啊！出國留洋，不與他人攀比，一心只搞科研，日夜不分，只為報效祖國，在自己的人生路上無怨無悔，生無所息，一往無前。

一步一個腳印向前奮力走著，而不被沿途的快樂所吸引，那只是在你沒走遠的快樂罷了，可能當你見識的多了，這些快樂只不過簡單無比。“人就是不斷地進行創造性的工作，工作是使人得到快樂的最好辦法。”一句簡簡單單的話，便透露出康德對於人生態度的感悟。不端進去大概就是他的座右銘吧，他是一個文學家，不需要鑽研科技，不需要埋頭苦幹，但是他仍然一刻不停地工作著，不斷進行文學創造，提升自己的修養去獲得那更復雜、更富有味道的快樂，這種快樂是有趣的，只有不斷進取才能來之不易的快樂。生無所息，不斷進取。

有人會懷揣夢想，不斷使自己越走越遠，有人會叨擾著詩和遠方，繼而在自己的人生路上，走走停停。可那灑脫的處世態度，分明不過是對人生道路上艱辛的逃避罷了。生命的意義在於向前，留戀於身邊的誘惑，駐足不前，只會自食惡果，因為停下腳步的你，哪怕只撿到了一分錢，大抵也會開心不已。停下腳步看看風景未嘗不可，可若是一味地駐足而滯，過完一生，那便是浪費了大好年華。

人生有夢，各自精彩。但只有有進取的夢才能綻放出精彩。向前方的路不斷望去啊，會瞥見那更絢爛的人生；向前方的路不斷奔去啊，會捨棄沿路那簡單的快樂；向前方的路不斷擁抱啊，會擁有更豐富的人生。我們不停地進取，不停地進步，不停地收穫那真才實幹的快樂。

生無所息，不枉人生漫漫長路走一遭。

進取心的作文 篇28

刁涵是張甸中心國小四年級（2）班的一名普通學生，但有著不普通的表現。他是同年人中的佼佼者。他認真刻苦學習，各科成績都很優秀；實踐中，他勤於動手，大膽實踐，勇於創新。他積極參與學校舉辦的各項活動，並在書法、閱讀、講故事、科技知識等各項競賽中取得優異成績。他時刻注意自己的言行，誠實守信、自尊自強、富有理想；他自覺踐行道德規範，遵守公德、熱心公益，樂於助人、尊老愛幼。在德、智、體、美、勞等方面他都有突出表現，是同學們的好榜樣。

一、刻苦學習，勇攀高峰他學習積極主動，認真努力，堅信“天才出於勤奮”和“一分耕耘，一分收穫”。他對自己要求比較嚴格，養成了良好的學習習慣，有強烈的求知慾望，善於利用時間，有較強的自主學習能力。他不怕困難，特別有股鑽勁。他從小養成了愛看書、愛學習的好習慣，並立下“讀萬卷書，行萬里路”的志向，希望長大後成為對國家、對社會有用的人。

二、團結友愛，樂於助人他一直認為，具有強烈的集體榮譽感是一個學生的優良品質，祖國的美好未來需要大批建設者，僅靠個別人的本領是不行的。如果能使全體同學都取得進步，那就是他最快樂的事。平時，他不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步；他還經常主動關心班裡學習較差的同學，總是不厭其煩的幫助後進生解答疑難、耐心講解。樂於助人也是他的一大特點。記得有一次，學校組織為一名患白血病的孩子獻愛心捐款，他聽了那位孩子的事蹟介紹後，心情非常沉重，感到自己的'生活比他要幸福多了，想為他儘自己的一些力量。在和父母商量後，他把自己半年來積攢的所有零花錢全部捐了出去。

三、不斷進取，關注自然進入國小的他，先後背誦了《唐詩》《三字經》《弟子規》等經典名著，並從中汲取了許多做人、治學的道理。課餘時間，他還認真閱讀了《西遊記》《三國演義》等文學鉅著，小腦瓜對不同人物的性格都有自己的獨特見解。父母一直教育他學習是件快樂的事，他自己也意識到學習使他懂得了更多，所以更加樂學。這不，現今的他，一捧起《上下五千年》就手不能釋卷，遨遊在知識的海洋裡了。除了熱愛閱讀，不斷進取，他還通過電視電腦增長自己的見識。“自然科學”、“動物世界”等節目引領他走進奇妙的大千世界，讓他感悟到自然的美妙與神奇。科教頻道，讓他跟不少古人近距離接觸，從而走進了歷史；他還跟隨著許多愛動手動腦的人，走近他們的發明……不斷進取，讓他感受到知識的奧妙，從而對它產生了無盡的渴求。關愛自然，使他意識到地球母親需要所有人關愛，這使他產生了強烈的環保意識和對社會的責任意識。在家裡，他會經常提醒父母生活要低碳；在社群，人們也會經常見到一個彎腰撿垃圾的小男孩。一份耕耘,一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但他懂得“不經歷風雨,怎麼見彩虹”。他以自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌曲；他用自己的理想和追求為筆,進取和奮發為墨,書寫充滿希望的未來；他用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。善良如他，小小的心裡裝著一切。各種媒體上對於自然災難的報道，常常使他淚流滿面。最有意義,最令人難忘的就是在汶川大地震後,他積極呼籲為災區孩子獻愛心,不僅自己主動把平時攢的零花錢全部匯到災區,還帶領全班同學發起倡議,爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災區孩子損款捐物。

進取心的作文 篇29

讀了《三顧茅廬》，在讚歎劉備思賢若渴精神的同時,我又不免為諸葛亮擔心。值得慶幸的是，劉備第三次來拜訪了，如果劉備不來，那諸葛亮這個人才不就埋沒了嗎?

諸葛亮是幸運的，他終於等到了劉備，使他的才華得以施展，成為一代名人，沒有被埋沒在草廬之中。但是世界上又有幾個劉備呢?又有多少人能像諸葛亮這樣幸運呢?假如劉備真沒有來，諸葛亮又會怎麼辦?恐怕只能過平凡的一生。如此看來，這種等待是多麼渺茫，又是多麼危險啊!

今天是一個科技發達的時代。可是受傳統觀念的影響，人們即便渴望自己的才能得到發揮，又不敢脫穎而出，結果使自己的才華得不到應有的發揮，而社會則失去了一些人才。於公於私都是不利的。記得我在五年級學過一篇文章，叫《毛遂自薦》，我常常想，如果毛遂不自薦，那他的才能幾時才能被大家認同呢?

我們不能等待!誠然在那個昏君當道之年代，諸葛亮在等聖賢之君，這種等待是可以理解的。而今天則不同了，今天我們生長在一個充滿競爭的時代，為什麼還要等待呢?因而我們不能等待，我們應當主動出擊，積極展現自己的才能，進而做一個對社會有用的人!

進取心的作文 篇30

在成績面前永不滿足，不斷前進，是積極進取的精神。有了這種精神，就能在生活和事業上不斷給自己提出新的目標，併為實現目標而不斷努力。

在我身邊也有這樣一個人，他就是我的朋友—林希揚。他，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一張櫻桃小嘴，長的秀裡秀氣的。

有一次，語文小測驗。他考到了93分，是班上的第一名，我排在第二。下了課後，我盡情的玩耍。無意間，我看見了林希揚正坐在座位上認真的複習，一絲不苟。便對他說：“你考了個第一，別複習了，一起玩吧。”他卻嚴肅的說：“雖然我得了個第一，但我不能因此而鬆懈。要繼續努力，不然就會滑落下來的，積極進取，取得更好的成績。”我聽了，覺得自己也應該向林希揚學習。於是，我也去複習了。

還有一次，老師把一些差生交給他輔導。他又給自己定下了目標，意味著一次新的挑戰，需要付出更大的努力。但他卻從不退縮，總是勇敢攀登。

林希揚的精神讓我懂得了一個道理：人生要不厭倦，必須要有連續目標的追求。在前進的道路上，要不斷給自己定下新的奮鬥目標，併為實現目標頑強拼搏，克服一切困難。有了這種精神和品質，就一定能不斷進步，不斷向上攀登。否則，就會落伍，被社會淘汰。

進取心的作文 篇31

時間，若白駒過隙，忽然而已。轉眼間我們離期會考試只有兩個星期了，步入八下已一個半月了，這段時間裡我們一直在進取，一直在努力爭優。

班級制度不斷完善

七年級時，萬老師為鼓勵學生學習就實行了量化積分制度，但是由於積分表不夠明晰，制度不夠完善，就有許多同學重複加分，加假分，這樣一來各個小組就不能夠公平的競爭。現在萬老師對該制度進行了完善。每天，每週積分要彙總，還分科目加分，並且還要在班上成立打假小組，對造假者清零本週積分。萬老師還在每週舉行一個作文評選，會對優秀作文的電子稿進行評選，選七個評委進行評分，滿分為十分平穩後去掉最低分和最高分，把其餘的分加起來進行比較，最高分的可獲得一枚獎章。還有隻要你第一個寫完作文，並打成電子稿發給王老師，連續三次也可以獲得一枚獎牌。

