雨國中作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的雨國中作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

雨國中作文1

從夏至開始，鄭州的雨就時斷時續，不個不停，雖然對道路造成了一定的擁堵和內澇，但總的而言，我的心情是愉悅的。因為，隨著年齡的增加，我對大自然恩賜的東西，越來越多的懷有崇敬之心。

這幾天，由於下雨的緣故，天氣涼爽，一點都不躁熱。坐在窗前，偶而被刷刷的雨聲吸引，聽著雨打樹葉的聲音，會忍不住細聽並觀看，才發現大自然的.聲響才是真正的天籟之音，不用有才華的人譜曲，竟是如此和諧自然。

看著雨滴從空中簌簌而下，落在樹葉上，洗去灰塵又重新匯聚，復落到下方的樹葉，然後又滴到石凳上、草莖上、苔蘚上，最後滾落在泥土裡。雨讓所有的一切受到恩惠，並變得潔淨清新，我想，只有大自然才有這種神奇的能力吧。

大雨過後，屋後的大山更加青翠，空氣清澈起來，到處瀰漫著泥土的味道。姑姑家的荷塘則是另一番景象，荷葉清新高挑，更加肥滿圓厚，葉子上的小珠透出白色的亮光，用手一碰就滾落在荷塘裡，迸出動聽的音響。荷花花瓣已被雨水打得零落，只剩下花蕊圍著青色蓮篷在風中搖擺，更多的小荷伸出水面，露出粉紅色的圓尖，正在蓄積力量準備開放。

雨總是會帶給我一些美好回憶，讓我想起故鄉的點點滴滴。看到雨打桐葉，我就想起故鄉屋後的大桐樹，會在雨後落了一地的花，包括那滾落一地的青杏，和折斷的石榴樹，它們伴母親惋惜聲散落在院子中。我有時在想，雨如同世間的精靈，不僅滋潤大地，清潔城市，更重要的是，在細雨菲菲時，聽著好聽的滴答聲，讓久居城市的人陶冶著情趣，慰藉著心靈。當然，有時放學時，我們邂逅雨的身影，有人會驚呼一聲：哎，下雨了！然後仰臉和雨來一個親密的接觸，但千萬不要在第二天因看到滿車的泥點，惱怒抱怨，讓親愛的雨頓覺羞愧不敢再來。

雨國中作文2

聽雨是一種享受，一種迴歸自然的享受。

聽雨的愛撫，聽雨的低語，聽雨的嗚咽，聽雨的哭訴……

“譁——”，多麼熟悉的旋律，勝過鋼琴曲的優美，在我耳邊徘徊。

放下手中那支快沒墨水的鋼筆，把眼睛從練習冊上一道又一道的數學問答題移到了玻璃窗前。哦，下雨了，“天街小雨潤如酥”般的雨點淅淅瀝瀝，以極快的速度從空中落下，“滴答”地落在地平面上，打在樹上和 屋頂上，旋律都清脆可聽尤其是打在屋瓦上，那種聲音悅耳，由近而遠，若有若無，忽輕忽重，構成了一支古老的音樂，再加上那幾只在雨中亂竄的鳥兒發出的一陣“嘰喳”的叫聲，又給這沉悶的音樂增添了幾絲活力。

開啟窗子，突然感覺自己的眼睛好像被什麼東西遮住了 ，眼前所見到的這座城市在雨的世界裡彷彿失去了往日的色彩，一切事物都被蒙上了一層灰，單調而又孤獨。

戶外有一絲涼涼的水意瀰漫在空間裡，風在每個角落旋起。雨，最輕的敲打著這座城市。蒼茫的'屋頂，遠遠近近，一張張敲過去，像古琴，單調的節奏裡有著一種柔和與親切。此時我似乎正在煙花三月的江南小鎮，持著，腳踏溼漉漉的板橋小路，雨點打在我的臉上，閉上眼，任憑它浸溼我的髮梢，眉毛，伸出雙手盡情的感受春雨的訴說和愛撫。

