《古代詩歌五首》教學設計（通用10篇）
在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編整理的《古代詩歌五首》教學...
七年級上冊《古代詩歌四首》教學設計
七年級上冊《古代詩歌四首》教學設計《古代詩歌四首》教學設計【教學目標】知識與能力目標：1.有感情地反覆朗讀詩歌，準確背誦詩歌。2.瞭解詩詞有關知識;詩歌五首表達的思想感情。3.品味詩歌語言，體味詩歌的意境;培養賞讀...
古詩兩首教學設計
【學習目標】1、會認9個生字，會寫12個字。能有感情地朗讀、背誦課文。2、在學習中養成讀書、識字、寫字的良好習慣。3、喜歡學習古詩。能感受到大自然的秀美、神奇。【課前準備】識字卡片、掛圖、小黑板。【教學過程】...
《古代詩歌五首》教學設計大綱
導語：下面小編為大家帶來《古代詩歌五首》教學設計，啟發學生熱愛祖國古代文化的思感情，提高文化品位和審美情趣。歡迎大家參考借鑑！○教學目標①瞭解詩詞有關知識。②品味語言，體味詩詞意境。③有感情地反覆誦讀並熟練地背...
《古詩兩首》教學設計
導語：國小二年級詩歌應該怎麼教呢?以下是課文《古詩兩首》的教案，歡迎參考![教學目標]1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、能理解作業4中帶點詞語和詩句的意思，說說《絕句》所描繪的景色。3、通過領會詩句內容，感悟...
古詩兩首的教學設計
課型：新授課。教學時間：兩課時。第一課時教學目標：１、在理解字詞的基礎上讀懂詩句。２、體會詩人在江上行船的所見、所感。３、有感情地朗讀、背誦並默寫《望天門山》。教學重點：讀懂詩句的大概意思，並能體會詩句的思想感情。教...
《古代詩歌五首》教學設計
導語：下面小編為大家帶來《古代詩歌五首》教學設計，啟發學生熱愛祖國古代文化的思感情，提高文化品位和審美情趣。歡迎大家參考借鑑！○教學目標①瞭解詩詞有關知識。②品味語言，體味詩詞意境。③有感情地反覆誦讀並熟練地背...
現代詩二首教學設計
教學目標：1．有感情地朗讀課文，背誦冰心的《紙船——寄母親》。2．理解每首詩的內容，體會作者分別借紙船表達了怎樣的情感。3．以紙船為憑藉，進行想像和習作練習。教學重點：以紙船為憑藉，進行想像和習作練習。教學難點：通過自主合...
人教版七年級上《古代詩歌四首》 教學設計
我們在課外已經接觸了不少優秀的古代詩詞,從今天開始,我們將陸續學習課本中的四首古代詩詞,今天呢，小編就為大家推薦人教版七年級上《古代詩歌四首》教學設計，希望能幫到大家哦~教學目的：1.學習這四首詩,朗讀、背誦這四...
《古代詩歌四首》導學案設計
《古代詩歌四首》導學案學習目標：1.學習這四首詩,朗讀、背誦這五首詩詞。;2.理解四首詩歌的意境;3.理解作者的思想感情。學習重點：1.朗讀、背誦這五首詩詞;2.理解作者的思想感情。學習難點：理解詩歌的意境[學法導引]本課...
《現代詩二首》教學設計
作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《現代詩二首》教學設計，希望能夠幫助到大家。《現代詩二首》教學設計1一...
《古代詩歌四首》優質教案設計
《古代詩歌四首》教案教學目標:①瞭解詩詞有關知識。②品味語言，體味詩詞意境。③有感情地反覆誦讀並熟練地背誦。④啟發學生熱愛古代文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。教學重點:品味語言，體會意境，誦讀並背誦。課...
古代詩歌五首
觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裡。幸甚至哉，歌以詠志。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江...
《古詩三首》教學設計
一、教學目標1、感受我國古代進步詩人熱愛祖國大好河山，憂國憂民，珍視友情的高尚情操。2、學會本課3個生字，能說出課文後第1題句子中6個帶點詞的確切意思，並能正確理解詩句。3、理解陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中所...