小組同學不斷進步

要說今年進步最大的同學就是黃開明和王崢了，黃開明，在崗位責任上就不必說了，每天放學都會進行工作挪桌椅，桌椅們在他的整理下，猶如排列整齊的士兵一般。在學習上他從來沒受過老師批評了，並且超前完成語文作業，受到萬老師表揚。王崢在數學方面進步很大，以前他對數學一竅不通，現在通過自己的努力，數學成績從三十分進步到了六七十分。而且最值得高興的是儲文蕭小組，書寫整體美觀，組長帶動組員們寫好字，這樣，全組就可以應對會考語文作文了。

個人能力不斷提升

我今年進步最大的就是體育了，每節語文早自習，課間操，體育課都會進行體育訓練，這使我的身體更強健，身體更結實。以前我跑完兩圈就氣喘吁吁了，現在一千米對我來說不是大問題，一次測試，我只用了三分五十七秒，離滿分只差27秒，這對我來說是很大的提升，我相信只要我多加練習，就一定能拿下跑步滿分。還有就是我的書寫進步，我只要我一筆一劃的慢慢的寫，就一定能寫出好字。再一個就是我的數學進步了，通過我的努力，終於又上了110分，上了全班前十。

班級制度不斷完善，小組，個人也在進步，不斷進取，力爭上游，爭創雙優，我們要在期會考試前好好複習，爭取各科都獲得年級第一！

進取心的作文 篇32

魯迅先生說過：“不滿是向上的車輪”。人只有不斷進取，不安於現狀，才能做生活的主人。

李時珍苦讀醫書十餘年，成為遠近聞名的醫生。還到過皇宮為皇帝治病。他辭去工作回鄉時，民眾夾道歡迎，前來找他看病的人絡繹不絕。可李時珍不安於現狀不斷進取，他意識到醫書裡有許多錯誤尚未改正，於是毅然放棄衣食無憂的生活，踏上編寫醫書的艱難道路。期間，他走遍全國各地，親自試藥，好幾次差點喪命。又訪遍各地名醫，請教用藥之道。經過三十餘年的努力，他寫成了《本草綱目》，這部書救回了無數人的生命，也使李時珍的醫術突飛猛進。最終，李時珍成了萬民景仰的偉人。

正因為李時珍有不斷進取的精神，不滿足自己取得的成就，他才能編寫出《本草綱目》這部造福後代的書。試想一下，如果當初李時珍安於現狀，那麼他也許只能成為一時的名醫，而不會像現在這樣，受到萬代子孫的尊敬。由此可見，進取精神對個人乃至他人是多麼重要。

體育界有一句名言：“更高、更快、更強”，這句話是許多優秀運動員的寫照。許多運動員已獲得了最高榮譽，卻依舊不滿足於現狀，仍然努力進取。像梅西，雖然他已帶領球隊斬獲多個冠軍，自己也獲得諸多榮譽，但梅西依舊努力訓練，努力打破馬拉多納、蓋德穆勒等足球名宿創下的紀錄。

歷史上有許多人，他們抱著“小富即安”的心態，滿足於現狀，結果被時代唾棄，元末農民起義領袖張士誠便是這樣的人。

張士誠是一個很有能力的人，高郵之戰中他和弟弟張士義憑藉三千士兵抵擋住八十萬元軍的進攻。但他佔領江南之後，就沉醉於紙醉金迷的生活中，不思進取，滿足於佔取半壁江山，以致成了他被朱元璋的階下之囚，永世不得翻身。

如果張士誠不沉浸在擁有江浙富庶之地的自滿中，而是繼續揮師北伐，那麼歷史將被改寫。

“沒有最好，只有更好”。作為中學生，我們不能抱著“小富即安”的心態，而應不斷進取，努力拼搏，不斷提高自己。這樣，人生才更有意義。

進取心的作文 篇33

團隊精神促使我們永不言退，不斷進取。

我們班是一個落後的班不僅學習成績差，各項活動的成績也排在後面。我們都抱著“隨波逐流”的想法迎來了九年級的第一天。我們換了新班主任趙老師，聽說，他管理班級很有辦法，可是，面對我們這樣一個紀律渙散的班級，他能有辦法嗎？

第一堂班會

在班會上，趙老師給每個同學發了一張小字條，上面寫著各自的優點。給我寫的是：“聰明，向上，有進步的想法，但是找不到辦法，心理矛盾。”給同桌寫的是：“調皮，可愛，貪玩，管不住自己。”我佩服之極，原來，他在暑假中就同原來的班主任做了深入的交流和分析……

接著，他在黑板上寫了一個不定式：1+1+1>3。他的第一次班會非常短，就說了幾句話，但是說到了我們每個人的內心深處：“加油，同學們，未來在你自己手中。這個學期，我們一定要進步，進步的方法就是1+1+1>3。全班上下一盤棋，需要我們共同努力。請每位同學為自己的未來負責，不能再讓別人笑話我們。”接著，他不再發言，同學們都低下了頭，就連最調皮的幾個同學臉上也露出了羞愧之色。

第一把火

在趙老師的帶領下，我們擰成了一股繩，每天放學後，我們都要比別的班級晚走半個小時。我們採取的是1+1+1>3的方法，三人一組，一個成績好的，一個成績中等的，還有一個是成績稍差的。沒有問題時我們就安靜地學習，有了問題就請教組裡的同學，還可以跨組交流，趙老師在班裡做總的指導和協調。經過一個月的努力，第一次月考我們班就進步了兩個名次！班主任趙老師總結說：“這是集體的力量，這是團隊的力量！”是啊，通過小組的合作和交流，我們每個人都解決了學習中的難題，怎麼會不進步呢？

團隊的力量

但進步的同時也有不和諧的因子，同學王××在年級排名中退步了許多，他一直很努力，平時測驗也數一數二，為什麼會退步呢？他因考試的失利一直悶悶不樂。在班主任的號召下，每個同學都給他寫了一句話，有建議，有鼓勵，有安慰，如：“××，振作起來，你是最棒的！”“是因為粗心吧？”“感謝你的輔導使我進步了，我相信暫時的挫折有利於你更好地崛起！”

他感動了，更加堅定地融入了1+1+1>3的小組學習中，他也在團隊力量的感召下，取得了較大的進步，第二次月考，他位列全校第二……

“眾人划槳開大船”，真的，1+1+1>3。相信我們所在的班級，相信我們所在的團隊，團隊的力量可使我們永不言退、不斷進取。

進取心的作文 篇34

拼搏是一個過程，而成功是一點。

“拼搏進取，百折不撓”是中華民族的優良傳統。人不能沒有拼搏，因為只有拼搏才是獲得成功的渠道；只有拼搏，才可享受勝利的榮耀。

拼搏是一種過程，歷經拼搏，便不會再因結果的好壞，而欣喜若狂或心情沮喪；拼搏是一種資本，它助我們在主動中發揮自己的最大潛能，像海燕一樣在驚濤駭浪中體會搏擊長空的快感；拼搏是一種境界，它既沒有風花雪月的淺唱低吟，也沒有初入社會的感世傷懷，它有的是衝擊終點的挑戰自我，是直麵人生的引亢高歌。

在歷史的長河中又何嘗不是呢？古有多少明志人，無不是在逆境中拼搏。“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》。在我們的生活中有何嘗不是？無論是學習還是工作；無論信仰是否相同；無論身在何地。我們無時不刻的在拼搏。我們在堅守著我們將強的意志，雖然我們不能像他們一樣獲得很輝煌的成就，但我們意志堅定。

拼搏和成功之間是密不可分的。有拼搏就一定會有成功，要不然哪裡來的失敗是成功之母。

有成功者必有失敗者。成功或是失敗都不必然的。它們之間或許可以轉變，或許是定格。

成功另有一個因素就是一定要有一個目標。有一個競爭對手，不斷的努力，不斷的拼搏。那怎樣才是成功了呢？是不斷努力不斷拼搏後就自然算是成功者了。人成功，那種輕鬆愉快，真是不可以言語形容。越是努力拼搏，成功就越容易降臨。大抵天下事從拼搏中得來的成功才算真的成功。這種拼搏與成功的迴圈，便是這有活力的人間一種趣味。一翻過來，處處敢拼搏，便處處有成功；時時敢拼搏，便時時有成功。

如今，我們依然聽著懸樑刺股的故事永不色衰、經典回味。我們依然遵循“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟”。上我們在披荊斬棘之後體會百尺竿頭，更進一步的輝煌。

