鐵牛的文學知識

作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的《撈鐵牛》三年級語文教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、教學目標1、學...

XX年08月12日星期五天氣：晴今天下午，我和爸爸去東橋邊的`鐵牛上玩耍。在爸爸的幫助下，我先爬上了牛角，我對爸爸說：“我想爬到牛背上。”爸爸說“那你就試試吧！”我在鐵牛的四周轉了一個大圈，發現從牛尾巴處爬，就比較容易，於是...

引導語：教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。以下是小編整理的人教版四年級上冊《撈鐵牛》教案設計，歡迎參考閱讀!一、教學目標：1．瞭解懷丙和尚為撈鐵牛做的幾項準備...

一、讀課文第三自然段,寫出懷丙和尚為撈鐵牛做的準備工作:1._____________________________________2._____________________________________3._____________________________________4.___________________________...

一、說教材《撈鐵牛》這篇課文講的是宋代和尚懷丙利用水的浮力打撈陷在河底淤泥裡的鐵牛的故事，反映了我國古代的科學技術成就和勞動人民的聰明智慧。本課分兩課時完成，今天我所說的是第二課時的內容。二、說學生本班學...

教材分析：這篇課文講提宋朝時發生的故事。有一次，黃河發大水了，河兩岸拴住浮橋的八隻大鐵牛，被大水沖走了，陷在河底的淤泥裡。洪水退了，懷丙和沿利用水的浮力撈起了鐵牛，從而說明他是當時出色的工程家。教學目標：1.瞭解懷丙和...

教學目的：1、知識方面：理解課文內容，瞭解懷丙是利用水的浮力撈起鐵牛的;學會生字新詞;學習課文按一定的順序寫的方法。2、能力方面：會給課文分段，概括段落大意;會用熟悉、出色造句;能正確、流利、有感情的朗讀課文。3、情...

教學目標1、學生能會寫8個生字，認識9個生字。2、利用邊讀邊想的辦法感悟和理解課文內容，體會撈鐵牛時做了哪幾項準備工作，鐵牛是怎樣一步一步撈上來的，並學習複述課文。3、瞭解懷丙是怎樣利用水的浮力打撈鐵牛的，從而感受...

教學過程：1、讀課題，在預習中，你有哪些不理解的問需要老師、同學們的幫助？--（重要的，帶有普遍性的話板書出來）2、指揮撈鐵牛的懷丙和尚是一個怎樣的人？齊讀第四段，請給出色、工程家標上……3、出色是什麼意思？工程家呢？--特別好...

【國小三年級下《撈鐵牛》獲獎教學設計】教學目標：1.學會本課的14個生字。能正確讀寫宋朝、拴住、淤泥、和尚、船艙、並排、子、越繃越緊、懷丙、工程等詞語。2.能正確、流利地朗讀課文，抓住關鍵動詞理解詞句，瞭解懷丙和...

《撈鐵牛》教學設計教材分析：這篇課文講提宋朝時發生的故事。有一次，黃河發大水了，河兩岸拴住浮橋的八隻大鐵牛，被大水沖走了，陷在河底的淤泥裡。洪水退了，懷丙和沿利用水的浮力撈起了鐵牛，從而說明他是當時出色的工程家。教...

在江蘇洪澤湖畔和大運河沿岸常常可以見到用來鎮洪水的“鐵牛”。但見它們作跪臥狀，昂首揚角，雙目圓睜，頗具威嚴。為什麼古人要用鐵牛來鎮洪水呢?首先，鐵牛是用金屬製成的，所以先天具備了“金”的屬性。在古代的五行學說中，...

教學目標：1、通過教學，激發學生愛科學的興趣，教育其養成遇事善於思索的習慣。2、根據提示給課文分段，理解文章記敘的順序。3、認識生字11個，會寫生字11；理解潛水、劃漿、議論紛紛等詞語。教學重點、難點：1、課文第二、三段。...

作為一位傑出的老師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編整理的北師大版三年級語文下冊《撈鐵牛》...

宋河中府浮樑，用鐵牛八維之，一牛且數萬斤。治平中，水暴漲絕樑，牽牛，沒於河，募能出之者。真定僧懷丙以二大舟實土，夾牛維之，用大木為權衡狀鉤牛，徐去其土，舟浮牛出。轉運使張燾以聞，賜之紫衣。註釋：1.浮樑：浮橋。2.維：系，連結。3.治平...

無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的我愛你，鐵牛國小作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。清晨，我迎著初升的...

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫說課稿，說課稿有助於順利而有效地開展教學活動。快來參考說課稿是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的三年級語文撈鐵牛說課稿，歡迎閱讀與收藏。各位專家、各位評委，大...

XX年08月12日星期五天氣：晴今天下午，我和爸爸去東橋邊的鐵牛上玩耍。在爸爸的幫助下，我先爬上了牛角，我對爸爸說：“我想爬到牛背上。”爸爸說“那你就試試吧！”我在鐵牛的四周轉了一個大圈，發現從牛尾巴處爬，就比較容易，於是我...

課文講的是宋朝懷丙和尚利用水的浮力，把陷在河底淤泥時的八隻鐵牛打撈上來的故事，讚揚了我國古代出色的工程家------懷丙和尚的聰明才智明才智。反映了我國古代科學技術的成就及勞動人民的聰明智慧。教學目標：教養：掌握宋...

初八晚上，我和爸爸在勝利廣場欣賞夜景的時候，遇到了一隻狗。這隻狗身形龐大又不失敏捷，它的行動非常迅速。兩隻三角形的耳朵像小山峰似的立在腦袋上，眼睛上方有兩塊橢圓形的白斑，就像它的眉毛。它的眼睛亮晶晶的，就像兩顆葡...

教學目標1、瞭解懷丙和尚是怎樣利用水的浮力打撈鐵牛的，從而感受到我國古代勞動人民的聰明智慧，教育學生愛科學、學科學。2、學習理解重點詞句的方法，並運用學到的方法讀懂課文。3、練習抓住課文的主要內容。4、正確、流...

一、說教材。《撈鐵牛》是國小語文教材第七冊第五單元的一篇課文,這篇課文講的是宋朝和尚懷丙利用水的浮力把陷在河底淤泥的八隻大鐵牛打撈上來的事。反映了我國古代勞動人民科學技術的成就以及勞動人民的聰明智慧。...

一、教學設計說明（一）、制定目標湖南師大餘同生教授曾經明確指出，在制定教學目標時，“要明確而不含糊，要準確而不隨心所欲，要具體而不籠統，要重點突出而不面面俱到，要以語言訓練為重點，而不以理解內容為重點。”在制定《撈鐵牛...

篇一：三年級語文《撈鐵牛》教學反思這一課，應該說從理解的角度是一篇難度比較大的文章，今天上的是第一課時，我分別從課題和課文第一、二自然段引導孩子去感受了撈鐵牛很難，為下一節課理解撈鐵牛的方法之妙以及感受懷丙的出...

教學要點：討論學習課文，理解懷丙是一位出色的工程家。教學過程：1、讀課題，在預習中，你有哪些不理解的問需要老師、同學們的幫助？--（重要的，帶有普遍性的話板書出來）2、指揮撈鐵牛的懷丙和尚是一個怎樣的人？齊讀第四段，請給"出色"...