聽雨，聽大自然的脈搏，聽大自然的心跳，聽大自然的呼喚。聽雨，是尋求一份心情，一份詩意。

雨國中作文3

前兩天，下了場急雨，噼裡啪啦的，吵的人心直慌。想著，大概是雨神睡過了頭，來不及補一場雨，於是就這樣胡來了一通吧。

起初，雨聲真的是讓人耳朵疼，不過，下了一會兒，自然也就習慣了。從窗子向外看，一切都是朦朦朧朧的，雨水也在窗子上，流動的十分順利。我想著外邊，一定正在進行一場洗滌。樹枝被打得花枝亂顫，花兒也頻頻被打壓的直不了身子，小草兒亂飛舞，落葉都不像那般飄逸，直直的落在大地面上，路過的人也趕不及回家，直接從上邊走過。有的葉子想要討個說法，竟還賴在人家的鞋底上，跟著人回家了去。

趕著回家的人，比這場秋雨下得還要急切些，都沒有注意到其他的'花花草草。也是，雨傘擋住了雨點兒正面打擊，也同樣讓人看不見其他的事情。縱然能夠看到，大概也只會想著眼前這場大雨了吧。不過，這也是自然的，雨天，除了雨點兒最搶風頭，還能有什麼呢。

回到家裡的人，除了那還帶著雨水的雨傘，身上沒有溼完，也要溼一些褲管，鞋子什麼的。否則，怎麼對得起這一場大雨呢。不過啊，雨水一來，房子裡就好像溫暖了些。人回家的時候，都比平時更加激動些。也是，沒有辦法忽略的大雨，自然擾了心，叫人不得不在意，說一句，今天外面的雨可真大啊。

於是，就這樣，趕著回家的人回家了，在家的人也不對著窗戶發呆了。洗澡的洗澡，做飯的做飯，一家人圍在一張餐桌上，吃著熱騰騰的飯菜，誰都無瑕顧及窗外的雨，漸漸的小了 ……停了……最後，只剩下了從房簷流下的雨水，從樹間落下的水滴，甜甜的花露，還有漲了一截的湖水，湖水裡有魚兒在嬉戲，有水草在舞蹈……

雨國中作文4

我的母校在無錫市連元街國小。她是一個花園式的學校。校園裡，會舉辦各種各樣的活動，會發生各種各樣的新鮮事。使我魂牽夢縈的還是校園聽雨，她頗有情趣，令我難忘。

你看，又下雨了。校園裡，那雨充滿了激情，充滿了詩意。她蘊含著豐富情感，有時淅淅瀝瀝，如江南少女吟詩；有時熱情粗獷，似山東大漢擂鼓；有時吞吞吐吐，時下時停，像淑女悲秋；有時夾著寒風冷雨，肆虐瘋狂，又彷彿失去了親人的大嬸在嚎叫……

那次，正是盛夏的下午，同學們都在教室裡安安靜靜地做著自修課作業。漸漸地，天灰濛濛起來，或許是因為光線的緣故，許多同學都將目光轉向窗外，就連心思也飛走了，再也沒有心思做作業了。強烈的`風吹卷著樹葉，發出了“沙沙”的響聲，猶如一位詩人帶著沙啞的聲音，吟誦著很有個性的詩句。劇烈的雷鳴轟響，發出了令人震顫的聲音，又彷彿是一位高明的演奏家，在敲打著大鼓。一切前奏都已經結束，“樂曲”也開始了高潮。雨下起來了，隨著雷聲，伴著狂風，雨也越下越大，豆大般的雨珠撲打在了窗臺上、玻璃上，“滴答、滴答”清脆的聲響傳在我的耳邊，同時也叩響了我的心田。被這不斷變化的雨聲所吸引，我甚至忘了自己的存在。

自修課終於結束了，“歌曲”也漸漸地進入了尾聲。我走出教室，靜靜地站在走廊裡，聽著滴落在小花圃裡的雨，就像聆聽著音樂家們那美妙的樂章。沒有了雷聲的伴奏，沒有了暴風的勇猛吹卷。那聲音是何等的清雅，“滴答、滴答”一聲聲如同夢境般的微妙輕巧，在葉子上、水潭裡降落，泛起了圈圈漣漪，使人彷彿在另一個美妙的境界中。