為了成功，我們要努力拼搏；為了成功，我們勤能補拙；為了成功，我們要有遠大的理想，準確的目標和堅定的信念。讓拼搏和勤奮作為遠航的燈，我們自信的駛向成功的彼岸。

進取心的作文 篇35

今天，陽光明媚，萬里無雲，我們興高采烈的迎來了一場盛大的春季運動會。

經過了半個學期的緊張學習，今天終於可以稍稍放鬆一下了。早晨，隨著一陣悠揚的音樂響起，我們懷著興奮而激動的心情，來到了學校操場上。剛一走進操場，一股青春洋溢之感瞬間蔓延，同學們一個個早已等不及了，急忙把凳子放下排好隊，運動會開始了。首先舉行的是檢閱儀式，只見一年級小朋友們帶著紅領巾，正一步步向我們走來，他們一邊邁著整齊的步伐，一邊喊著嘹亮的口號。不一會兒，二年級的小朋友拿著鮮花過來了，五顏六色的鮮花在陽光的照耀下光彩奪目，美麗極了。不知不覺，已經快到我們了，我們左手拿著花環，右手拿著紅旗，跟著班長一起喊著嘹亮的口號“一二三四，努力向前，拼搏進取，衝向第一。”一陣微風拂過，紅旗隨風飄揚，它指引著我們要不斷地奮勇前行。

陽光下，年輕的運動員正踏著朝陽，努力前進著。他們正邁著整齊的步伐，揚著燦爛的微笑揮灑著青春最真實的本質。青春就是團結向上，青春就是拼搏進取，青春就是挑戰自我。

進取心的作文 篇36

無論任何人，在其成長的道理上都不會是一帆風順的，都會遇到各種各樣的困難。那麼當面對困難的時候我們應該怎麼辦呢?人生如逆水行舟，不進則退。所以，當困難來臨的時候，我們要勇敢面對，積極進取，衝破阻礙，到達成功的彼岸。

當困難來臨的時候，請放鬆心態，輕輕地對自己微笑一下，深呼吸，閉上眼，再睜開時就是藍天。面對困難只有有了健康的心態，輕鬆應對，才能不至於被困難嚇破了膽而畏首畏尾，止步不前。有科學依據顯示，如果人體處於放鬆狀態，大腦就會有更多的智慧去處理各種資訊，從而形成正確的決斷。

當困難來臨的時候，請拍拍你的手，給自己以鼓勵。有首歌唱到“當困難來臨的時候，請舉起的你左手，左手代表著方向，不會向困難低頭;當遇到挫折的時候，請舉起你的右手，右手代表著希望，他不會為挫折發愁”，多麼富有內涵的歌曲，簡單明瞭地道出了支援的力量。遇到困難我們就拍拍手，簡單說句，困難算什麼，有我在，一切都不是問題。多給自己一些支援與鼓勵，困難就會後退一些。

總之，困難只是紙老虎，我們要保持樂觀的心態，積極進取、銳意拼搏，相信自己一定能戰勝困難的。

進取心的作文 篇37

時光荏苒，歲月流逝，人生漫漫而短暫。高原的，永恆的夢想，奮鬥的歷程，終將鑄就無悔生。

歷史的年輪久轉不止，生命的長河長流不息，的追求永不放棄。春華秋實，滄桑歲月，不凡人生，曾經拼搏、奮鬥進取過，是今生無悔的！

高山追求參天的巍峨，流水追求不息的奔騰，青松追求堅韌的挺拔；而追求人生的夢想。

若追求臘梅的氣質，則與寒冬抗爭的力量；如追求峭壁翠竹的精神，則就有抵抗狂風暴雨的耐性；若追求菊花的寧靜芳香；則潔身自好安貧樂道的。真正的追求人生的夢想，不懈的奮鬥進取、頑強拼搏，生命之花在鋪滿坎坷荊棘人生道路上昌盛不衰，芬芳永駐……

人生路上風雨，成敗得失迴圈。正時時處處充滿競爭和挑戰，才得以鼓足人生的航帆乘風破浪勇往直前；正有的，才得以的產生，從而信心百倍打造精彩人生；正心遙遠的夢想與永恆的追求，才得以奮鬥進取、頑強拼搏生歷程……

鮮花因盛開而美麗，人生因奮鬥而精彩。“世間自有公道，付出總有回報”人生不以成敗論英雄，切勿把眼光停留在的那一瞬間。要光彩花環的後面，者為之付出了加倍的努力，流了辛勤的汗水，耗費了真誠的心血……人生處處爭，堅信只要勇敢的接收人生風雨的洗禮，頑強抵抗挫折坎坷的襲擊，以赴奔向永恆的夢想殿堂，那結果如何，生無悔的！

歲月流逝沖刷不去執著的信念，萬水千山阻隔共奮鬥之歌。多姿多彩生，猶如一幅壯麗的圖景，而奮鬥進取、頑強拼搏的精神，則是它獨特魅力所在，它縈繞的聚點，美好而更多彩！

進取心的作文 篇38

幼時曾讀《濫竽充數》，便感文章趣味強引人入目。時隔十餘載再翻讀此文使我深思，在譏笑南郭先生之際，不禁領悟到一些為人道理。

齊宣王喜歡合奏，以磅礴之勢來顯示自己的地位崇高。南郭先生對準了齊宣王的缺點狠狠一針便插入了齊宣王所培養的“奏竽高手”之中。閔王繼位後，他便聞閔王“好獨奏”之風落荒而逃。

南郭先生的結局是很可笑的，然而究竟是什麼原因促使南郭先生要逃?

原因有二：其一，他不會，他不僅不會，還向宣王誇大自己，吹噓自己奏竽能使“鳥獸起舞，花草顫動”，宣王便欣然接納了他。然閔王上任，他深知自己禍臨，謊言即將被揭穿。他的誇大吹噓終將自己送上了逃跑之路。

其二，是隻知享受。南郭先生身處一支“國家樂隊”之中，明知不會身邊高手雲集卻不虛心學之，拿著厚祿欣然享受，從不考慮未來之禍。由此可見，他的逃跑是必然的。

閱完此文，忽地發現自己與南郭先生是這般相似。在家庭中騙著“宣王”。如果立足社會，遇到“閔王”豈不原形畢露?

我想，在千萬學子之中大多做過一件蠢事，那便是報喜不報憂。考差了，自己千方百計掩飾過去。考好了興高采烈的回家向父母索要報酬，矇蔽父母。導至父母不知自己成績虛實，這不正是南郭先生騙宣王嗎?

我們正值青春，在父母的庇護下過著無憂無慮的生活。飯來張口，衣來伸手，總以為飽食終日而無禍，不思進取。殊不知，長此以往，必將重蹈南郭先生子果矣。

掩卷深思。“濫竽充數”欺騙到底害的只能是自己。想要找到未來一條真正屬於自己路，現在只能腳踏實地的學。

進取心的作文 篇39

蛹因為進取，才會破繭而出，化成翩翩飛舞的蝴蝶;苗因為進取，才能在岩石縫中紮根，開出豔麗的花朵;纏因為進取，才有飛越太平洋的毅力，最終擁有一個幸福的家庭。萬物都是因為進取，才創造了欣欣向榮的美好世界。

時光如飛梭，現代社會已經是一個高科技的資訊社會，每時每刻都處於瞬息萬變的狀態。唯有進取，才能在這個社會上立於不敗之地。

羅蘭說過，人不可以一直沉浸在對過去的留戀中，否則就會對現實失去進取心。

但現代的富裕生活已經充斥了我們狹隘的腦際，每天所謂的享樂、金錢圍著我們轉圈。於是，我們就逐漸被這些過眼雲煙所淹沒，不思進取，沉浸在花花世界裡。人生的旅程，如果缺少了進取心，即便擁有億萬財富，但生活放縱、醉生夢死也是空。

人生，沒有了進取，就如行屍走肉，漸漸會被奢華所吞噬;人生，沒有了進取，就如沒有了靈魂的軀殼，思想已經一去不復返;人生，沒有了進取，就如停滯不前的時鐘，永遠也不能找到正確的鐘點。我們若只留戀過去的美景，或只陶醉於現實的風光，就永遠不可以到達彼岸的天堂。假如我們一直停留在山腳下而不肯攀爬，那麼“會當凌絕頂，一覽眾山小”的激盪豪情從何而來?

古人云:逝者如斯。我們面臨的是接踵而來的新挑戰;進取，是我們生活的亮點。

進取，就意味著不斷努力奮鬥;奮鬥，則意味著燦爛的明天。強烈的進取心使我們不甘心每天頹廢下去，強烈的進取心鼓勵我們勇敢長征，強烈的進取心使我們灑下無怨無悔的血與淚!

