語文A版山居秋暝教學設計（精選5篇）
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編幫大家整...
高一語文《山居秋暝》教學設計
一、誦讀詩歌，注音並解釋秋暝-竹喧-浣女-春芳歇。二、翻譯一場新雨過後，青山特別晴朗，秋天的傍晚天氣格外涼爽。明月從松林中照下，清泉從大石上流淌。竹林裡傳出一陣談笑，是歸家的洗衣女，蓮葉移動，是漁舟順水而下。任憑春天...
《山居秋暝》教學反思精選
《山居秋暝》教學反思1首先，組內教師們肯定了七班學生的課堂表現，認為課堂氛圍較好，學生積極性較高，能參與到展示當中。這一點，一方面得力於學生對公開課的重視，另一方面，也體現出，我們的學生在語文學習方面，還是有一定的基礎...
《山居秋暝》教學設計大綱
《山居秋暝》為山水名篇，於詩情畫意之中寄託著詩人高潔的情懷和對理想境界的追求。下面是小編整理的《山居秋暝》教學設計，歡迎大家閱讀！更多相關資訊請關注相關欄目！教學目的1、欣賞並領會近體詩的藝術特點。2、品味詩歌...
改寫＜＜山居秋暝＞＞
春夏已過，秋也即過，空曠的山村裡，還下著濛濛細雨。雨水滋潤著山間萬物。綠樹受到沐浴後，精神地挺起了胸膛，像是背了“背背佳”似的；雨說停就停了，雨過天晴，綠葉上滾動著晶瑩剔透的小珍珠，偶爾也滴在地上，甚至也發出一點響聲，映襯...
《山居秋暝》教學設計9篇
作為一名老師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編整理的《山居秋暝》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《山居秋暝》教學設計1教學目的1...
《山居秋暝》課堂教學實錄
(課堂匯入)教師多媒體出示兩首唐詩：《相思》《九月九日憶山東兄弟》，學生齊讀或背誦。1、《相思》紅豆生南國，春來發幾枝。勸君多采擷，此物最相思。2、《九月九日憶山東兄弟》獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高...
山居秋暝大綱
空山新雨後，天氣晚來秋。明月鬆間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。幽切靜謐的山林如夢境一般的美麗迷人.剛剛一陣小雨臨過,泥土中還殘留著那清爽的芬芳,緩緩飄動在空氣中.夕陽細碎的光影就將要沉淪於山頭下了,可...
國小語文一年級教案——《山居秋暝》創新教學設計
[創新設計]一、教學目的1、領悟詩的主旨，學習詩人潔身自好的品格。2、品味詩的意境和風格。3、品讀同類詩歌，古為今用。二、教學思路1、用對比參悟的方法鑑賞詩歌。2、活動：企業創意策劃。三、創新意圖在認真鑑賞的基礎...
《山居秋暝》詩詞
《山居秋暝》詩詞1《山居秋暝》唐代：王維空山新雨後，天氣晚來秋。明月鬆間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。【譯文】新雨過後山谷裡空曠清新，初秋傍晚的天氣特別涼爽。明月映照著幽靜的松林...
《山居秋暝》教學設計
《山居秋暝》為山水名篇，於詩情畫意之中寄託著詩人高潔的情懷和對理想境界的追求。下面是小編整理的《山居秋暝》教學設計，歡迎大家閱讀！更多相關資訊請關注相關欄目！教學目的1、欣賞並領會近體詩的藝術特點。2、品味詩歌...
《山居秋暝》說課稿+教學設計
《山居秋暝》說課稿今天我說課的內容是高中語文教材第三冊《近體詩六首》之《山居秋暝》。下面我從教材分析、教學目標分析、教學重點分析、教法與學法、課堂設計等五個方面進行說課。一、教材分析近體詩定型於唐代，是...
語文A版山居秋暝教學設計
一、課文說明《山居秋暝》是唐代詩人王維所寫。這是一首寫山水美景的名詩，全詩八行四句。本首古詩是節選前面的四行兩句，描寫了秋天的傍晚一場新雨過後，青山清幽明淨的自然美景。全詩四行兩句。第一句“空山新雨後，天氣晚...
