戰勝自我，扼住命運的咽喉大綱
——讀《老人與海》有感一篇關於老人與海對抗的真實經歷的創作。一場人與自然搏鬥的驚心動魄的事蹟；一個真正的老人，在真正的大海上，面對一條真正的大魚和許多真正的鯊魚，老人靠僅有的精神與理念堅韌地支撐著自己；不分晝夜...
在磨難面前，意志堅定的人，能夠緊緊地扼住命運的喉嚨，從磨難中汲取成長的智慧；膽怯懦弱的人，常常被磨難所嚇倒，不肯接受現實
在磨難面前，意志堅定的人，能夠緊緊地扼住命運的喉嚨，從磨難中汲取成長的智慧；膽怯懦弱的人，常常被磨難所嚇倒，不肯接受現實的考驗和挑戰，就像不經風雨不歷酷熱的麥子。試想，一個總是逃避磨難的人，常常錯過了錘鍊自己的機會，又怎...
高二選修《扼住命運的咽喉》教案設計大綱
教學目標1、瞭解貝多芬一生的重要事件。2、學習並體會評傳的寫作特點。3、瞭解貝多芬充滿磨難而又始終挑戰命運的奮鬥的一生。4、引導學生感悟和學習貝多芬那種敢於扼住命運咽喉的大無畏精神。5、培養學生樹立在艱難...
高二課文《扼住命運的咽喉》教案大綱
《扼住命運的咽喉》中勇氣和毅力是全文的亮點，而充滿希望、絕不放棄的精神成為了貫穿全文的主旨。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。教學目標1、瞭解貝多芬一生的重要事件。2、學習並體會評傳的寫作特點。3、...
貝多芬說：“我要扼住命運的喉嚨，它妄想讓我屈服！”美國百米賽跑選手蓋爾·德弗斯說：“只要我活著，就一定要重返跑道。”斷臂
貝多芬說：“我要扼住命運的喉嚨，它妄想讓我屈服！”美國百米賽跑選手蓋爾·德弗斯說：“只要我活著，就一定要重返跑道。”斷臂的鋼琴師劉偉說：“我的人生只有兩條路，要麼趕緊死，要麼精彩的活著。”他們坦然接受生活帶來的磨難，堅...
讀貝多芬傳有感：我要扼住命運的咽喉大綱
“我絕不會向命運屈服，我要扼住命運的咽喉”。這句貝多芬的話語不知被多少千千萬萬有志之士引為人生的至理名言。而《名人傳》中對貝多芬坎坷與苦難一生的描繪，更像我們展示了這位偉大音樂家不屈不撓的抗爭精神，告訴了我...
扼住命運的喉嚨大綱
——讀《霍金傳》有感他在21歲時被發現患有肌萎側索硬化症，被預言只有兩年的壽命，但是，45年過去了，他還活著，而且成為了當今宇宙系巨集觀世界研究領域的頂級教授，躋身於盧卡西講座教授中的一員，榮獲了“阿爾伯特，愛因斯坦獎”，他...
我要扼住命運的喉嚨範例
引導語：有的人活著，他已經死了。有的人死了，他還活著。因為他哪一顆純潔、美好的心靈，在人們心中永存。任何一個人可以不轟轟烈烈，可以安安靜靜的度過一生。但不管何時，一定不能玷汙自己的人格和靈魂゜在這個充滿競爭，殘酷的...
我要扼住命運的咽喉，絕不讓命運所壓倒。
我要扼住命運的咽喉，絕不讓命運所壓倒。...
高二語文扼住命運的咽喉教案大綱
一、教學目標：1、能把握傳記的基本事實，瞭解貝多芬的人生軌跡；2、能感受該評傳飽含情感的特點，並從把握精神、選擇材料的角度體會評傳的寫法；3、感受貝多芬的精神魅力，從中獲得有益的人生啟示；4、嘗試寫作名人評傳。二、教學...
粵教版語文選修《扼住命運的咽喉》優質教案
教學目標1、瞭解貝多芬一生的重要事件。2、學習並體會評傳的寫作特點。3、瞭解貝多芬充滿磨難而又始終挑戰命運的奮鬥的一生。4、引導學生感悟和學習貝多芬那種敢於“扼住命運咽喉”的大無畏精神。5、培養學生樹立在...
愛情，因絕望而神聖，時間僅僅能夠冷卻愛情，但不能夠磨滅愛情，傷逝的情懷需要用終生的光陰來咀嚼和反謅。現實永遠是一雙扼住愛
愛情，因絕望而神聖，時間僅僅能夠冷卻愛情，但不能夠磨滅愛情，傷逝的情懷需要用終生的光陰來咀嚼和反謅。現實永遠是一雙扼住愛情咽喉的手。現實一點點地吞噬著愛情。對此，我們誰都無能為力。其實愛一個人並不難，但是要一輩子...