人生，需要進取。讓我們用進取的筆墨，撰寫生命輝煌的詩篇。

進取心的作文 篇40

霍金是誰？他是一個大腦，一個神話，一個當代最傑出的理論物理學家，一個科學名義下的巨人……或許，他只是一個坐著輪椅、挑戰命運的勇士。一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，大約48小時後，他又回到了辦公室投入工作。雖然身體的殘疾日益嚴重，霍金卻力影象普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動的——這聽起來有點好笑，在他已經完全無法移動之後，他仍然堅持用唯一可以活動的手指驅動著輪椅在前往辦公室的路上“橫衝直撞”；當他與查爾斯王子會晤時，旋轉自己的輪椅來炫耀，結果軋到了查爾斯王子的腳趾頭。當然，霍金也嚐到過“自由”行動的惡果，這位量子引力的大師級人物，多次在微弱的地球引力下，躍入輪椅，幸運的是，每一次他都頑強地重新“站”起來。1985年，霍金動了一次穿氣管手術，從此完全失去了說話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了著名的《時間簡史》，探索出宇宙的起源。這就是他，他是多麼樂觀啊！讀了他的故事以後，我也要做一個樂觀的人。

一次，我跟爸爸去學自行車，結果學了好幾次都沒學會，我在心裡想：我一定要學會，結果，經過我的不懈努力，我會騎自行車了，而且技術也不錯。

我們在生活中難免會遇到困難和挫折，灰心去面對結果是一回事，但樂觀面對又是一回事，所以，當我們遇到困難一定要樂觀面對，不能灰心。

進取心的作文 篇41

盼望著，盼望著，一場激動人心的籃球總決賽拉開了序幕，當天下午，坐在教室裡，聽著窗外時不時傳來的歡呼聲，心便隱約開始躁動······

漫長的等待過後，決賽終於開始，球員們早已換上球衣，鬆鬆垮垮的，有些滑稽，但那奪人眼球的黑白色卻彷彿向對手發起挑戰。忽然，裁判手中的籃球騰空而起，將全場氣氛帶入高潮——談笑著的同學們抬起頭，望向球場；嬉鬧著的同學放下拉扯的手，望向球場；飛奔著的同學停下匆忙的腳步，望向球場，全場氣氛似乎緊張了。原本灰濛濛的天，戴上了一層白紗，被雲遮住眼睛的太陽露出了臉，迫不及待地將萬丈光芒灑下······

追隨著球的身影，球員們在飛奔，天上一隻火球，地上一隻籃球——搶球，奔跑，傳球，躍起，投籃······一切在進行著，快速卻扣人心絃——進球了，球場上頓時響起一陣歡呼聲和掌聲，隨後，又是兩球，將我們與九班的比分拉到6：0，一陣激動湧上心頭。兩班的球員在球場上穿梭，那記錄著球員們無數血汗的籃球，也在不斷跳起，落地。上半場過去，我們班還處於上風，太陽毫無收斂，球員們的臉上佈滿了一層友一層的汗珠。終於迎來下半場——一次，兩次，那小小的，頑皮的籃球就是不往籃筐了鑽，令人好生著急，時間如沙漏裡的細沙般緩緩流逝，每一分每一秒都是那樣的扣人心絃，我再心中不斷默唸:”七（1）班，加油；七（1）班，必勝！”但比賽還是以22：27的比分結束，5分之差，我們班得了第二······

在那個大地的籃球場，留下了多少人的遺憾，但——結果並不等於所有，我們努力拼搏過，這個球場上有我們曾經奔跑的身影；我們灑下過無盡汗水，這球場記了曾經的無數輝煌，我們曾為此瘋狂過，在這裡，有我們的笑，也有我們的淚，說不出的心情，在這裡融為一體。沒有最好的結果，但我們有最好的經過，劈荊斬棘，我們創造過無數輝煌。

打球需不懈拼搏，學習也是如此，在球場上我們創造了無數輝煌，在考場上我們也要創造無數輝煌，要想有好的結果，就要有精彩的經過，成績會是我們付出無數汗水的最好見證，為了即將到來的期末考試，奮鬥吧！汗水+拼搏才會有輝煌，機會永遠只留給有準備的人，讓拼搏演繹我們的人生。

進取心的作文 篇42

第一次聽爺爺講地道戰的故事，就被電影裡英勇善戰的游擊隊和老百姓吸引了。這以後就常纏著爺爺給我講這個故事，而且百聽不厭。星期五下午，我終於有機會一飽眼福了，學校組織我們觀看了這部極為精彩的電影。看的和聽的感覺可是完全不一樣，那生動的畫面，游擊隊的機智和幽默，把日本鬼子耍得團團轉的情節，在我心裡留下了很深的的印象，它使我感到非常自豪。

《地道戰》這部影片講述的是日本鬼子在冀中平原上進行“大掃蕩”，冀中人民團結一心，利用冀中人民智慧與力量的結晶——地道戰，來消滅日本侵略軍的故事。1942年，日寇對我冀中根據地進行“大掃蕩”，冀中根據地人民在民兵隊長高老忠和高傳寶的帶領下，把家中土洞和地窖挖成相通的地道。1943年夏，高傳寶利用地道的翻口擊斃了混進高家莊的特務。日軍分隊長山田糾集了幾個據點的兵力進行報復，但卻被地道內神出鬼沒的高家莊民兵們打得澆花流水。日軍在遭到抗日隊伍的英勇反抗後，對高家莊的抗日武裝力量既怕又恨，想方設法要撲滅這股抗日的火焰。他們用幾臺抽水機輪番地往地裡灌水，毒氣也在鼓風機的煽動下，直撲地道！

但勇敢而又機智的冀中人民，用自己的智慧和力量，讓幾經改造的地道，既能防水，也可防毒。鬼子已經黔驢技窮了，平時耀武揚威的小鬼子隊長，面對四通八達的地道，面對來無蹤去無影的冀中人民，氣得哇哇大叫，只有跳腳的份。這時候，咱們可要開始動手了！整個高家莊，村裡村外，到處都成了埋葬日本鬼子的汪洋大海，房上房下，火坑上，灶臺下，到處都是復仇的槍口和子彈。冀中平原上，到處是抗日武裝，燒殺搶掠、作惡多端的小日本，在抗日戰鬥的滾滾洪流下，變成一群無頭蒼蠅！敵軍大敗，原本耀武揚威的他們，在冀中人民英勇頑強的反抗下，個個聞風喪膽，抱頭鼠竄了。以前狼煙四起的高家莊，人們歡呼雀躍著，一片喜氣洋洋。

我們勝利了！振奮人心的歌兒又響了起來，那催人奮起的旋律，那慷慨激昂的節奏讓我感慨萬千。頓時，我覺得我自己作為一名中華民族的炎黃子孫而感到自豪、驕傲。

通過影片我才知道，威風八面的地道戰最初只是“能守不能攻”的“地窖”，鬼子來了，戰士們只能躲進地道，被敵人灌水，灌煙，吃盡了苦頭，最後不得不鑽出地道，與敵人殊死搏鬥。不過，在一次次挫折面前，戰士們沒有放棄發展不成熟的地道戰，而是集思廣益，積極總結經驗，自己設計出了貫通全村，連通天上、地下的防禦網。

我們的生活是多麼的舒適啊，然而擁有幸福生活的我們，從來不懂得去珍惜。遇到困難了，也從不自己想辦法解決，只會向父母求助，或乾脆就放棄。而我們的前輩們，在如些惡劣的環境下，積極進取，不懈奮鬥，善於總結，善於創新，不言放棄，不言失敗，也正是依靠著這樣的精神，最終把日本鬼子趕出了中國。他們的精神深深地震憾了我！生活和學習中，遇到挫折是難免的，他們的精神讓我深深地懂得，挫折並不可怕，可怕的是我們的意志，我們的心理。如果遇到一點挫折就放棄，那麼你將永遠只是個失敗的人！如果你能把挫折轉化為動力，那麼它只會激勵人繼續向前，只要你能積極進取，不懈奮鬥，善於總結，善於創新，永不放棄，那麼你必將是一個成功的人。

《地道戰》給我們的精神是永遠不能磨滅的，讓我們共同來銘記吧！

進取心的作文 篇43

我只能算的是一個較為懂事的孩子。在漫漫人生路這十幾年裡，我制定好了計劃。可，這還不夠。沒有行動的計劃，不過也只是空中樓閣。

我是個普通的學生，成績算不上好，卻也未差到哪裡去。朱熹曾曰：“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”人的生命是有限的，但人生長河卻是無限的。人生沒有追求又怎能稱得上是快樂美好的呢？

我從小就羨慕能站在講臺上，滔滔不絕的授人知識的老師。手指在黑板上游走的動作對於我來說無疑是勝過什麼舞姿了！我的理想，也是成為那樣的一個人吧！喜歡，這還不夠。青春，就是要奮鬥拼搏的啊！我勉強算得上是一個懂事的孩子，見到陌生人卻抑鬱不住的恐懼害怕，或是性格使然，又或是生就如此。在學習上只會空談，卻永遠付諸不到實際上去。學習上算不上努力用功，老師交代的事情也能應允做好。別人努力讀書的時候我卻在發呆空想；他人奮筆疾書時我或許已躺在床上。別人的床上也許乾乾淨淨，我的卻亂七八糟。老師說我安靜穩重，實則鬧騰活潑。一一列出自己的壞習慣，我發現——真的還不夠。