校園聽雨，別有情趣！

雨國中作文5

這幾周雨一直下。說實話我不喜歡雨，不喜歡淋雨，即便是毛毛細雨我反感。但是我喜歡看雨，聽雨落在傘上的聲音，人們在雨中的樣子。

雨，給人們帶來了許多麻煩。例如：走著走著鞋子就溼了，但是又不能及時換，感覺非常不舒服。有時候，出來時還晴空萬里，半路上就下起傾盆大雨，讓人措手不及。下雨時，路上可能會塞車，上班的人遲到了，輕則被訓話，重則炒魷魚；上學的人遲到了，輕則被說兩句，重則被罰站。

但這些都只是表面上的，雨其實挺美的。工作時，偶爾抬頭望望窗外，雨嘩啦啦地下，落在草地上，使草兒青翠無比；落在花朵上，使花兒更加嬌嫩；落在池塘裡，形成一個個大小不一的小漩渦。看著看著，一天的疲勞都會被融化掉。

一個下雨天，拿著一把透明的傘，漫步在公園裡，偶爾停下腳步，抬頭看看雨點落在傘上激起的水花；偶爾閉上雙眼，靜靜聆聽雨點落在傘上那清脆的聲音，像一個個跳動的音符，又像一隻只跳舞的'精靈。許多人都不懂得去聽雨聲，他們都無暇顧及也不願意，其實這是上天恩賜給我們的自然之歌！

小孩子們最喜歡下雨了。因為在雨天，他們可以穿上小巧的雨鞋和漂亮的雨衣，舉著可愛的花傘，在雨中玩耍。有時看到小水窩，便一腳踩上去，毫不擔心雨水會不會弄溼衣服，水花濺到他們燦爛的笑容裡；有時也會頑皮的灑水給對方，看誰身上的雨點多。與給孩子們帶來了歡樂！

我雖然不喜歡雨，但我欣賞雨，欣賞它的美麗，欣賞它的歌聲！

雨國中作文6

我喜歡下雨，雨滴洗滌著我的心靈，將我的痛苦傷心慢慢地洗淨；我更喜歡在雨中痛痛快快的淋一場，這樣就不會有人能看見我的心淚。

在我的同學看來，我是堅強的，因為我從來沒有在他們面前流過一滴淚。他們總是說：“為什麼你臉上永遠掛著笑容？為什麼你每時每刻都笑得那麼燦爛？為什麼你的心永遠都是那麼堅強？為什麼”

“因為，你們從來就沒有真正瞭解過我。”

這是我一直想對他們說的話，但我說不出口。在那如河水般流逝的時間裡。我慢慢習慣用笑容掩飾悲哀，用堅強掩飾柔弱，用雨滴掩飾眼淚。不知道為什麼，我似乎把自己緊緊的武裝起來，不想讓任何人知道我的心事，不想讓任何人瞭解我的'內心，儘管是父母也一樣。這或許是我那自尊心在作祟吧。所以我把我所有的委屈，所有的痛苦，所有的眼淚都深深地埋藏在心裡，堆積著，堆積著那時候的我多麼渴望老天能可憐我，為我下一場雨，讓我把我所有積壓在心中的一切全部傾訴到這雨滴裡。每一滴雨滴，就是我的眼淚

但是這樣反反覆覆真的好累好累，累到我都快承受不住了。我想換一個方式，我想試著敞開我自己的心扉，向我的父母、同學去訴說我真正所想所念，但是我又十分的擔心自己會不會被他們像一個瓷娃娃那般保護著，因為我的內心真的太脆弱了。我不想這樣，但我也不會放棄這樣的嘗試。我會努力的去尋找我想要的方式，我想要的答案。

希望雨滴不再變成我的心淚，不再變成那雨淚。

雨國中作文7

一聲聲嘩啦嘩啦得聲音傳入耳中，沒錯，大家熟知的客人又來造訪了，那就是——雨滴。成群的雨滴趕走了太陽，來到了，我們所居住的城市。

雨，有如晶瑩透亮的水晶，使得花兒看起來更加閃亮；有如大地的僕人，幫忙尊貴得大地，洗得乾淨。因此，許多的人喜歡下雨，愛在充滿乾淨，愛在那淅瀝淅瀝的雨聲，愛在在撐著小傘的午後，靜靜享受雨中漫步；當然，也有人討厭雨天，厭倦撐著傘，人擠人的走在路上，討厭全身上下溼溼黏黏，厭煩穿雨衣的困擾。下雨，實在讓人又愛又恨！

