《說勤奮》語文教學反思（精選9篇）
作為一位剛到崗的人民教師，教學是重要的任務之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編收集整理的《說勤奮》語文教學反思，歡迎閱讀與收藏。《說勤奮》語文教學反思篇1《說勤奮》...
國小語文四年級：《說勤奮》教學設計
教學目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、深刻感悟文章內涵，懂得勤奮是通往理想境界的橋樑，教育學生從小勤奮學習，長大了做一個對人民、對社會有用的人。教學過程：一、板書匯入，初步感知勤奮的意思1、板書課題。板書...
《說勤奮》教學反思範文
《說勤奮》是一篇說理性的課文，課文圍繞“勤奮是實現理想的橋樑”這一中心，通過司馬光和童第週一古一今兩個事例，說明了勤奮是通往理想境界的橋樑，以及古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的這個...
16課《說勤奮》第二課時教學設計及反思
《16說勤奮》第二課時教學設計及反思【教材分析】《說勤奮》是蘇教版四年級上冊第16課。這是一篇說理性較強的課文，課文通過古今兩個具體事例，告訴讀者：勤奮是通往理想境界的橋樑;只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、...
《說勤奮》課堂實錄及教學反思
《說勤奮》課堂實錄教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能根據議論文的格式說一說勤奮的重要性。3、能背誦課文。4、能給課文分段並概括段落大意。教學過程：師：同學們，今天我們將學習一篇與以往學習的記敘文所...
說氓語文教學反思
學習《氓》，學生首先遇到的是文字關。漢字是以形表意的文字，依據《說文解字》和《漢語大字典》，從分析最初造字的字形入手，找出漢字形與意的聯絡，應是掌握漢字的科學有效的方法。單純掌握漢字，難免有割裂詩歌內容之嫌。再者...
蘇教版四上《16、說勤奮》教學設計及反思（第二課時）
【教材分析】《說勤奮》是蘇教版四年級上冊第16課。這是一篇說理性較強的課文，課文通過古今兩個具體事例，告訴讀者:勤奮是通往理想境界的橋樑;只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應有的貢獻。如果在教學目...
蘇教版四年級上冊《16說勤奮》教學反思
《說勤奮》教學反思一《說勤奮》是蘇教版國小語文第七冊第五單元第16課，這是一篇說理性很強的文章，課文通過古今兩個具體的事例，告訴讀者:勤奮是通往理想境界的橋樑，只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應有...
說勤奮語文教後反思
《說勤奮》是蘇教版國小語文第七冊出現的一篇議論文。它作為蘇教版小語教材中為數不多的議論文之一，以清晰的論題、生動的論證和樸實平白的語言讓四年級的孩子初步領略了“說服他人為成功”(葉聖陶語)的議論文的魅力。...
國小四年級語文教案：說勤奮
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、學會生字新詞。3、懂得“勤奮是通往理想境界的橋樑；只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應有的貢獻。”的道理。教學重點、難點：1、懂“司馬光、...
國小語文第七冊《說勤奮》教學設計及反思
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。3、學習司馬光、童第周勤奮學習的事例，從中受到教育。4、懂得勤奮是通往理想境界的橋樑，知道只有勤奮學習，長大後才能對人民，對社...
《說勤奮》語文教學反思
作為一位剛到崗的人民教師，教學是重要的任務之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編收集整理的《說勤奮》語文教學反思，歡迎閱讀與收藏。《說勤奮》語文教學反思1《說勤奮》作...
16課《說勤奮》教後反思彙總「蘇教版四上」
《說勤奮》教後反思一《說勤奮》這課以清晰的觀點、生動的事例和樸實的語言讓學生初步領略了說理性文章的魅力。本課以司馬光和童第周勤奮刻苦學習的故事為例，告訴我們：勤奮是通往理想境界的橋樑;只有一生勤奮，才能有所...
《說屏》語文教學反思
《說“屏”》是一篇科學小品文，而且可以說是散文化的說明文。'屏風'這種事物，在我們現代日常生活中已經不常見了，但是在古代，屏風卻是一個既具有實用功能，又具有審美藝術性的一種事物，想通過學習此文，讓學生了解古代...
《師說》語文教學反思
一、教學設計《師說》是個傳統篇目，也是韓愈散文中一篇重要的論說文，文章論述了從事學習的必要性和原則，批判了當時社會上“恥學於師”的陋習，表現出非凡的勇氣和鬥爭精神。文章不長，按照學生的理解程度和一般的講課程序，利...
說勤奮
誠信是什麼？誠信是一種力量的象徵，它是一個人的高度自重、內心的安全感和尊嚴感。誠信是埋在海灘裡的貝殼，儘管被埋在沙子裡，但卻能發出耀眼的光芒；誠信就像鄉間的小野花，但卻能傳遞遼遠的芬芳。大家一定知道漢朝的開國功臣...
四年級語文《說勤奮》教學反思大綱
《說勤奮》選擇的兩個事例非常典型，一個是古代的，一個是現代的，一個是天資聰穎的人靠勤奮成材的，一個是基礎較差的人靠勤奮成材的，這樣才能把道理說得更深刻，更能令人信服。下面小編整理收集了四年級語文《說勤奮》教學反思...
國小四年級語文教案：說勤奮大綱
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、學會生字新詞。3、懂得“勤奮是通往理想境界的橋樑；只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應有的貢獻。”的道理。教學重點、難點：1、懂“司馬光、...
國小四年級語文教案《說勤奮》
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的國小四年級語文教案《說勤奮》，希望能夠幫助到大家。國小四年級語文教...
說勤奮國小四年級語文教案
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、學會生字新詞。3、懂得“勤奮是通往理想境界的橋樑；只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應有的貢獻。”的道理。教學重點、難點：1、懂“司馬光、...
《說勤奮》優質教學實錄
師：今天早上老師收到了好幾份聖誕禮物，我們作為實小小主人，送給老師的最好禮物是什麼呢?生：勤奮學習。師：作為課堂小主人，送給老師的最好禮物是什麼呢?生：認真學習《說勤奮》課文。師：今天我們繼續學習——生：說勤奮...
蘇教版四上《說勤奮》教學反思2篇
《說勤奮》教學反思一《說勤奮》是一篇說理性很強的文章，課文通過古今兩個具體的事例，告訴讀者：勤奮是通往理想境界的橋樑，只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應有的貢獻。還沒有上這課時，我真擔心學生沒有興...
蘇教版國小語文四年級上冊《說勤奮》教學反思
《說勤奮》這篇課文是一篇議論文，雖在說理，但不抽象。在本課教學中，我突出了兩個比較和一個聯絡。對“司馬光”和“童第周”兩個例子的比較，完全由學生討論概括。同學們概括出了他們之間的三點不同：所處年代不同，一古一今；學...
四年級語文《說勤奮》教學反思
《說勤奮》選擇的兩個事例非常典型，一個是古代的，一個是現代的，一個是天資聰穎的人靠勤奮成材的，一個是基礎較差的人靠勤奮成材的，這樣才能把道理說得更深刻，更能令人信服。下面小編整理收集了四年級語文《說勤奮》教學反思...
《說勤奮》教學設計
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編整理的《說勤奮》教學...