我閒著無聊時，喜歡拾起筆找個小本子隨手記錄下些什麼。習慣是好的，對於文筆並不好的我，這也的確不夠。我喜歡看書，卻不愛《三國演義》，更不愛《水滸傳》，也從未細細品過文字間的韻味。我喜歡中國歷史長河中遺留下的文學作品——古詩。卻也未下工夫去背誦。我是希望我能做一名優秀的教師，學習多用功努力，文學上有些造詣，實則做個好人。

人生卻是不過寥寥數十年，人要做的事不可寥寥數十件。做人，不求多優秀，只求能一直上進，一直思進取，做個實實在在的好人！

進取心的作文 篇44

人之所以能成功，是應為他把握住了方向。

航班能夠安全到達目的地，是經緯先確定了方向；在遺失的大漠裡，有些人之所以能夠倖存，是他通過北斗七星把握住了正確方向；成功人士走向成功是他根據現狀確立了正確方向。所以有了正確方向，才能獲得進步。

拋棄一切不切實際的方案，走符合大眾實際的路線收穫財富。傑夫貝佐斯剛畢業大學生，但他不願走普通的求職路線，他執意通過自己的專業知識創造財富。於是在本世紀初，網路剛進入人民生活的時候，他看到了一個創造財富的方向——網上書城。於是他用全部的積蓄開了一家網上書店，剛開始業績不佳，原因是書籍到了消費著手中效果不好。在書城快要倒閉的時候，他重新找到了一個方向——在網上書店瀏覽頁後設置了評價欄，歡迎讀者打差評。正因為這個改變，傑夫貝佐斯成功了。隨著顧客的增多，他的書店城成為了世界上最大的連鎖書店——亞馬遜書城。改正錯誤的路線，順應時代方向，才能大步向前行。我國在閉關鎖國的日子裡，看到的是是自己的地大物博，自己的山清水秀，以極少數人的富足。然而在西方列強無情的炮火下，我們的武器難以抗衡。在我們的城牆轟然倒塌之後，國民警醒：晚清無法保衛疆土，唯有富強創新才能開闢新天地。於是知識分子把握時代潮流，向西方學習先進文化與技術，為我國的建設做貢獻。

丟掉眼前的蠅頭小利，拒絕外國人在我們的土地上建立工廠，走可持續發展道路。上世紀七十年代，外國人帶著他們的技術來到我們國家的土地上開設他們的工廠，賺取他們的財富。分給我們的僅是利益中的九牛一毛，而留給我們的是工業排放的汙染，帶給祖國母親的是痛，斷絕了子孫後代的路。對於這一切，外國人牟取了暴利，扔下了嘲諷。整理行裝變回去享受安逸生活，我盟得到了什麼？灰色的天空，重金屬汙染的土地，以及各樣的疾病。知錯能改，善莫大焉。我們忍受劇痛，但是我們花費巨大財力物力也要治理好汙染的地方，還祖國母親一個原來的面貌。

遠行的人之所以能找到回家的路，是因為他找到了正確的方向。幼嫩的綠芽，之所以能夠長成參天大樹，是因為他找到了正確的方向。宇宙中的星球之所以不停運作，經久不息，是因為它找到了正確方向。成功，需要把握正確的方向；走進取的路，讓自己變得更強！

進取心的作文 篇45

“功夫不負有心人”是一名很名的俗語，它告訴人們只要勤奮，就沒有什麼做不成的事。

堅持到底，持之以恆，才能有所作為。機會並不是給那些坐在書桌前默默等待的人的。只有你去探索，你才能從中得到。想要真功夫，你就得不懈地去練習。

居里夫人就是一個鮮明的代表人物，她在長時間不懈的努力中，終於發現了鐳，不斷地攪拌、溶解、沉澱、分析那成噸的工業廢渣，果然“功夫不負有心人”，鐳誕生了，一個在化學史上的奇蹟，誕生在一位“史無前例”的女學者身上，鐳讓居里夫人明白了，她的努力，付出並沒有白費，她得到了“她所付出的”。秋天，正是豐收的好時機，一棵棵樹木，一叢叢莊稼，給了農民們最純直、最無邪的笑容。

付出的並不僅此一人，史蒂芬·威廉·霍金也付出了極多，雖說他不幸患上了會使肌肉萎縮的盧加雷氏症，但是仍然成為了一位偉大的科學家，人們稱他為“宇宙之王”。他起先研究著量子宇宙論，後來發現自己原來的“黑洞悖論”觀點錯了，就不斷修改、改正，儘管他只能坐在輪椅上創造奇蹟，但是他很頑強，並沒有被疾病所。他曾經說過：“生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴”。

他時白，上帝不會給他特別待遇，所以他只能努力努力再努力，他的收穫，是巨大的，他的奉獻，使科學從此走上另一條光明的道路。

活著就有希望。抱著堅持不懈的人定能成功。

進取心的作文 篇46

在日常生活中，一份積極進取的心態在每個人的一生中都至關重要。有一份好的心態才能為自己的人生帶來美好的將來，這無疑已經成為真理。

但是，在人的一生中，會出現很多挫折後的疲憊以及急功近利時不分是非的無奈境況。在那一刻，忘卻卻比進取更重要。生活裡往往出現很多這樣的例子，男女相戀，美景一過，出現矛盾，不知不覺在彼此的腦海裡的出現的多是對方的缺點，一有口角就開始互相指責，窮追不捨，直至由愛生恨，分道揚鑣。工作中也是如此，從剛剛步入工作的謹小慎微到後來的糊塗度日，逐漸地，記住的是工作帶來的麻煩和不自由，忘記了開始時的熱情和謙卑。在這一點上，人性的喜新厭舊實在不如自然界的諸多植物和動物。

兒時，我曾養過一條狗，從它只有一個月大就抱養回家。對於兒童來說，一條可愛的小狗是最好的玩伴，但是隨著小狗慢慢長大，我對它的態度已大不如從前，偶爾還會打罵它。可是這條狗雖沒了幼時的憨態可掬，卻依然保持著對我的依戀和忠心，無論我怎麼打罵它，它都不會因此疏離我或跑去別家找食吃。一到吃飯吃飯時間，它總是乖巧的蹲在桌子底下，等著我和家人把食物丟給它。如果狗也有記性，大概它記住我對它的好要比我對它的壞多的多。自然界中，植物也是如此，大路邊每年被修剪的樹枝到了春天依然會抽出新枝新葉，不說它好了傷疤忘了疼，卻說這種頑強不息的生命力，無時無刻不在太陽底下創造神奇的態度實在讓人感到幾分羞愧。一條狗和一棵樹的進取是建立在遺忘的基礎上，忘卻了昨天的痛苦，記住的是明天的好處。

每一株小草，每一隻小螞蟻，都在為了自己存活在這個星球努力吸收陽光，空氣和水，即便是遭受危及生命的打擊也會憑著本能的那一點求生慾望抗爭到底。自然科學家認為，植物和動物也具有防止下一代受威脅而產生的遺傳程式碼，植物會在漫長的進化中學會製造有毒物質不讓其他生物靠近它，“吃百草”的羊就懂得不去吃有毒的植物，蛇和蜘蛛則會在感到危險後迅速作出反應，要麼逃跑，要麼噴出毒液來自衛。這一切，都緣自地球上一種神祕的自然法則，環環相扣，因能生生不息。如若有一個環節過度凶險了，就會使地球上整個生物鏈出現紊亂，直至最終淘汰這種生物，恢復藍色星球正常的運轉。達爾文提出“優勝劣汰，物競天擇”的說法，或許並沒有大錯，但是他忽略了“人”這種生物的複雜性，托爾斯泰就曾在他的日記中說到：“直到如今，我也無法揣摩人性的規律。”隨著人類科學迅速的發展帶來的各種便利和弊端，人性時刻在變化著各種讓先哲感到無法理解的形態，而因此讓人無法遺忘的東西也越來越多。資訊量的劇增讓人進化了幾百萬年的大腦常常感到無從應對，我們可以說人的腦容量也在隨著時間的推移在進化，更可以說人的潛力是無限的。但是，不要忘記人性是個複雜的東西，在人變得越來越聰明的同時，是否還會對自己的“聰明”善加疏導和清洗，這些都無法給出明確的定義。

文章開頭舉的幾個小例子，無非是日常生活中司空見怪的一些事情。如果一個人一旦擁有了主宰生殺大權的權利，如犯下反人類罪的希特勒，或是擁有駕馭他人弱點的能力，如莎士比亞筆下陰險毒辣卻又能找到對手弱點的伊阿古，那麼悲劇就此釀成。在現代社會，這個紛亂而具有無數不可預測的大環境下，人性因資訊量和科學技術的迅速劇增，發生任何事情都有可能，而身在這樣一個時代，如果人不能懂得去遺忘一些自私的念頭而一味的捨近求遠盲目進取的話，後果將會難以預測。