語文A版山居秋暝教學設計大綱
一、課文說明《山居秋暝》是唐代詩人王維所寫。這是一首寫山水美景的名詩，全詩八行四句。本首古詩是節選前面的四行兩句，描寫了秋天的傍晚一場新雨過後，青山清幽明淨的自然美景。全詩四行兩句。第一句“空山新雨後，天氣晚...
山居秋暝範例
空山新雨後，天氣晚來秋。明月鬆間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。幽切靜謐的山林如夢境一般的美麗迷人.剛剛一陣小雨臨過,泥土中還殘留著那清爽的芬芳,緩緩飄動在空氣中.夕陽細碎的光影就將要沉淪於山頭下了,可...
高中語文《山居秋暝》教學案例
教學目標：1、學習並鑑賞本詩詩中有畫，畫中含情(禪)，詩情畫意渾然一體的藝術美。2、理解本詩作者寄託的理想精神追求。教學重點：通過聯想和想象，把詩句化為畫面。教學難點：瞭解王維的詩歌風格。教學安排：一課時。教學過程：一、...
《山居秋暝》高二語文教案
《山居秋暝》王維空山新雨後，天氣晚來秋。明月鬆間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。閱讀上面這首詩。詩中描繪了幾幅畫面?選出分析正確的一項。A、這首詩描寫了六幅秋山晚景圖。B、這首詩...
山居秋暝
面山而居，寄情山水，別有一番滋味。於陋室雅坐，聆聽淅瀝雨韻；步出門外，只見霧氣將歇，隱約中知高山被雨水洗禮後所獨有的澄澈。晚風拂柳，夾雜著泥土氤氳的氣息，吸入鼻中，如清茶般香甜。而隨風同至的絲絲寒意，讓人方知秋姑娘的到來...
《山居秋暝》教學設計高一語文大綱
一、導語設計自東晉陶淵明、南朝謝靈運開創山水田園詩派以來，深受一些優秀詩人的稱讚。到了唐代，它開始受到人們的推崇，王維、孟浩然就是這一時期山水田園詩的代表作家。今天，我們就來學習王維的一首詩《山居秋暝》。二、...
山居秋暝作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的山居秋暝作文，僅供參考，大家一起來看看吧。山居秋暝作文1一次歸隱，一份...
語文A版一年級上《山居秋暝》教案
教學目標1.知識目標：解山水田園詩和體會王維詩歌“詩中有畫”的特點。2.技能目標：培養學生初步鑑賞唐宋詩詞的能力。3.情感目標：品味文化之美，含蓄之美。教學重難點①鑑賞詩歌。②體會王維詩歌“詩中有畫”的特點。教法學...
《山居秋暝》教學反思
在快速變化和不斷變革的今天，我們都希望有一流的課堂教學能力，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《山居秋暝》教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。《山居秋暝》教學反思1首...
高一語文《山居秋暝》教學設計大綱
一、誦讀詩歌，注音並解釋秋暝-竹喧-浣女-春芳歇。二、翻譯一場新雨過後，青山特別晴朗，秋天的傍晚天氣格外涼爽。明月從松林中照下，清泉從大石上流淌。竹林裡傳出一陣談笑，是歸家的洗衣女，蓮葉移動，是漁舟順水而下。任憑春天...
《山居秋暝》教學設計高一語文
《山居秋暝》教學設計高一語文一、導語設計自東晉陶淵明、南朝謝靈運開創山水田園詩派以來，深受一些優秀詩人的稱讚。到了唐代，它開始受到人們的推崇，王維、孟浩然就是這一時期山水田園詩的代表作家。今天，我們就來學習王...
高中語文《山居秋暝》教學實錄
教師多媒體出示兩首唐詩：《相思》《九月九日憶山東兄弟》，學生齊讀或背誦。1、《相思》紅豆生南國，春來發幾枝。勸君多采擷，此物最相思。2、《九月九日憶山東兄弟》獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸...