《阿西莫夫短文兩篇》教案
這是兩篇科普短文，它的突出特點是以論證為主，綜合運用不同領域的科學知識，見解新穎。讓學生把握各篇內容，激發學生對科學的探索慾望和創新意識。一、課前準備1、查工具書，給加點的字注音，解釋詞語：遺骸遺留下來的骨骸。蟾蜍...
人教版八年級上冊語文阿西莫夫短文兩篇同步練習題
1.給下面加點的字注音。臀部()兩棲()褶皺()潮汐()劫難()隕石()衍射()蟾蜍()2.解釋下面的.詞語。①劫難②天衣無縫③追溯④緻密3.根據文學常識和課文內容填空。①《阿西莫夫短文兩篇》作者阿西莫夫是()國著名科普作家...
阿西莫夫短文兩篇同步練習及答案
18.阿西莫夫短文兩篇一、積累與運用1.給加點的字注音。遺骸()褶皺()追溯()鳥臀目()2.《阿西莫夫短文兩篇》一篇依據在南極發現恐龍化石的事實，佐證了;一篇通過對“被壓扁的沙子”的反思，證明。這表明，思考問題的角度不同...
阿西莫夫短文兩篇的閱讀理解練習題
在過去的9年裡，科學家們一直對6500萬年前恐龍滅絕的一個新觀點爭論不休，這個問題最終也許會得到解決。1980年，曾經有報道說，在一個6500萬年前形成的沉積物薄層中，發現了稀有金屬銥，它的含量異常豐富。一些人認為，這可能是由...
阿西莫夫短文兩篇練習題
1.下列加點字注音全部正確的一項是()A.攜帶(xié)褶皺(zhě)潮汐(xī)遺骸(hé)B.蟾蜍(chú)島嶼(yǔ)鳥臀(tuén)矽化(ɡuī)C.兩棲(qī)劫難(nàn衍射(yǎn)彗星(huì)D.隕落(yǔn)地殼(ké)追溯(sù)銥(yī)2.下列...
《阿西莫夫短文兩篇》精彩句講解
【結構分析】《恐龍無處不有》第一部分(1～6段)，由在南極洲發現了恐龍化石引出本文的核心議題：“恐龍無處不有”是支援“板塊構造”的有力證據。第二部分(7～12段)，介紹“板塊”學說。第三部分(13～15段)，再次點明南極恐龍化石...
人教版八年級語文上冊《阿西莫夫短文兩篇》教學設計
一、教學目標知識與能力：1．明確兩篇文章的說明內容，學習快速提取、概括資訊的方法。2．瞭解不同領域裡的科學發現可以互相啟發並且從中得出新結論的科學現象。3．瞭解科學家從不同角度思考問題，運用假設、推理探究自然奧祕的...
《阿西莫夫短文兩篇》·優化測控捲（含答案）
一、積累與運用1.給加點的字注音。遺骸()褶皺()追溯()鳥臀目()兩棲動物()2.《阿西莫夫短文兩篇》一篇依據在南極發現恐龍化石的事實，佐證了;一篇通過對“被壓扁的沙子”的反思，證明。這表明，思考問題的角度不同，也不同。3...
人教版八年級上冊語文《阿西莫夫短文》教案
作為一名教師，就難以避免地要準備教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的人教版八年級上冊語文《阿西莫夫短文》教案，僅供參考，歡迎大...
阿西莫夫短文兩篇的課外閱讀練習
閱讀下面語段，完成後面的練習：恐龍不可能在每一塊大陸上獨立生存，那麼它們是如何越過大洋到另一個大陸上去的呢?這一問題的答案是：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。30年前，人們發現地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩...
八年級語文同步檢測題：阿西莫夫短文兩篇
一、根據拼音寫出漢字1.鳥tún()目2.chánchú()()3.xié()帶4.潮xī()5.領yù()6.yǎn()射7.二氧化guī()8.排chì()二、找出每組字形有誤的一項，將序號寫入括號1.()A.塵埃B.至密C.繁盛D.熔化2.()A.膨脹B.隕石C.流逝D...
八年級上冊語文《阿西莫夫短文兩篇》教學設計
導語：教學設計是一門涉及理解與改進教學過程的學科。下面就由小編為大家帶來八年級上冊語文《阿西莫夫短文兩篇》教學設計，歡迎大家參考借鑑！一、教學目標(一)知識目標1.不同領域的科學發現可以互相啟發，從而發現新的論據...