進取心的作文 篇47

前幾天，我們學習了《理想的風箏》這一課。

課文講的是一位年過五十的歷史老師，雖然已經殘疾了，但是對生活有著那樣純樸、強烈的愛與追求，他每年都不肯失去親手把風箏送入藍天的歡樂，他不僅讓自己感受到快樂，而且還將快樂帶給他人——他的孩子和他的學生們……

同樣，在我們的周圍也有著很多像他這樣“身殘志不殘”的人，他們對生活充滿著熱愛和追求。他們有的頑強拚搏，在殘疾人運動會上為祖國爭光；有的在自己的工作崗位上艱苦奮鬥、自立自強；還有的以堅強的意志做到了常人難以做到的事情，取得了輝煌的成就……而我們作為四肢健全、身體健康的人，更應該努力學習、積極向上、自強不息。面對困難和挫折時，我們要毫不氣餒，心平氣和地尋找失敗的原因，哪裡跌倒了就從哪裡爬起來。

只要我們積極樂觀地對待生活，我們的生活將無限美好！

進取心的作文 篇48

李麗珊，一個令香港人振奮的名字，她是第一位奪取奧運風帆金牌的香港人。她的奪獎訊息，令當時還陷於低迷狀態的香港，一下子興奮了起來。但是「臺上一分鐘，臺下十年功」，她奪金的背後，其實是一個奮鬥進取的故事。

李麗珊在1970年出生於香港長洲，祖籍在廣東省台山懸，在十兄弟姊妹中排行第八。李麗珊自小在學業方面成績平平，卻對水上運動有濃厚興趣，閒時會到舅父的風帆會幫忙工作，因而開始接觸風帆。

在十二歲的時候，有一次她在海中練習風帆，由於技術不精，常常掉進海中，但她沒有因一、兩次掉進海中而厭棄風帆，反而有一次掉入海中，每一次都艱苦地爬起身，用盡力氣踏上風帆，再次練習，舅父見她這屢敗屢戰的樣子，十分欣賞，於是開始教她風帆的技術。李麗珊在這段學藝時間裡，認為地聆聽教導，也積極地練習，風帆技術因而大大提高。

其後，李麗珊更加入風帆協會，艾培理當她的教煉，技術再進一步。

她的努力並沒有白費，在1990及1992年奪得亞運會獎牌，94年時已是世界排行的第一，但她沒有因有這優異的成績而驕傲，繼續積極地練習，改良自己的技術，為奧運而準備。

1996年，李麗珊代表香港奪得奧運會風帆金牌。得獎後接受訪問時，感動地說：「香港人不是垃圾！」，此句話更成了香港的名言。

對！香港人不是垃圾，任何人也不是垃圾，只有那些不面對現實、浪費光陰的人才是垃圾。我們要學習李麗珊這種積極進取的性格，發揮她這種良好精神。

進取心的作文 篇49

在21世紀科技迅速發展的時代。隨著人們生活水平的提高，安逸之風逐漸風靡開來，中國青年報社會調查中心曾對2000人展開一項調查，結果顯示有近一半的受訪者有‘配角綜合徵’。‘配角綜合徵’是一種不喜歡向前闖，甘當團隊配角的心理，而這對於世界範圍競爭前進的各個國家相互激盪的今天，無疑是一種消極情緒。

配角綜合徵’人群安於現狀，甘於落後，面對何事都不爭不搶，這看似是胸懷的寬大，實則是內心的怯弱，因為害怕被拿來與他人做比較，害怕脆弱的心靈遭到打擊，只能選擇逃避，做了自己人生的‘隱士’，最後的結果也註定籍籍無名，了此殘生。放眼古今，前有秀才寒窗苦讀，只為考取功名，光耀門楣，後有新中國建設者埋頭苦幹，只為報效祖國，試問這些的這些何嘗不是一種進取？

李嘉誠說過：“要成為領袖，無論從事什麼行業都要比競爭對手做好一點”正是有了如此進取之心，李嘉誠才能得以在商業帝國裡翻手為雲覆手為雨，打下自己的一片江山。英國前首相剋裡莎梅聽從父親的教誨，凡事都要爭第一，從跳舞到體育再到政治，他總是出類拔萃的那個，最終成為英國第1位女首相，誰又敢說這不是一種進取。

陸游出生於誦經戰爭的烽火之中，在襁褓裡就以飽嘗顛沛流離的苦痛，在父親愛國主義思想的薰陶下，他從小就立下上馬擊狂，胡下馬草軍書的壯志，在他29歲參加進士考試，以第1名的好成績脫穎而出後，卻因喜論恢復，預處勤快而被除名，如果不是因為遊客進取心，他又怎會在當時如此黑暗勢力的籠罩下，不甘平庸，前後三次出仕。“零落成泥碾作塵，只有香如故”他留一縷忠魂，香飄史冊。

每一棵樹每一枝花都傲然挺立，他們必須為了陽光雨露而不斷攀枝而上，這便是進取，勇於進取是一種境界，他可以超越自我，只有站在更高的位置去俯瞰這個世界，才能看到別人看不到的美景，才有更多的機會，發現問題才有更多的智慧去設計世界的未來。但進取並非盲目攀比，它不是要證明什麼，如果殊死較量不但自己得不到回報，卻付出了所有，賠了夫人又折兵。

有了進取這種姿態，才能讓我們的生活更有活力和衝勁，一路走來才能披荊斬棘。

進取心的作文 篇50

一片荒蕪的土地，若不想變得雜草叢生，就必須要埋下種子，讓它們發芽、生長，最終長成參天的大樹，結出飽滿的果實。我的父親曾在我心靈的荒地上，埋下了一顆進取的種子。

小時候，生活是那麼美好，吃不愁，穿不愁，過著“少爺”的日子，直到現在，也差不多。父親對我一直非常和善，在某些時候，甚至要比母親更加溫柔，直到那一天之前，都是如此。

這天下午，考完期末考試的我心情暢快的躺在沙發上，眼前的電視機螢幕光影閃閃，還時不時從中傳出幾聲輕鬆的笑。似乎沒有什麼東西能讓我從喜悅中脫離出來，在我的眼中，所有的東西都變成了成績單上的七個A，令人心生愉悅。

“叮鈴鈴”，門鈴在這時響了起來，我放下手中的電子產品，起身去開門，嘴裡還抱怨著是那個背時鬼打斷了我的歡樂。門推到一半，就傳來了熟悉又陌生的沙啞聲音：“嘿，兒子。”聲音厚重，卻透著輕鬆。“爸？”我有些不敢置信的看著門後那顯得有些疲倦的高大身影，“你怎麼來了，不是在那邊有很多事嗎？”我依舊沒緩過來，父親已經有半年沒回來了，實在讓我意外。“事情再多，我不是也要回來關心關心你們啊。”父親笑笑，便抱著行李到裡屋跟母親暢談去了。

到吃飯的時候了，我坐在凳子上，要求父親給我一些獎勵，因為我打了7A。但父親並不顯得開心，而是有些嚴肅的問母親：“兒子這次在年級裡排名多少？”“可能只有兩百左右。”母親回答，我趕忙接嘴：“不過我還是考了全A啊，我可是全面發展，門門功課優秀。”父親臉色有些不好看，說：“我記得上一次你可是一百名左右的。”我有些無語，臉一下子憋紅，說不出話。往日裡笑嘻嘻的父親早已消失，現在他黑著臉，一根根直立的頭髮微微顫抖著，臉上的肌肉也抽搐著，眼睛裡含著不滿，像一隻發怒的獅子。“這麼說來，你還是退步了，有什麼東西學不懂嗎？”我緊張得冒汗，只能搖了搖頭，不敢直視著父親，“那就是你不知進取！”父親突然變得暴怒，大聲吼道。我一下子愣了，眼淚開始在眼眶裡打轉。

“你的目標是什麼，你忘了嗎？在你們學校，你都不算什麼，失掉了進取之心，你有什麼資本去國外深造？”父親紅著眼盯著我，“你很聰明是沒錯，但不努力是永遠達不到你的目標的。少了那一顆進取的心，你永遠長不大，在你知識的荒土上終究會是雜草叢生，不會有任何收穫。你現在正處於最應該擔當的時候，而不是驕傲，自暴自棄，沾沾自喜！”父親說到這兒，就站起身，拖著沉重的腳步走到書房，在門縫間閃過的背影十分落寞。

空氣中還瀰漫著緊張的味道，我慢慢平靜下來，想到，看來這一次我真是讓父親失望了，他說的沒錯，如今我的學業還遠遠沒有完成，也不可能完成，唯一能做的就只有讓進取的種子在我的心底發芽，壯大，從而讓我擔當起來，改變我的人生。