七年級語文古代詩歌四首的教案設計
教學目標：知識儲備點：1．瞭解古代詩詞的有關常識。2．理解詩詞所表達的思想感情。能力培養點：1．運用聯想和想象賞析詩詞的思想內容和藝術特色。2．比較閱讀，探究詩詞中的情趣，體會詩歌的不同風格。情感體驗點：1．熱愛祖國的傳統文化，...
七上《古代詩歌四首》 教學設計
《古代詩歌四首》教學設計教學目的：1.學習這四首詩,朗讀、背誦這四首詩詞。2.理解四首詩歌的意境;3.理解作者的思想感情。教學重點1.朗讀、背誦這四首詩詞;2.理解作者的思想感情。教學難點：理解詩歌的意境。課時安排：2課...
七年級上冊語文《古代詩歌五首》教學設計
七年級上冊語文《古代詩歌五首》教學設計【知識目標】1、能讀會寫“碣、澹、竦峙、蕭瑟”等生字詞。2、理解、積累“澹澹、竦峙、蕭瑟、聽取、別枝、若、次、以、見”等文言詞彙。3、瞭解古代詩歌體裁的有關知識和詩歌...
《古詩兩首》教學設計六
【課前準備】識字卡片、掛圖、小黑板。一、引入1．交流有關詩人李白、杜甫及他們的詩歌的資訊。2．從《絕句》引出“五絕”“七絕”，適當介紹該類古詩。二、學生字1．檢查預習情況：試讀課文。2．自主識字：自己拼讀生字，邊讀邊想怎...
現代詩三首教學設計
一、教學目標（一）知識教學點新穎的構思，託物寓情的方法。（二）能力訓練點培養有感情朗讀的能力及抒發生動、具體、含蓄、深沉的感情的能力。（三）德育滲透點對母親的愛。（四）美育滲透點領會本詩摯愛母親的親情美。二、學法引導在...
古詩三首教學設計
教學目的：1．學習古詩《望廬山瀑布》、《山行》，理解詩的意思，瞭解祖國山河的壯麗。想象詩的意境，體會詩中所表達的思想感情，受到愛祖國的教育。2．學會本課3個生字。3．朗讀、背誦兩首古詩。教學重難點：1．重點：理解詩意，想象意境，體...
《古詩兩首》的教學設計
教學目標：1.學習本課11個生字;2.背誦兩首古詩，默寫《四時田園雜興》;3.能用自己的話說說詩句的意思，想象詩句所描寫的景象，激發學習古詩的興趣;4.感受鄉村生活，陶冶愛美的情趣，養成積累的習慣。教學過程：第一課時一、匯入同...
《古詩三首》的教學設計
第一課時教學目標：1、學習《鹿柴》這首詩，理解詩句內容，體會作者的思想感情。2、根據詩句，展開想象，體會詩人的思想感情。3、正確背誦《鹿柴》這首詩。教學重難點：指導學生理解詩句的意思，領會情感，培養學生的想象能力。教學...
《古詩四首》教學設計
《古詩四首》教學設計【教學設想】詩歌教學重在引導學生體味詩歌的意境美、語言美和韻律美。在緩歌慢唱、密詠恬吟中感悟作者通過外在的客觀物象所表達出來的內在的思想情感，欣賞他們為創設美好意境、抒發內心哀樂所運...
古詩三首的教學設計
教學目標：1、引導學生通過反覆朗讀古詩，體會詩歌的意境，瞭解詩歌的意思，培養學生自學能力。2、入情入境學習古詩，培養學生的創新能力，想象能力以及互相交往、合作學習的能力。3、欣賞美麗的春景，激發學生對春天的熱愛，培養學...
古詩二首教學設計
第一課時教學目標1、教學《靜夜思》，學會生字，理解“疑、舉、思”等字的意思。2、背誦並默寫《梅花》一詩。教學重點：理解詩句的意思。教學難點：在古詩的學習中體會《靜夜思》一詩中體現出來的意境。教學過程一、簡短談話...