在炎熱的夏天，真希望雨滴能前來造訪，帶著他許許多多的親朋好友來，下一場突如其來的大雨，在心情煩悶的時候，也希望能讓雨滴帶在我的憂愁，在下雨後，也喜歡能用雨傘將樹上的水滴抖落，淋在我的身上，那種

感覺很痛快；但，雨滴是位頑皮、不乖的小孩，總是在不需要時，來一場驚人的大豪噢，使得大地美麗的風景被摧殘，是得人們最溫暖、最舒服的'家被破壞，使得一個快樂的家庭，被分得四分五裂，你為什麼要這樣子調皮、不乖呢？害我不能出去玩，如果你能長大，變得更聽話、更懂事，不要這樣隨便破壞，大家就會更喜歡你了！

雨滴呀雨滴！你有沒有聽到我跟你說的，希望你能適時的造訪，能適時的離開，譨做一個好客人，能盡你應做的，這樣大家都會喜歡你，喜歡你的到來，喜歡這個下雨天！

雨國中作文8

我喜歡下雨的天，無論是毛毛細雨還是傾盆大雨，總會讓我的心情轉換，瞬時像被雨水沖刷過一般溫柔、乾淨、明亮，所有的不快就會煙消雲散。

沒有人明白我為什麼喜歡這樣的天氣，總覺得那陰沉的氣壓會讓人有一種喘不過氣的感覺，從天而降的雨水會時不時的打溼衣襟、褲管，接著就是一連串的抱怨。

可是，我喜歡，喜歡小雨的輕柔，落在臉上似有一雙充滿愛意的手，輕輕地撫摸一般，那份柔和、甜膩、圓潤觸動著你的每一個神經，讓疲憊的心有了安慰，讓緊繃的身體得到了放鬆，讓孤獨的靈魂瞬間找到了歸宿的'港灣，溫暖、安詳。這時你也許會想起：媽媽懷抱中的溫暖、爸爸肩膀上的安逸，男朋友清馨的話語，好夥伴堅實的鼓勵......除了這些你還想到了什麼......

小雨雖然溫柔，卻缺少一份獨有的灑脫和霸氣，而我喜歡灑脫，更想擁有那捨我其誰的霸氣。你有沒有嘗試過，在一場傾盆大雨中行走、奔跑.......碩大的雨滴打在頭頂上、身上，有一點疼，卻讓你瞬間的清醒......在雨中盡情地釋放你所有的眼淚，在雨中盡情地哭喊你所有的不痛快，在雨中盡情地甩掉你所有的壓力.....雨停了，你醒了，沒有人會知道你和雨做了這樣一場遊戲......望著被大雨洗刷過的世界，就好像來到了另一個時空，沒有了混沌和汙濁，所有的一切煥然一新，有一個嶄新的未來，有一個前進的方向，找到了腳下的路，從此不再傷心、沉悶、彷徨......你覺得還有什麼比得上這份脫胎換骨的感觸......

雨，就是這樣的善解人意，安慰了你的心，讓她不再冰冷、不再孤單、不再無助......做另一個自己。

雨國中作文9

熱了好久了，小雨滴們都變成了水蒸氣回到了天上。它們靈機一動，開始忙碌，從東跳到西，聚攏小夥伴們，把祕密告訴了它們，小夥伴們一致叫好。於是，小云朵和小夥伴們變成了晶瑩透明的小雨滴，紛紛飄落田間、草叢中。

風追趕著雨，雨追趕著風，風和雨又聯合起來追趕著天邊的烏雲，整個天都處在雨水中。雨如煙霧，無聲的飄灑在那空地上的石子間、樹葉上，淋溼了地，淋溼了路邊一棵棵挺拔的大樹。雨如萬條銀絲從天上飄下來，屋簷落下一串串水滴，像美麗的珠簾。沙沙沙，沙沙沙……柔麗而又清新的旋律，溫情脈脈的音樂語言，引人遐想的意境，猶如潺潺清泉，融進了大地，融進了每個人的心田。