一場考試考完了，我沒有得到獎勵，但在我的心裡，一顆進取的種子已深深紮根！

進取心的作文 篇51

我讀了《進取心故事》之《以筆為犁的大作家》中主要講了一位雙腿癱瘓的作者與命運鬥爭的故事。這位作家就是史鐵生。在他21歲的時候，史鐵生雙腿意外癱瘓，從此他的脾氣變得暴怒無常，經常會望著天上北歸的雁隊，把面前的玻璃砸碎;或是聽著甜美的歌聲，猛地把手邊的東西摔向四周的牆壁，每次他的母親都會忍住眼淚，鼓勵史鐵生說：“咱娘倆兒在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”後來史鐵生的母親過世了，為了不辜負母親臨終的遺言，他決心“好好活”。他開始學習生活自理，不再將自己的命運寄託在上天的註定上，在和命運的鬥爭中，史鐵生通過寫作找到了實現人生價值的途徑，在這場沒有硝煙的戰場上，命運敗給了這位勇士。

通過這個故事我懂得了不管遇到什麼不幸，當厄運降臨到你的生命裡，我們要勇敢去面對，不要向命運低頭。

進取心的作文 篇52

25日一早，媽媽帶著我早早地來到了馬拉松比賽的現場。儘管比賽尚未開始，但道路兩旁早已人頭攢動，就好像田裡的麥穗一般，密密麻麻。我緊緊地貼著媽媽的腿，艱難地找到了一絲能夠絕妙觀察馬拉松選手們的縫隙，只見選手們正不緊不慢地做著賽前的準備活動。“砰”一聲！是裁判發出了開始比賽的指令。同時，我發現馬拉松選手們並不像短跑運動員一樣心急，聽到槍聲便像是離弦的箭一般衝向終點，反而從容不迫地，步調和速度都非常均勻。讓我沒想到的是，參加馬拉松比賽的不僅僅是一些年輕人，也不乏許多花甲之年的爺爺奶奶，並且他們都堅持到了最後。

看著馬拉松比賽，我不禁想起我7歲時跟著媽媽一起參加的400米跑步比賽。比賽剛開始的時候，我還興奮地邁著大步，緊跟著媽媽的步伐。可是漸漸地，我的呼吸就開始急促了，腿好像也邁不開了，心裡就開始打起了退堂鼓，當時我就好像從一隻矯健的小兔子瞬間變成了垂頭喪氣的小烏龜。眼看我馬上就要停下腳步了，媽媽對我說：“淑琪，加油！不能放棄！比賽的結果不重要，但你一定要堅持到底！”在媽媽的鼓勵下，我慢慢地調整呼吸，手臂擺起來，步子邁起來，終於跑完了400米。

對我而言，400米已經如此辛苦，那對那些花甲之年的爺爺奶奶而言，馬拉松又何嘗不辛苦呢？在跑完馬拉松全程的背後，大概是數千次的晨跑練習，是一次次的極限挑戰，是驚人的意志力和堅定的信念。想到這裡，我感到一絲羞愧，我本該對自己提出更高的要求。運動精神是“更高，更快，更強”，而我，也應該在各個方面，都更加優秀！

進取心的作文 篇53

滿足是針對物質享受、生活待遇等方面而言的，是針對名利、私慾等方面而言的。而不滿足則是針對理想、事業，精神境界、人格品位等方面而言的。生活這兩方面的滿足和不滿足並不矛盾，而是相輔相成的。

先說說滿足吧。人要滿足，才會快樂、幸福。社會之大，財富多寡，是不可能均等的。任何社會均有貧富差別，不可能每人生而一樣。假如一個人，他總是去往高處看，往上面去比，他勢必產生煩惱，產生痛苦，他會總感覺自己處處不如其他人。其他人大魚大肉，他只能粗茶淡飯；其他人錦衣繡緞，他只能粗布短襖；其他人寶馬香車，他只能徒步而行攀比是痛苦的根源，慾望是生活的大敵。

不去攀比，去除慾望，在生活方面，在名利方面，淡定從容，清心寡慾，你才會感到天高雲淡，鶯歌燕舞、鳥語花香。滿足，而且只有滿足才能給你帶來快樂、幸福。大家常常會看到如此一種現象：沒錢人往往快樂，富人卻常常痛苦。為什麼？就是由於沒錢人容易滿足，而富人非常難滿足。

再說說不滿足或進取吧。人，畢竟是高等動物，除去吃穿住行這部分物質方面的東西外，畢竟還有更高層次的追求：事業、理想，人格修養、精神境界等等。在這部分方面，要永遠地不滿足，要永遠地追求、進取。

人稱數學鬼才的劉路從小就有我們的興趣喜好，喜好數學，鑽研數學，但又不一味地追求考試分數。他一如既往，矢志不移地追求、堅持我們的興趣喜好，最後有所獲破解了西塔潘猜想震撼世界，一舉成名。他說他還要走得更遠。

上演草根傳奇的林書豪，開始只是個板凳球員，是他的不斷進取，不斷追求，永不言棄的堅持精神，打開了他通往羅馬的大門。林書豪的追求、堅持幾乎達到了極限，像他如此懷揣NBA夢想，不停輾轉各球隊試訓，就算只為一個板凳上的末席名額的球員，在美國大有人在，其中絕大部分人都失敗了，可林書豪沒滿足，沒停步，他最後成功了，他表示，不管路途有多少風雨，都永不滿足，去獲得更好的戰績。

生活均這樣，一方面要滿足，滿足才能常樂，滿足才有幸福；一方面又要不滿足，不滿足才會去追求、進取，才能抵達生活中的一個個風景如畫的高地。

進取心的作文 篇54

有一天，我看到了著名畫家李可染的一句名言:“踩著前人的腳步，最佳結果也只能是亞軍。”認真想了想，我非常認同。拾人牙慧，就永遠不可能超越前者，如果缺少創新意識，那麼就只能永遠站在成功者的身後，仰視對方。而要想獲得個人的成就，必須具有開創精神，堅持自己獨特的見解，在行進的道路上不畏懼失敗，經過不懈努力，終究會到達成功的彼岸。

我們都讀過愛迪生髮明電燈的故事，他曾歷經1500多次的試驗才最終點亮了世界上第一盞最有實用價值的電燈。我想能讓他堅持下去的不僅是他堅毅和執著的品質，更重要的是他擁有勇於創新的勇氣。面對別人的質疑堅持自己獨特的見解，在研製出竹絲燈泡之後，又研製出鎢絲燈泡，正是他的創新與進取最終給黑暗帶來了無盡的光明。

愛迪生的故事給了我很大的鼓舞。讓我在學習中進步很多。就拿寫作文來說，以前，拿到作文題目都會自然而然的去模仿別人的佳作，毫無自己的語言特色和見解。或者就在媽媽的陪同和指導下完成，缺少自己的創意和想法。寫作文時，如果少了別人的幫助我就感覺寸步難行。看到李可染的這句話後，我感到懊悔不已。愛迪生的故事也提醒了我，在學習的道路上不懼怕困難，有了成績也要不斷進取和創新。後來，我開始堅持閱讀，主動練筆，終於能夠獨立完成作文，有時還能得到老師的表揚呢!

所以，要想成功，就要勇於超越，不能只踩著前人的腳步，要留下自己的足印，作出自己的成績。

進取心的作文 篇55

作曲家格拉祖諾夫因為涉獵的東西太多而感慨不能接觸更多新的東西，他認為他的人生是不幸的，因為在他看來人生最大的幸福在於不斷地進取。

也許有人會說，我的成績已經很大了，我完全可以躺在功勞簿上睡大覺，向後輩滔滔不絕地炫耀。可是一旦他放棄進取的時候，就是他被超越甚至被拋棄的時候，他的炫耀也就成了無人願意聽的明日黃花。

不斷進取可以發現自己的價值。一個人來到世上他真的不太清楚自己能做什麼，在阿加農神廟的門口有這麼一句話。認識你自己，這句話就明確地告訴我們，其實連我們自己都是不太瞭解自己的。那麼如果一個人取得了一點點小小的成績之後就不思進取，那麼他真的不知道自己到底有多大的能力。

曾經的外經貿部部長吳怡在和外國人談判之前，不知道自己有談判的能力，當外國人說你們中國人是小偷的時候，吳怡抗聲回答你們是強盜，然後列舉從外國人搶走的國寶，這一刻吳怡知道自己還有談判的能力，從此在更多的場合，吳怡以談判專家的身份出席，為中國贏得了更多的勝算。

不斷進取可以增強自己的能力。一個人的能力不是天生的，任何人來到世間都是弱小的，必須通過後天的不斷的努力才能增強。如果一個人不能夠進取，那麼他的能力不但不會有所增加，而隨著時間的推移，還得降低，弱化。俗語說：一天不練，手生腳笨。二天不練，功夫丟一半。三天不練，就成門外漢。可想而知，一個從此不思進取的人會日益成為一個無用之人。