扼住命運的喉嚨
——讀《霍金傳》有感他在21歲時被發現患有肌萎側索硬化症，被預言只有兩年的壽命，但是，45年過去了，他還活著，而且成為了當今宇宙系巨集觀世界研究領域的頂級教授，躋身於盧卡西講座教授中的一員，榮獲了“阿爾伯特，愛因斯坦獎”，他...
高二課文《扼住命運的咽喉》教案
《扼住命運的咽喉》中勇氣和毅力是全文的亮點，而充滿希望、絕不放棄的精神成為了貫穿全文的主旨。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。教學目標1、瞭解貝多芬一生的重要事件。2、學習並體會評傳的寫作特點。3、...
【齮扼】 齮扼是什麼意思
詞典名字：齮扼詞典發音：yǐè...
讀貝多芬傳有感：我要扼住命運的咽喉
“我絕不會向命運屈服，我要扼住命運的咽喉”。這句貝多芬的話語不知被多少千千萬萬有志之士引為人生的至理名言。而《名人傳》中對貝多芬坎坷與苦難一生的描繪，更像我們展示了這位偉大音樂家不屈不撓的抗爭精神，告訴了我...
戰勝自我，扼住命運的咽喉
——讀《老人與海》有感一篇關於老人與海對抗的真實經歷的創作。一場人與自然搏鬥的驚心動魄的事蹟；一個真正的老人，在真正的大海上，面對一條真正的大魚和許多真正的鯊魚，老人靠僅有的精神與理念堅韌地支撐著自己；不分晝夜...
我要扼住命運的喉嚨大綱
引導語：有的人活著，他已經死了。有的人死了，他還活著。因為他哪一顆純潔、美好的心靈，在人們心中永存。任何一個人可以不轟轟烈烈，可以安安靜靜的度過一生。但不管何時，一定不能玷汙自己的人格和靈魂゜在這個充滿競爭，殘酷的...
高二語文扼住命運的咽喉教案
一、教學目標：1、能把握傳記的基本事實，瞭解貝多芬的人生軌跡；2、能感受該評傳飽含情感的特點，並從把握精神、選擇材料的角度體會評傳的寫法；3、感受貝多芬的精神魅力，從中獲得有益的人生啟示；4、嘗試寫作名人評傳。二、教學...
【扼吭奪食】 扼吭奪食的意思
成語名字：扼吭奪食成語發音：ègāngduóshí成語繁體：搤吭奪食常用程度：常用產生年代：古代成語出處：《元史·陳祖仁傳》：“乃欲驅疲民以供大役，廢其耕耨而荒其田畝，何異扼其吭而奪其食，以速其斃乎？”成語用法：作賓語、定語；比喻使...
【拊背扼喉】 拊背扼喉的意思
成語名字：拊背扼喉成語發音：fǔbèièhóu成語繁體：拊背搤喉常用程度：常用產生年代：古代近義詞：擊中要害、拊背扼吭成語出處：西漢司馬遷《史記劉敬叔孫通列傳》：“夫與人鬥，不扼其吭，拊其背，未能全其勝也。”成語用法：聯合式；作謂...
【扼】 扼字的讀音|扼的意思
基本解釋基本字義●扼èㄜˋ1.用力掐著，抓住：～殺。～腕（用一隻手握住另一隻手，表示振奮、失意、惋惜等情緒）。力能～虎。2.抓要點，簡要：～要。3.把守，控制：～制。～喉拊背（喻控制要害，制敵於死命）。4.古同“軛”，牛馬等拉東西時架在脖子上的器...
我要扼住命運的喉嚨
引導語：有的人活著，他已經死了。有的人死了，他還活著。因為他哪一顆純潔、美好的心靈，在人們心中永存。任何一個人可以不轟轟烈烈，可以安安靜靜的度過一生。但不管何時，一定不能玷汙自己的人格和靈魂゜在這個充滿競爭，殘酷的...
【扼臂齧指】 扼臂齧指的意思
成語名字：扼臂齧指成語發音：èbìnièzhǐ成語繁體：搤臂噛指常用程度：一般產生年代：古代成語出處：東漢王充《論衡感虛》：“曾子左臂立痛，即馳至問母：‘臂何故痛？’母曰：‘今者客來欲去，吾扼臂以呼汝耳。’”成語用法：作賓語、定語；...
高二選修《扼住命運的咽喉》教案設計
教學目標1、瞭解貝多芬一生的重要事件。2、學習並體會評傳的寫作特點。3、瞭解貝多芬充滿磨難而又始終挑戰命運的奮鬥的一生。4、引導學生感悟和學習貝多芬那種敢於扼住命運咽喉的大無畏精神。5、培養學生樹立在艱難...