晶瑩剔透的雨水從藍天的臉上劃過，是鹹的?還是甜的?是甜的。當一群群孩子在雨中游戲時，他們說雨是甜的;當一對好友牽手在雨中漫步時，雨也是甜的，接連初長的麥苗，也說雨是甜的。可是雨又是鹹的.，看啊!人們在水中掙扎，下沉。房子被水沖毀，被淹沒，物體被拖起，被帶走……一切的一切，在風雨中呻吟著，而風雨依然在怒吼……當淚水，雨水，洪水交織在一起時，只能說都是雨水惹的禍，雨水是鹹的，苦的，澀的!在雨中，有歡笑，痛苦，有嬉戲，掙扎，那麼，雨水是鹹的，還是甜的呢

雨國中作文10

雨在滴滴答答不停的下著，棚子裡，只剩下我一人在躲雨，幾滴雨輕輕地落在了我身上，我伸出了舌頭，靜靜地享受上天帶給我的美味甘霖。可心中卻鬱悶極了，怎麼會下雨？“啪！”雨點兒迫不及待地落在了地上，在坑裡積了一個小水窪，雨滴落入水窪的那一瞬，我被它的美打動，這可愛的聲音中，我聽出了雨點兒的心聲，是等不及想來這個世界一探究竟吧，這個聲音撥動了我的心絃，讓我心中原先的鬱悶一掃而光了。“啪嗒！”又是幾聲打在花瓣兒上的聲音，輕輕的，似乎在說著悄悄話，又似乎是怕弄疼了花瓣。我不由地想起我的老師們，他們有的紳士風度，有的和藹可親，可是無論是什麼樣的老師不都是像這雨對花那樣在悄悄地滋潤著我們嗎？“啪嗒！啪嗒！”，雨點兒落在了瓦上，發出了又響亮又清脆的聲音，如“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”，又像是有一個樂團在表演。這又使我想起了國小音樂課那輕快愉悅的氣氛，音樂老師歌聲清晰洪亮。同學們十個音九個不準，每次都逗得我們鬨堂大笑，但笑聲卻是友善的，此時，我不勝快樂，老師同學的臉浮現在我的眼前，我不由地笑出聲。

幾滴雨輕輕地打在了我的手上，像是在幫我撓癢，哄我高興，此時此刻快樂已把我包圍。我似乎忘了一切，只靜靜地站著，聽著。各種聲音，落在地上的，滴在花兒上的，跳到瓦上的，當然，還有蹦進池塘的，此起彼伏的蛙鳴聲也應和著，各種美妙的聲音交織在一起，像是在演奏一首時而慷慨激昂時而舒緩優雅的`樂曲，令我心曠神怡，好像自己正端坐在群星薈萃的音樂廳裡。聽著美妙的交響曲，我深深地陶醉，好像要和她彌散在這含著花草芬芳的雨霧中……

聽雨，掃光了我內心的鬱悶，讓我心暢快。這美妙的聲音帶給我的快樂，我永遠也不會忘記！

雨國中作文11

一陣冷空氣襲來，原本踩著雲彩的我被帶離了絢麗的天空，隨著風兒的舞動，搖搖撞撞的來到了大地，開始了我新的旅程。

我和我的小夥伴們一起來到了一座小山上，山上的樹木上只剩下枝條，樹葉都掉落的地上，地上除了枯葉還有一些蠕動的.小蟲，我的夥伴們有些掉落在了樹枝上，有的掉落在地上，我飄落在一張枯葉的中間，有種被呵護的感覺。

樹枝在我頭上輕輕的搖晃著，小昆蟲飛到了枯葉邊上，時而拍打著它的翅膀，它們好像在說著什麼，好像在歡迎我的到來，知道我不開心，在一旁聽著我的訴說，我發現，原來離開天空可以認識這麼多的朋友，有人可以傾訴，又可以陪我一起喜、怒、哀、樂。

好多天過去了，樹枝上的小夥伴們有的被陽光和風兒又帶回了雲層中，有的被帶到了地上，我被帶風兒到了幾個地方，認識了更多的朋友，我也漸漸的滲透到了泥土裡。

天氣更加暖和了，萬物甦醒了，春芽掀起了泥土，小草露出了兩片尖尖的小芽，小山忽然換上了新裝，小樹綠了，種子發芽了，五顏六色的花兒爭先開放，點綴了整座小山，大地重新被喚醒，一聲驚雷，所有的動物們都出來了，沐浴著陽光，歡迎春天的到來，我和我的小夥伴們被大地融合在一起，已經認不出彼此了。