仲永，一個天生異稟的人。他生下來就能寫字，作詩。因而能乞錢幣。但是他不思進取，只想著吃老本，最終泯然眾人矣。

不斷進取可以贏得別人的尊重。老祖宗說，天道酬勤，一個人子所以稱其為人最主要的條件就是能夠自立並不斷進取，只有不斷進取才能讓自己一直處於領先的地位才能讓自己贏得別人的尊重和仰慕。被別人超越，就會成為笑柄。

張瑞敏說：我每一天都處於戰戰兢兢的狀態。因為我知道，如果我不進取，將很快被別人超越，將很快處於破產的邊緣。海爾集團從最初的青島冰箱廠變成現在的舉世矚目的集團公司，張瑞敏功不可沒。

對於我們高三的學生而言，只有不斷地進取才能離自己的目標更近一些。

親愛的同學們，讓我們不斷前行吧，即使你已經登上山巔，請別忘記，還有下一個山頂在前方等著你。

進取心的作文 篇56

讀完《魯賓遜漂流記》，小說中的主人公魯賓遜出生於一箇中產階級家庭，一生志在遨遊四海。一次在去非洲航海的途中遇到風暴，隻身一人在一個無名無人的小島上開始自己的漂泊，過著一段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，他在島上共待了二十八年零九個月，最後終於回到了故鄉……

這本書我看了不下五遍，每次都能得到啟示。我把這本書當成一款遊戲，是一款經營、策略與冒險相結合的遊戲。想飲一杯陳酒，芬芳濃郁而耐人尋味，甘美純正而醉人心扉。

同時又是一陣嘆息，如果我是魯賓遜，不用幾天便會而死於荒島之中，而魯賓遜在進退無路、悲觀失望之餘，想到了自救，憑著自己勤勞的雙手與智慧，做木筏、造房子、修田地、種糧食、養牲畜……用28年的時間將荒島建成眾人皆知的世外桃源。

假如我們處在不幸的情況下，也應該學習魯賓遜精神，昂著頭與大自然做抗爭，用自己的勇氣與不動搖的決心克服種種困難。不是一味想著有船隻將自己救走，而是應該積極面對生活，不要悲觀，要樂觀。

作家笛福沒有捏造故事，這是一個真人真事，只不過笛福用了一些寫作技巧把假事寫得栩栩如生。既然是真人真事，那讀

者是否想一想自己能和魯賓遜一樣嗎？

讀完全書，發現許多深刻易懂的道理，在面對困難、不幸之時不退卻，積極進取，永不放棄，人生才會綻放出絢麗的色彩！

進取心的作文 篇57

有人叫我“學霸”;有人叫我“女神”;甚至有人叫我“家祺姐姐”。唯有我一人知道自己這塊豆腐含了多少水!

學校報告廳裡，坐滿了密密麻麻的學生和老師。悶熱的空氣，又紅了一分。前臺大螢幕上，放映著一張張獎狀--寫著上學期前三十名學生的名字和分數。這是下午的最後一節課，七年級學生正在報告廳中進行“優秀學生經驗交流座談學習會”(應該是這個名字吧)

我安靜地坐在椅子上，目不轉睛盯著螢幕上的一張張獎狀。此時，我清楚感受到心臟的跳動。那麼快，那麼劇烈，彷彿要從喉嚨裡跳出來。從頭到腳都是熱的，燙的。血液燒著了似的，好像要從身上迸出火來。

螢幕上也有我的名字。在語文那一欄裡，寫著100分。我依稀記得自己僅得了99.5分。這是在鼓勵我麼?算上多得得0.5分，我也三科僅考了321分。一個對於我來說不光彩的分數。

說實話，自己並不是一個愛學習的孩子。過去的一年裡，放學首要任務就是開啟電腦聊天玩遊戲。就連作業都是潦草馬馬虎虎地趕完。對於課文單詞基本不看。只等到快要上課之前用槍頂後腦勺的精神背誦。對於聽課，總是昏昏欲睡。這樣的學習態度也總是考高分，這並不能代表我有什麼天資，只能說我在用那點基礎死扛。

大會結束了。我的體溫也慢慢降了下去。可是這顆心臟，卻不像原先那般跳動了。

鋼鐵是經億萬捶打才煉成寶刀的，唐僧是經九九八十一難才立地成佛的，唯有經過太陽由外至內地烘晒，才能從軟豆腐變成硬豆乾!

進取心的作文 篇58

踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。踩著別人的腳印走路的人，永遠也不會留下自己的腳印。科學的幻想歸根結底是科學和技術的大膽創造。一切發明創造都是經過許多失敗的經歷而後成功的。

我國著名畫家齊白石，曾榮獲世界和平獎。可他還是不滿現在的成就，不斷的改進畫風。齊白石一生，曾五易畫風。正因為他在成功後仍然馬不停蹄地改變，創新，所以他晚年的畫風比早年更加成熟。他認為畫家要“我行我道，我有我法”。也就是在學習別人的長處時，不能照抄，而要創造地運用，不斷創新。

說到創新，讓我想到了以前學過的一篇課文：蘋果中的五角星。一個幼兒園的小朋友在切蘋果時，沒有像往常一樣循規蹈距的切，而是攔腰切開，從而發現了蘋果中的五角星。

這讓我想到了世間萬物如：雪花、樹葉……這些東西在世間找不到一模一樣的。我覺得這就是不追隨別人的腳印。看著每片樹葉，都覺得看到了一個個新的生命。

現在我們的生活很富裕，所以有些家長會給孩子報一些特長班如：舞蹈、鋼琴、畫畫……現在我們學校開設了校本課，其中就有舞蹈。而且學校的舞蹈老師讓學生們自己編舞。起初我還不明白為什麼，但看到她們的成果時我明白了，自己編的舞有一種韻味，而且是自己創新的，還發揮了頭腦。

所以，同學們，讓我們畫出自己的風格；寫出自己的風格；舞出自己的風格；創出自己的風格吧！

進取心的作文 篇59

讀到一篇好文章，名叫《缺陷者捧出的花朵》，讀完這篇文章我深深地感到了缺陷者成為一名成功的人士是一件多麼不易的事，也明白了堅持造就成功，勇者易於成功。如果在勝利前卻步，往往只會擁抱失敗；如果在困難時堅持，常常會獲得新的成功。

這篇文章主要寫了兩個缺陷者的例子：貝多芬晚年耳朵失聰，在舞臺上指揮樂團演奏時，觀眾對他報以熱烈掌聲，但他卻絲毫沒有聽見，直到同伴向他示意，他才向觀眾致意。正是在耳朵失聰的狀況下，他還譜寫了許多傳世名曲。有一位從事微細雕刻的象牙工藝師，青年時代就右眼失明，但他未放棄對生活的希望，一直堅持著，現在能夠在一粒米粒大小的象牙上刻上十八羅漢，在一粒芝麻大小的象牙上刻上岳飛的《滿江紅》。

這兩人的事蹟令我十分感動。我想：身體有缺陷的人是要克服多少困難和自己內心的恐懼才可以幹出一番事業。貝多芬雖耳朵失聰但仍然堅持不懈，克服種種困難，創造出一首首傳世名曲《命運交響曲》、《田園交響曲》……這是需要有多大的勇氣和毅力！那位象牙工藝師雖右眼失明，卻有著一顆樂觀的心，保持著良好的心態，對生活充滿希望鍥而不捨地奮鬥，最終能在一粒米粒大小的象牙上刻上十八羅漢，這實屬奇蹟！更何況常人都很難看清上面的字，這位象牙工藝師在右眼失明的情況下創造的奇蹟更難能可貴！他們那種遇到困難毫不退縮堅持不懈的精神是取得成功的祕訣。

從兩人的事蹟中，我明白缺陷並不可怕，可怕的是沒有一顆不斷進取的心。只要執著地追求夢想，缺陷者照樣能活出精彩人生。海倫·凱勒是一個盲人，卻歷經艱難寫出了一本享譽世界的好書《假如給我三天光明》；張海迪姐姐雙腿癱瘓，卻精通四國語言，翻譯了一本本外國名著……堅持是缺陷者成功的強大動力，努力總會得到回報，雖然他們身體有缺陷，但他們做出的貢獻比我們平常人還大。

看完這些人的故事，我不由得想到了班級裡不思進取過得無憂無慮的同學，每次考試都像坐過山車一樣，成績時好時壞，令父母老師擔憂，每天不好好學習，在QQ上聊天，上課不認真聽，叫起來一問三不知，這樣下去學習又怎麼能好呢？他們四肢健全又身體健康，完全可以好好學習，但他們卻不懂得珍惜，無端地浪費自己珍貴的青春年華，等老了再醒悟就晚了！

羅曼·羅蘭說過：“最可怕的敵人，就是沒有堅持的信念”。在遭遇困難和挫折時，如果能意志堅定地堅持努力，就能駕駛著人生的小船，頂住失敗的風浪，到達成功的彼岸，創造精彩的人生。