《中國人失掉自信了嗎》教學設計（精選10篇）
在新課程的背景之下，為了全面提高學生的語文素養，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，在新課程背景下，本人對現當代小說閱讀教學方式進行了探索，進行了創新式教學方式的嘗試。本設計旨在改變傳統的教學方式，探討新的創新性...
《中國人失掉自信力了嗎》導學練習題
魯迅的雜文，正如他自己所說，向來是“論時事不留面子，砭痼疾常取型別”的。學習他寫於民族危急關頭的這篇短文，不僅可以加深對魯迅雜文的個性的體味，還可以從留下的“時代的眉目”中，更具體更深刻地感受魯迅之所以被尊為“民...
優質課教學設計——《中國人失掉自信力了嗎》
教學目標1.瞭解駁論文的特點，學習駁論文的寫法。2.通過對課文論證方法的分析，使學生認識魯迅雜文的特點，培養學生的邏輯思維能力。3.體會魯迅的憂患意識和愛國精神。教學重難點弘揚愛國主義精神，增強民族民主意識，增強民族...
中國人失掉誠信了嗎？
從新聞報道上可以看到：這幾年以來，我們看到犯罪分子由演戲到電話在發展到現在的網路詐騙。越來越多無辜的市民受害，這確實是事實。於是，有人慨嘆說：中國人失掉誠信了。如果單據這些現象而論，誠信早就失掉了。無論是古時候還...
中國人真的失掉自信力了嗎？
魯迅曾寫過這樣的文章，揭露出中國人的種種醜語陋習。他在文章中說：“中國人失掉了自信力。”但中國人真的失掉自信力了嗎？如此一句，只能用來形容那些極少數的沒有上進心、沒有同他人競爭思想的懶惰國人，並不能用來概括如此...
中國人失掉自信力了嗎？(人教版九年級必修) 教案教學設計
一、匯入今天我們學習魯迅先生的雜文名篇〈中國人失掉自信力了嗎〉魯迅是個現實感很強的人，他在談到自己寫雜文目的時說：（請全班同學一起把這段話讀一下）“現在是多麼切迫的時候，作者的任務，是在對於有害的事物，立刻給予反響...
《中國人失掉自信力了嗎》教學設計
【教學目標】１、學習本文先破後立的駁論方式。２、學習魯迅的歷史唯物主義觀點，增強民族自信心。【教學重點、難點】１、重點:反駁論證的方法（間接反駁）。２、難點:文章所表現的魯迅愛憎分明的思想感情的領會。【教學時數】２課時...
人教版九年級上冊《中國人失掉自信力了嗎》教案設計
《中國人失掉自信力了嗎》這是篇駁論文，老師在引導學生學習一般批駁方法的同時，應該對於作品的思想感情深入領會，去學習魯迅革命的立場、觀點和方法，下面一起來學習人教版語文九年級上冊《中國人失掉自信力了嗎》教案的相...
九年級上冊語文《中國人失掉自信力了嗎》教案設計
《中國人失掉自信力了嗎》是魯迅先生的一篇文章，下面小編為大家帶來了九年級上冊語文《中國人失掉自信力了嗎》的教案設計，歡迎大家閱讀!九年級上冊語文《中國人失掉自信力了嗎》教案設計教學目標(1)引導學生認識魯迅先...
《中國人失掉自信了嗎》教學設計大綱
在新課程的背景之下，為了全面提高學生的語文素養，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，在新課程背景下，本人對現當代小說閱讀教學方式進行了探索，進行了創新式教學方式的嘗試。本設計旨在改變傳統的教學方式，探討新的創新性...
中國人失掉自信力了嗎
從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自誇著地大物博，是事實；不久就不再自誇了，只希望著國聯，也是事實；現在是既不誇自己，也不信國聯，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實。於是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了...
你有自信力嗎？—讀《中國人失掉自信力了嗎》
從自誇著“地大物博”，到終日希望國聯，到一味求神拜佛，中國人失掉自信了嗎？不！今天，我讀完《魯迅詩文名篇》中的《中國人失掉自信力了嗎》一文，我的腦海裡思緒萬千，像煮沸的開水一樣。這篇文章大意是這樣的：幾年前，中國人都相信...
讀《中國人失掉自信力了嗎》有感
從自誇著“地大物博”，到終日希望國聯，到一味求神拜佛，中國人失掉自信了嗎？不！今天，我讀完《魯迅詩文名篇》中的《中國人失掉自信力了嗎》一文，我的腦海裡思緒萬千，像煮沸的開水一樣。這篇文章大意是這樣的：幾年前，中國人都相信...