我是雨，冬天的雨，我想說，我很快樂，很自豪，沒有云層的呵護，沒有天空的美景，或許某一天，我還會被帶到其他遙遠的地方，或許是村莊、或許是城市、或許是大海、或許是沙漠，但我相信，我能哺育村莊、清潔城市、融入大海、滋潤沙漠，每個都放都能實現我的價值，期待我的下一站…

雨國中作文12

那年，天色未晚，山頂上不知何時戴上了一頂灰色的帽子，天色暗淡下來。

微涼的風輕輕掠過臉頰，吹乾農人額頭上細細的汗珠。放了學的孩子走在回家的石子路上，田間的老農趕著老牛走得叮叮噹噹。母親把沉重的竹簍匆匆放在青坎上，站在天井對著田野朝自己的孩子聲聲回家的呼喚。

風越來越大，黑沉沉的烏雲裡偶爾冒出幾聲悶雷，或者是不經意間投射下一條閃電，即現即離。田裡的稻穗跳起了“風之舞”，屋後的麻慄樹葉被吹的嘩嘩啦啦的歌唱。

天色漸晚，山那邊開始慢慢變得霧茫茫一邊，慢慢像村子裡邊延伸開來，那是調皮的雨點，串成一線一線掛在我們的.屋前，我們的田野。

喜歡看著雨點在田野裡像大自然問好，喜歡看著雨點熱情的和小河擁抱，最喜歡雨點打在屋簷，在農家青色的瓦上蹦蹦跳跳，打得青瓦嗒嗒嗒嗒的歡笑。

母親點亮溫暖的老灶，那橘黃色的火苗在鍋底下張牙舞爪，灶臺上霧氣環繞，煙囪冒出青煙寥寥。

那是兒時的小雨，淅淅瀝瀝。雨後蟲子躲在枯草裡歪歪唧唧。青蛙躲在青石下大聲的呱呱呱呱。最難忘是雨後泥土的清香，帶著我慢慢的進入夢鄉。

多年後的我遠在他鄉，離開安靜的村莊，在陌生的城市裡卻不能忘記，那是家的方向。

我對著窗戶眺望，望不到兒時的大山。窗外天空淡藍，那是思鄉的憂傷。無數次對著某個方向遐想，放下行囊，衣錦還鄉。

雨國中作文13

窗外細雨仍在斜織，像一個雅婦，用絲雨連成線，來縫合天空那道巨大的傷口。她手法輕巧，不急不躁，累了，歇會，倦了，停會，已經三兩天了呢，她斷斷續續地堅持著。不知道漸漸灼人的太陽，什麼時候才會回來幫她，或許在明天，或許還會很久

即將轉夏，天一陰沉，悶的讓人發慌，空氣裡有一種讓人，幾近窒息的感覺不知為何，心彷彿也被這種感覺包圍，令人好生難受。下午一個休假，本該靜靜地呆下來緩解這幾日的'疲勞，可心卻想出去走走，即使外面下著小雨，即便上下眼皮打架，還是抱著傘出去了。大概巧婦也在犯困，雨很小，索性收了傘，任憑細碎慌亂的小雨點打在身上，啪的一聲，圓嘟嘟的它就給摔扁了，也不知道它會不會痛呢稀稀傘花斜倚在小雨裡，我拿著未開啟的傘匆匆而過，走點另類，感覺，我好像有點與這個世界背道而馳。不，是與這些正常人的想法南轅北轍，有點非人類呢，是不是真有一天，一個小乖仔告訴我地球很危險，快回火星去？忽然喜歡這種格格不入，這不是叛逆，而應該是一種成長

是不是誰不小心戳開了這麼一個口子，讓阿姨忙碌著縫補，它會不會很痛？總喜歡天空帶給我的寧靜，可現在它卻受了傷，我只能遠遠望著，默默祈禱它快些好起來，好不甘心。喂，大傢伙，以後我們做朋友，互相傾吐心事好不好？那樣你就不會這麼難過了它學我，將我說得又告訴我，哈，約定了呢，那麼就要遵循呦～好開心，即使它也叫我大傢伙～

