《馬說》優秀教學設計（通用16篇）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的《馬說》...
《黃生借書說》優秀教學設計
同學們，你們是怎樣進行課外閱讀的呢？在哪種情裝飾品下讀書效率最高，效果最好呢？清代詩人袁枚告訴我們借來的書讀得快，效果好。你能領會這個道理嗎？今天我們就學習袁枚的這篇文章。下面是小編為大家整理的《黃生借書說》優秀...
語文《馬說》教學設計
一、動畫匯入。在所有的動物中，我最鍾情的是馬。因為一直以來我都有個夢想，有一天能夠在草原縱馬馳騁，聽著風聲在我耳邊呼嘯而過，一切的不快都隨風而逝。現在我就請大家欣賞一個關於千里馬的故事（flash）。伯樂可謂相馬高手，...
師說優秀教案設計
導標顯示螢幕1．學習理解韓愈闡明全新師道觀念的鬥爭精神和“尊師重教”的觀點；2．學習借鑑本文事理結合論證和對比論證的議論文寫作方法；3．積累掌握“傳”“師”“道”“受”“固”“從”“也”“則”“於”“乎”“所以”...
《雨說》優秀教案教學設計大綱
《雨說》優秀教案教學設計【教學目的】1激發學生閱讀詩歌的興趣，啟發學生感受現代詩歌的節奏美、意境美、人情美。2初步培養學生解讀意象和品味意境的能力。【教學重點】1用喜悅、歡快的語調朗誦全詩，體會本詩明麗清新...
《雨說》優秀教案教學設計
《雨說》優秀教案教學設計【教學目的】1激發學生閱讀詩歌的興趣，啟發學生感受現代詩歌的節奏美、意境美、人情美。2初步培養學生解讀意象和品味意境的能力。【教學重點】1用喜悅、歡快的語調朗誦全詩，體會本詩明麗清新...
《說虎》優秀教案設計
教學目標:1、學習《說虎》一文的文言實詞。2、鍛鍊學習蒐集資料及總結能力。3、懂得用力而不用智自用而不用人則必然失敗的道理。教學重點:用《說虎》中的觀點解說本單元有關各篇的內容。教學難點:《說虎》一文的論證...
《馬說》優秀教學設計兩篇
《馬說》優秀教學設計一【教材分析】《馬說》是唐代大文學家韓愈於大約貞元十一年至十六年間作的。其時，韓愈初登仕途，卻一直得不到重用，所以常有伯樂不常有之嘆。本文正是以良馬喻人才，通篇採用託物寓意的寫法，對統治者埋...
田忌賽馬優秀教學設計大綱
教材分析：《田忌賽馬》一文是九年義務教育六年制（人教版）國小語文第十冊的一篇課文，講的是戰國時期齊國的大將田忌和齊威王進行賽馬。第一次比賽，是同等級的馬比，由於齊威王每個等級的馬都比田忌的強，所以三場比賽下來，田忌都...
《馬說》教學設計
相傳伯樂是春秋時人，姓孫名陽。據說，有匹千里馬拉著沉重的鹽車翻越太行山。在羊腸小道上，它用力掙扎，汗水淋漓，還是拉不上車去。伯樂見了，就趕緊挽住千里馬，淚流滿面，並脫下自己的衣服蓋在千里馬身上。千里馬低下頭吐氣，又抬起...
語文馬說教學設計
教學目標1、知識與能力：理解短文《馬說》所闡明的深刻道理；學習託物言志的構思方法；掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。2、過程與方法：通過多種形式的朗讀，訓練學生的文言語感，逐步加深對文章的理解，完成教學任務。3、情感...
《馬嵬》教學設計（優秀篇）大綱
《馬嵬》教學設計【1】教學目標：1.品味詩歌意境，領會詩歌美質。2.學習藝術表現手法，培養詩歌鑑賞能力。3.通過涵詠詩文，加深對李商隱詩歌特點的理解。教學重點難點：1.學習藝術表現手法，培養詩歌鑑賞能力。2.引進比較閱讀篇...