《中國人失掉自信力了嗎》優質教案
教學內容：本文是一篇駁論文。文章寫於1934年9月25日，正是九·一八事變三週年之後。當時，有些人散佈對抗日前途的悲觀論調，指責中國人失掉了自信力。魯迅這篇文章，就是為批駁這種錯誤論調，鼓舞民族的自信心而寫。教學...
《中國人失掉自信力了嗎》教案大綱
《中國人失掉自信力了嗎》是民國時期著名文學家魯迅所著的一篇雜文，最早於1934年刊發，後編入《且介亭雜文》。下面一起去了解一下《中國人失掉自信力了嗎》教案吧！教學目標知識方面1.瞭解這篇雜文所選用的論據和所運用的...
《中國人失掉自信力了嗎》說課稿+教學反思
《中國人失掉自信力了嗎》說課稿一、說教材魯迅先生的《中國人失掉自信力了嗎?》選擇了特定歷史時期敵方的論調，在以大量事例對敵方錯誤的論調進行無情的鞭撻基礎之上，作者又提出了自己的論點，進而進行了論證，這是對學生...
人教版九年級上《中國人失掉自信力了嗎》教學設計
教學目的：1、瞭解駁論文的特點，學習駁論文的寫法。2、理解重要語句的深層含義。3、體會魯迅先生的憂患意識和愛國精神，弘揚愛國主義精神，增強民族民主意識，增強民族自信心，自豪感。教學重點：1、體會魯迅的憂患意識和愛國精神...
《中國人失掉自信了嗎》教學設計
在新課程的背景之下，為了全面提高學生的語文素養，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，在新課程背景下，本人對現當代小說閱讀教學方式進行了探索，進行了創新式教學方式的嘗試。本設計旨在改變傳統的教學方式，探討新的創新性...
《中國人失掉自信力了嗎》教案
《中國人失掉自信力了嗎》是民國時期著名文學家魯迅所著的一篇雜文，最早於1934年刊發，後編入《且介亭雜文》。下面一起去了解一下《中國人失掉自信力了嗎》教案吧！教學目標知識方面1.瞭解這篇雜文所選用的論據和所運用的...
讀中國人失掉自信力了嗎有感
今天，我讀完《魯迅詩文名篇》中的《中國人失掉自信力了嗎》一文，我的腦海裡思緒萬千，像煮沸的開水一樣。這篇文章大意是這樣的：幾年前，中國人都相信地大物博;過了一段時間，又希望國聯了;最後，就改為一味求神拜佛，懷古傷今了，有...
你有自信力嗎？—讀《中國人失掉自信力了嗎》範例
從自誇著“地大物博”，到終日希望國聯，到一味求神拜佛，中國人失掉自信了嗎？不！今天，我讀完《魯迅詩文名篇》中的《中國人失掉自信力了嗎》一文，我的腦海裡思緒萬千，像煮沸的開水一樣。這篇文章大意是這樣的：幾年前，中國人都相信...
人教版九年級上《中國人失掉自信力了嗎》教案設計
中國人失掉自信力了嗎》是民國時期著名文學家魯迅所著的一篇雜文，最早於1934年刊發，後編入《且介亭雜文》。作於九一八事變三週年之際，反駁了當時社會對抗日前途的悲觀論調以及指責中國人失掉了自信力的言論，鼓舞了民族自...
九年級上冊《中國人失掉自信力了嗎》教學設計
【教學目的】１、瞭解駁論文的特點，學習駁論文的寫法。２、理解重要語句的深層含義。３、體會魯迅先生的憂患意識和愛國精神，弘揚愛國主義精神，增強民族民主意識，增強民族自信心，自豪感。【教學重點】見教學目的一、二。【教學準...
《中國人失掉自信力了嗎》教學設計及反思
【教學目標】1、知識與能力：整體感知課文內容，解讀文字，進行探究性學習。學習本文抓住“突破口”進行批駁的方法。2、過程與方法：自主、合作、探究的學習方式。3、情感態度與價值觀：領會文章所表現的魯迅先生愛憎分明的思...
《中國人失掉自信力了嗎》語文教學反思
身為一名剛到崗的人民教師，教學是我們的任務之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編為大家整理的`《中國人失掉自信力了嗎》語文教學反思，希望能夠幫助到大家。我先...