誰有匆匆的教學設計？
匆匆教案設計【學習目標】1、正確認讀本課“確乎、挪移、涔涔、潸潸、徘徊、遮挽、蒸融”等詞語，理解生詞意思;正確書寫“蒸”字。2、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀並積累具體描寫“時間匆匆，一去不返”的語句，體會...
國小課文匆匆教學設計大綱
《匆匆》是十二冊第四單元的第二篇課文，這篇散文朱自清寫於1922年3月，當時作者已經24歲。下面是本站小編收集整理的國小課文匆匆教學設計，歡迎閱讀參考！目標要求：1、瞭解作者對虛度光陰感到無奈和惋惜，又為前途不明而感到彷...
國小語文匆匆教學設計
《匆匆》是現代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞著“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜，揭示了舊時代的年輕人已有所覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的複雜心情...
國小語文匆匆教學設計大綱
《匆匆》是現代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞著“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜，揭示了舊時代的年輕人已有所覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的複雜心情...
匆匆教學設計3篇大綱
《匆匆》細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。以下是小編整理的教學設計，歡迎大家參考！匆匆教學設計1教學目標1、掌握生字難詞。2、整體感知文章主要內容。3、準確流暢有感情地朗讀。4、體會...
匆匆教學設計模板大綱
《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品,文中將空靈而又抽象的時間化為具體的物象,引發出傷時、惜時的深長感喟。下面是小編收集整理的匆匆教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標：1、有感情地朗讀課文，感受語言的優美和作者的表達...
朱自清匆匆教學設計大綱
《匆匆》是現代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。下面是小編收集整理的朱自清匆匆教學設計，歡迎閱讀參考！學習目標:1、學會本課2個生字，能正確讀寫下列詞語：飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2、通過抓住重點句子，聯絡...
六年級下《匆匆》教學設計
人生的名字叫做遙遠，遙遠的名字叫做等待，等待的名字叫做歲月，歲月的名字叫做——匆匆。【六年級下《匆匆》教學設計】教學目標:知識與技能目標：1、通過抓住重點詞句，體會作者表達的思想感情。2、感受課文的語言美，領悟作者...
匆匆教學設計3篇
《匆匆》細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。以下是小編整理的教學設計，歡迎大家參考！匆匆教學設計1教學目標1、掌握生字難詞。2、整體感知文章主要內容。3、準確流暢有感情地朗讀。4、體會...
匆匆第一課時教學設計
【設計理念】通過對課文的學習，讓學生感受到時間易逝，要珍惜時間的道理。設計上主要體現光碟在教學中的應用，注重電視中的師生與課堂上師生的配合，以讀為主，讀中感悟的思想。教學中，重視指導學生用心靈誦讀，進行主動積極的思...
《匆匆》的教學設計
《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品,文中將空靈而又抽象的時間化為具體的物象,引發出傷時、惜時的深長感喟。下面由小編為您整理出的《匆匆》的教學設計，一起來看看吧。《匆匆》的教學設計1教材分析：這篇講讀課文的作...
《匆匆》的教學設計（精選12篇）
作為一名老師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的《匆匆》的教學設計，歡迎大家分享。《匆匆》的教學...
國小語文《匆匆》教學設計
作為一名老師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家收集的國小語文《匆匆》教學設計，希望對大家有所幫助。國小語文《匆匆》教學設計1教材分...
國小課文匆匆教學設計
《匆匆》是十二冊第四單元的第二篇課文，這篇散文朱自清寫於1922年3月，當時作者已經24歲。下面是語文迷小編收集整理的國小課文匆匆教學設計，歡迎閱讀參考！目標要求：1、瞭解作者對虛度光陰感到無奈和惋惜，又為前途不明而感到...
《匆匆》教案設計
課文《匆匆》是現代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文，文章以哀婉的筆調抒寫了一箇舊時代文人處於動亂年代，面對“逃走如飛”的時光，緊緊圍繞著“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈、...
匆匆語文散文教學設計
學生視角：作者為什麼以“匆匆”來作為文章的題目？什麼是“匆匆”的？這樣的文題在小語教材裡幾乎從未出現過，課文究竟寫了什麼內容呢？教學難點：感受文中表達的思想感情。教師思考：這是著名散文家朱自清先生的的一篇散文（確切地...
《匆匆》教學設計(人教版六年級教學設計)
教材分析：這篇講讀課文的作者是朱自清，寫與1922年3月28日。作為詩人和散文家，朱自清對中國現代文學作出了巨大的貢獻，他是五四新文學的創業者之一。他創造了具有中國民族特色的散文體制和風格。他的散文具有極高的藝術價...
朱自清匆匆教學設計
《匆匆》是現代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。下面是小編收集整理的朱自清匆匆教學設計，歡迎閱讀參考！學習目標:1、學會本課2個生字，能正確讀寫下列詞語：飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2、通過抓住重點句子，聯絡...
六年級語文教學設計《匆匆》
作為一名教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的六年級語文教學設計《匆匆》，僅供參考，歡...
匆匆教學設計大綱
教學目標1、掌握生字難詞。2、整體感知文章主要內容。3、準確流暢有感情地朗讀。4、體會散文常見寫法及語言特點。5、學會“描摹形象閱讀法”。6、感受時間的寶貴。教學重難點有感情地朗讀，分析文章主要內容及寫法。教...
匆匆教學設計
教學目標1、掌握生字難詞。2、整體感知文章主要內容。3、準確流暢有感情地朗讀。4、體會散文常見寫法及語言特點。5、學會“描摹形象閱讀法”。6、感受時間的寶貴。教學重難點有感情地朗讀，分析文章主要內容及寫法。教...
《匆匆》的教學設計大綱
《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品,文中將空靈而又抽象的時間化為具體的物象,引發出傷時、惜時的深長感喟。下面由小編為您整理出的《匆匆》的教學設計，一起來看看吧。《匆匆》的教學設計1教材分析：這篇講讀課文的作...
匆匆教學設計模板
《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品,文中將空靈而又抽象的時間化為具體的物象,引發出傷時、惜時的深長感喟。下面是小編收集整理的匆匆教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標：1、有感情地朗讀課文，感受語言的優美和作者的表達...
《匆匆》教學設計
《匆匆》是現代傑出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。下面是關於《匆匆》教學設計範文，僅供參考！設計理念：《匆匆》是我國現代著名作家朱自清先生早期寫的一篇膾炙人口的散文。課文描寫了舊時代年輕人覺醒，但又為前...
《匆匆》教學設計大綱
《匆匆》是現代傑出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。下面是關於《匆匆》教學設計範文，僅供參考！設計理念：《匆匆》是我國現代著名作家朱自清先生早期寫的一篇膾炙人口的散文。課文描寫了舊時代年輕人覺醒，但又為前...