八年級語文同步檢測題：阿西莫夫短文兩篇大綱
一、根據拼音寫出漢字1.鳥tún()目ánchú()()é()帶4.潮xī()5.領yù()6.yǎn()射7.二氧化guī()8.排chì()二、找出每組字形有誤的.一項，將序號寫入括號1.()A.塵埃B.至密C.繁盛D.熔化2.()A.膨脹B.隕石C.流逝D.砥達三...
人教八上《阿西莫夫短文兩篇》教案
這篇課文的作者談恐龍的滅絕，談到恐龍化石無處不在，是為了證明另一項科學理論板塊構造理論的正確。《阿西莫夫短文兩篇》教案怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的《阿西莫夫短文兩篇》教案相關資料，歡迎大家閱讀...
《阿西莫夫短文兩篇》自讀教案
自讀導言自讀要求1.把握文章的說明物件，培養愛好科學、主動探尋自然奧祕的精神。2.瞭解科技說明文的特點及本文條理清楚，層次分明地說明事物的邏輯順序。3.比較兩篇短文，瞭解它們因為說明的問題不同，所以說明的角度也就不...
《阿西莫夫短文兩篇》教學設計大綱
導語：下面小編為大家帶來《阿西莫夫短文兩篇》教學設計，以培養學生的創新意識、創新思維和創新能力。歡迎大家參考借鑑！一、教學目標(一)知識目標1．不同領域的科學發現可以互相啟發，從而發現新的論據或得出新的結論。2．短文...
18 阿西莫夫短文兩篇閱讀理解及答案
18阿西莫夫短文兩篇一、積累與運用1.給加點的字注音。遺骸()褶皺()追溯()鳥臀目()兩棲動物()2.《阿西莫夫短文兩篇》一篇依據在南極發現恐龍化石的事實，佐證了;一篇通過對“被壓扁的沙子”的反思，證明。這表明，思考問題...
八年級語文《阿西莫夫短文兩篇》教案
《阿西莫夫短文兩篇》文章共分為兩個小篇《恐龍無處不在》、《被壓扁的沙子》。課文所選兩篇就同一問題從不同角度思考，從而發現新的論據或得出新的結論。下面是小編分享的八年級語文《阿西莫夫短文兩篇》教案，歡迎大家...
八年級語文教案《阿西莫夫短文》
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的八年級語文教案《阿西莫夫短文》，歡迎大家...
阿西莫夫短文兩篇教學案
阿西莫夫短文兩篇教學案教學目標教學札記1、瞭解說明的內容，理清說明的順序。2、體會簡練、縝密、生動的語言。3、增強學生的科學意識，培養學生多角度看問題的能力。教學重點、難點理解科普文章的準確、生動的語言。教...
人教版八年級上冊《阿西莫夫短文兩篇》教案（原創）
教學目標瞭解說明的內容，理清說明的順序。體會簡練、縝密、生動的語言。增強學生的科學意識，培養學生多角度看問題的能力。教學重點理解科普文章的準確、生動的語言。課時安排兩課時。課前準備學生：查工具書，給加點的字注...
八年級語文上冊的《阿西莫夫短文兩篇》教案
一、教學目標（一）知識目標1．不同領域的科學發現可以互相啟發，從而發現新的論據或得出新的結論。2．短文兩篇所說明的研究成果。3．短文的行文順序及說明方法、語言特色。（二）能力目標培養學生的創新意識、創新思維和創新能力。（...
八年級語文上冊的《阿西莫夫短文兩篇》教案大綱
一、教學目標（一）知識目標1．不同領域的科學發現可以互相啟發，從而發現新的論據或得出新的結論。2．短文兩篇所說明的研究成果。3．短文的行文順序及說明方法、語言特色。（二）能力目標培養學生的創新意識、創新思維和創新能力。（...
八上《阿西莫夫短文兩篇》教學設計
一、教學目標(一)知識目標1.不同領域的科學發現可以互相啟發，從而發現新的論據或得出新的結論。2.短文兩篇所說明的研究成果。3.短文的行文順序及說明方法、語言特色。(二)能力目標培養學生的創新意識、創新思維和創新...
人教版《阿西莫夫短文兩篇》教案設計
導語：教案設計在教學過程中充當很重要的地位，是老師教學過程中的得力助手，能使教學過程有條不紊地進行。下面和小編一起來看看人教版《阿西莫夫短文兩篇》教案設計。希望對大家有所幫助。教學目標：1、瞭解說明的內容，理清...