《司馬光》教學設計優秀
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《司馬光》教學設計優秀，歡迎大家分享。《司馬光》...
《馬嵬》教學設計（優秀篇）
《馬嵬》教學設計【1】教學目標：1.品味詩歌意境，領會詩歌美質。2.學習藝術表現手法，培養詩歌鑑賞能力。3.通過涵詠詩文，加深對李商隱詩歌特點的理解。教學重點難點：1.學習藝術表現手法，培養詩歌鑑賞能力。2.引進比較閱讀篇...
《愛蓮說》優秀教學設計「兩篇」
《愛蓮說》優秀教學設計一一、學情分析：八年級學生已有一定的文言知識，能借助一定的文言知識初步讀懂課文。理性分析能力弱，但感性認識及模仿能力強。因此教學中注意因材施教，由淺入深，以各種手段激發學生學習興趣，注意培養...
田忌賽馬優秀教學設計
教材分析：《田忌賽馬》一文是九年義務教育六年制（人教版）國小語文第十冊的一篇課文，講的是戰國時期齊國的大將田忌和齊威王進行賽馬。第一次比賽，是同等級的馬比，由於齊威王每個等級的馬都比田忌的強，所以三場比賽下來，田忌都...
《塞翁失馬》優秀教學設計
=《塞翁失馬》教學設計【教材分析】《塞翁失馬》是六年級上冊的一篇古代寓言。這則寓言闡釋了“禍兮福所倚，福兮禍所伏”這句話，說明了禍與福的對立統一關係。文章比較短小，語言比較淺顯，但情節一波三折，生動有趣，蘊含的道...
最新《馬說》教學設計
《馬說》教學設計【教學思路】1、知識教學點：⑴掌握重點文言實詞虛詞。⑵理解本文寓意和作者思想感情。2、能力訓練點：⑴訓練學生的口譯能力。⑵訓練學生分析理解文章，概括中心的能力。3、美育滲透點：討論對人才的看法，樹...
《馬說》的教學設計
作為一名教職工，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的《馬說》的教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。《馬說》的教學設計1【教學目...
《愛蓮說》優秀教學設計模板
作為一名教職工，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編整理的《愛蓮說》優秀教學設計模板，歡迎閱讀與收藏。《愛蓮說》優秀教學設計模板1教學目的：1、...
《名二子說》優秀教學設計
教學目標：1、理解識記重點文言詞句，熟練誦讀通譯全篇古文。2、理解文學大家蘇洵給兩個兒子命名的深意和期望。3、瞭解和學習我國古代姓名文化的相關知識和內涵。教學重點：理解文章主題深意，準確熟練熟讀譯文。教學難點：理...
《馬說》優秀教學設計兩篇大綱
《馬說》優秀教學設計一【教材分析】《馬說》是唐代大文學家韓愈於大約貞元十一年至十六年間作的。其時，韓愈初登仕途，卻一直得不到重用，所以常有伯樂不常有之嘆。本文正是以良馬喻人才，通篇採用託物寓意的寫法，對統治者埋...
《秦兵馬俑》優秀原創教學設計
教材分析《秦兵馬俑》是義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊第五單元的一篇略讀課文，從兩方面詳盡介紹了秦兵馬俑：一是用詳實的資料說明了兵馬俑巨集大的規模;二是從身材體格、衣著披掛、動作神態等方面，準確、細膩地表...
《雨說》優秀教案設計
【教學目標】1、散文詩的誦讀訓練。2、學習本文擬人手法的精妙應用。3、激發孩子們熱愛生活感受愛的情感。【教學重難點】1、朗讀的訓練：以讀入境，讀中悟情，以豐富多彩的方式讀出詩歌優美的意境和美妙的情感。2、擬人手...
《司馬光》優秀教案設計
司馬光深受其父影響，自幼便聰敏好學，“司馬光砸缸”的故事在中國可謂家喻戶曉。下面是小編整理的《司馬光》教案設計，一起來看看吧！教學要求1.學會本課8個生字和8個詞語，認識6個字。2.正確、流利地朗讀課文。3.教育學生遇...