雨國中作文14

身後颳起了陣陣涼風，人們紛紛揚起頭注視著天空那幾片飄速極快的灰黑的雲朵，臉上陣陣露出了驚恐的深色，能叫到計程車的都走了，街上還剩下一時間還無法脫身的人們。下雨了，熱鬧的街上頓時亂作一團，人們加快了步子躲避著這可惡的雨，絲毫沒有留戀。

與哥哥分別後，撫著雨，抱著小小的手包跑進了行道葉片漸稀的樹下。撩一撩溼漉的頭髮，用四指擦乾額頭臉頰的水滴，甩甩手嘆口氣記著邁開步子繼續向著返回的方向行進。四個小小的涼亭下面是幾個拿著蒲扇，輕輕拍著胸或大腿的老人，談笑風生中並沒有看出絲毫的煩躁。

走進去，公園裡確實另一幅景象。綠葉茵枝作牆，紫墨冬青伏地，點紅獨墜矮林觀。植物參差排列分了好幾層，絲毫不見秋天到來的意味。湖雲重重灰素邊，下面的孩子們依舊搖著兩支鐵槳輕盈的穿梭於湖面的橋洞間；岸邊的人們依舊盈笑著緩步走在雨點才踩過的拍子上興致不減；小園子裡圍坐的人群照舊吹拉彈唱；沙池裡結伴而來的孩子們沒有家長的陪護也沒有什麼要走的意思，小鏟子、小水桶放在旁邊連位置都沒挪動。

公園原本是歡樂的，現還是歡樂的'。雖雨不見人心亂，人們並沒有焦急的期盼什麼，翁媼童稚依舊悠閒地不著急什麼。對待事物的做法和心態有關吧，幾步路前浮躁的人們就被趕走了，而心態放平的人們卻不會被外界所撼動。心雨天晴天也悽，心晴天雨雨不寂。

未知紅顏今何處，格格不入風雨裡。在放平的心態面前即使是風雨也無法攪擾人們手頭的事情。還有什麼能抵得過心態呢？

雨國中作文15

“一個老太太正給一個天真幼稚的小男孩塞好吃的，用慈祥的目光開心地看著的他，就在小男孩張開嘴，吃著甜甜的麵包，突然老人的手緩緩落下，永遠的睡去了。”我突然從噩夢中驚醒，心中最不願提及的舊傷開始復發，抬頭望去，外面細雨綿綿，今天是清明節了。

我是一個非常喜歡過節的人，每提到節日，我都第一個高興，可望著外面的細雨，我卻怎麼也高興不起來，這一切都源於曾祖母，往事像一幅幅的畫卷展現在眼前。

孩童時的我，我是曾祖母的尾巴，她走在哪裡，我跟在哪裡。曾祖母最擅長的`絕活是講故事，當夜暮降臨的時候，我偎依在曾祖母的懷裡，曾祖母就給我講她過去的故事，天上的嫦娥，我聽得津津有味，也時常問一些稀奇古怪的問題，她都會給我樂呵呵的一一解答，直到我酣睡著進入夢鄉。每當我不高興或受受屈的時候，她就主動詢問我。有一次，我被鄰居家的小孩打破了頭，曾祖母知道後，她像老母雞瘋了一樣，不問青紅皁白，拿起柳條向欺負的的小孩打去，我所有的怨屈傾刻間煙消雲散，我感覺曾祖母是我的保護神。我問她是否會保護我一輩子時，她滿臉莊重地告訴我：“我一定會保護你直到永遠。”看著她的一臉認真，我信以為真，我有了永遠的保護神，她會永遠對我好。想到這，我眼框中充滿了淚。

在與曾祖母一起的最後一些美好時光中，我擁有快樂的心情，燦爛的笑容無時無刻不掛在我的臉上。曾祖母還是離開了我，。她對我的愛一直讓我銘記在心，她的微笑也深深的烙入了我的心田。外面細雨綿綿，我的心中洶湧澎湃，曾祖母願你在天堂沒有疾病，只有快樂生活美好。