給孩子犯錯誤的權利

有一則故事：一位中國人去一位美國老師家做客，無意中看見老師不滿三歲的孩子拿著一把鑰匙，動作笨拙地試著插進鎖孔，想開啟臥室的門，可怎麼也插不進，打不開。這位中國客人想過去幫他一下，卻被美國老師阻止了。美國老師說：“讓他自己先犯錯誤吧，琢磨一會兒總能把門開啟，這樣他就再不會忘記這門應該怎樣打開了!”果然，那孩子折騰了很長時間後，終於如願以償。他欣喜地大拍其手，其興高采烈的心情想必絕非大人幫他開門所可比擬。
　　 這則小故事，給我們以深刻的啟示。孩子是稚嫩的，不成熟的，容易犯錯誤的，他們成長的過程其實就是不斷犯錯誤的過程，也正是不斷改正錯誤、掌握方法的過程。在生活、學習中，假如不給孩子這種機會，輕易地幫他“開門”，非但剝奪了孩子尋求正確“開門”方法的樂趣，更會使他們變得徽於動手，疏於嘗試，習慣依賴父母、老師，以至於泯滅天性，永遠不會自主、自強。
　　 法國作家羅受.羅蘭說：“人生應當做點錯事。做錯事，就是長見識。”義大利的朗根尼西也說過：“不要給我忠告，讓我自己去犯錯。”一個人怕犯錯，就是畏懼現實；一個人想逃避犯錯就是逃避現實。一個教育者不允許孩子犯錯，就是不允許孩子成長。
　　 人類歷史上，一個成功者所犯的錯誤往往要比失敗者多得多。電磁學家法拉第1820年就開始思索：既然電流能產生磁場。那麼磁場能否產生電流呢?直到1852年，他才證實了感應電流的存在。歷時32年，他毫不懈怠，誰能知道他犯了多少次錯誤?大發明家愛迪生曾嘗試過用1 000多種不同的材料做燈絲，當人們嘲笑他犯下的錯誤時，他驕傲地說，至少我已經找到了1 000多種不宜做燈絲的材料。火箭之父勞恩共犯了65000次錯誤，終於把人類送士了月球。就連造福於人類的鋼化玻璃也是人有意無意間犯下一個小錯誤——在玻璃間夾了一塊塑料膠片，才被髮.現的。有人說，錯誤其實就是生活對人們言行的反饋，犯的錯誤越多，得到的反饋越多，矯正的可能性就越大。所以IBM創始人華特生說：“成功的法則就是犯錯誤的速度提高一倍。”
　　 請記住：犯錯誤是上帝給孩子們的權利。正像曾經迷過路的孩子再也不敢忘記回家的路一樣，往往只有犯過“錯誤”才能消滅錯誤，走向成熟，邁向成功。