《船長》課文教學設計（通用15篇）
作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的《船長》...
《草船借箭》第二課時教學設計
《草船借箭》第二課時教學設計1教學目標：我依據《新課標》對高段語文閱讀教學及本單元的學習要求，根據三個維度將本課的教學目標預設為：知識與能力目標：1、學會本課的生字、新詞。2、有感情地朗讀課文，理解課文，使學生領略...
紙船教學設計
教學目標：1．瞭解有關冰心的作品及其風格，培養文學情趣和文學素養2．指導學生把握詩歌的感情基調，進一步學習朗讀的技巧，學生有感情的朗讀、背誦課文3．學習運用圈點批註的方法，感受詩歌獨特的語言和情感魅力，培養學生鑑賞詩歌的...
國小六年級語文《船長》教學設計
語文課是學習的憑藉。葉老說過，“語文無非是個例子。”作為語文老師，如何讓學生通過有限的語文課，學到寫作方法。一、教材簡解這篇課文選自法國著名作家雨果的短篇小說。課文講了哈威爾船長在“諾曼底”號客輪遇到“瑪麗...
《小小的船》教學設計第一課時
《小小的船》是葉聖陶先生寫的一首美妙精巧的兒童詩。下面是小編整理的《小小的船》教學設計第一課時，一起看看吧!教材分析《小小的船》詩歌以優美的語言、形象的比喻，描繪了一幅奇妙的夜景圖。展現了孩子想飛上月亮、...
《小小的船》教學設計第二課時
《小小的船》本文是葉聖陶先生的名作。下面是小編整理的《小小的船》教學設計第二課時，一起看看吧!教學要求：1、複習生字、新詞，訓練朗讀。2、激發想像，陶冶情操。教（學）具：幻燈、錄音、剪貼畫板、水彩筆、白紙。教學過程：一...
《小小的船》第二課時教學設計
一、複習引入，再現情境1.同學們，上節課，你初步學習了課文，你知道課文寫了什麼?2.配上音樂，讓學生閉上眼睛一邊想像，一邊學著飛的樣子。老師描述：讓我們飛起來吧!飛到美麗的藍天上。看，許多星星一閃一閃的在向我們招手。我們快...
《草船借箭》教學設計（兩課時）
教學目標：一、認識本課10個要求會認的生字，會寫14個生字，通過結合生活實際和講述，瞭解幔子、排程、水寨、擂鼓、吶喊、丞相、都督、軍令狀、翎毛、膠漆等名詞術語，結合課文，採用推測、換詞等方式，瞭解推卻、遲延、探聽、私自...
船長教學設計
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編精心整理的船長教學設計，希望能夠幫助到大家。船長教學設...
《船長》優質教學設計（第二課時）
教材簡解蘇教版義務教育課程標準實驗教科書六年級上冊第六課《船長》，選自法國著名作家雨果的短篇小說。課文以船長為題，以生動感人的筆墨描寫了在諾曼底號遭到瑪麗號巨輪的猛烈撞擊即將沉沒時，哈爾威船長鎮定自若地指揮...
《船長》課文教學設計
[寫作特色]集中筆墨，多方面刻畫人物形象，是這篇課文的主要寫作色。具體說來，可以從以下幾方面進行分析：運用對比方法，揭示人物品質。客輪遇險以後，船長想到的是60個人的安全，惟獨沒有想自己，這60與1的對比，揭示了他忘我的品質；...
《船長》教學設計
作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的《船長》教學設計，希望能夠幫助到大家。《船長》教學設計1...
課文《小小的船》教案設計
《小小的船》是一篇很有韻味的課文，課文把月亮比作小船，引導學生想象。小編整理了，歡迎欣賞與借鑑。教學目標：1.會認，會寫本課生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.使學生感受晴朗夜空的美麗，培養學生熱愛大自...
六年級上冊《船長》教學設計
[教學要求]1、學會本課生字，理解有關詞語。2、通過朗讀課文和背誦課文片斷的訓練，感受哈爾威船長忠於職守、捨己為人的精神。3、聯絡課文內容，理解課文後作業4中的兩個勺子的不同意思，給課文分段，概括段落大意。4、學習課...
《船長》優秀教學設計「第二課時」大綱
【教材簡介】《船長》選自法國著名作家雨果的短篇小說。課文講了哈爾威船長在諾曼底號客輪遭到瑪麗號大輪船撞擊即將沉沒時鎮定自若指揮眾人脫險，自己卻堅守崗位，隨輪船一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威忠於職守、舍已救...
船長教學設計15篇
作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的船長教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。船長教學設計1教...
《船長》課文教學設計大綱
[寫作特色]集中筆墨，多方面刻畫人物形象，是這篇課文的主要寫作色。具體說來，可以從以下幾方面進行分析：運用對比方法，揭示人物品質。客輪遇險以後，船長想到的是60個人的安全，惟獨沒有想自己，這60與1的對比，揭示了他忘我的品質；...
《小小的船》第一課時教學設計
【設計理念】學生是學習和發展的主體，教師是學習活動積極的組織者，引導者，對於低年級學生,幫助其養成良好的語文習慣尤為重要。因此，結合專題學習，將重點放在培養與體現學生的主體地位上，以學生為中心，課堂中把識字、寫字和...
《小船小船》教學設計
教學目標1.本文篇幅較長，指導學生快速閱讀，把握文章的主要內容。2.通過對人物的動作、語言及心理的描寫，感受師生間濃濃的情誼。3.引導學生以良好健康的心態，面對挫折，面對生活。教學重點：文中對人物的心理刻畫十分細膩，引導...
《船長》優秀教學設計「第二課時」
【教材簡介】《船長》選自法國著名作家雨果的短篇小說。課文講了哈爾威船長在諾曼底號客輪遭到瑪麗號大輪船撞擊即將沉沒時鎮定自若指揮眾人脫險，自己卻堅守崗位，隨輪船一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威忠於職守、舍已救...
《搖花船》教學設計+說課稿
《搖花船》教學設計教學目標：1.正確朗讀課文。通過學習課文，瞭解具有我國濃郁的民間特色的這種藝術活動。體會集聚百姓樂事，祝願福壽安康的傳統文化。2.繼續進行復述訓練，能介紹搖花船這種民間藝術活動。教學重點：進行復述...
《船長》教學設計（蘇教版六上）
【寫作特色】集中筆墨，多方面刻畫人物形象，是這篇課文的主要寫作色。具體說來，可以從以下幾方面進行分析：運用對比方法，揭示人物品質。客輪遇險以後，船長想到的是60個人的安全，惟獨沒有想自己，這60與1的對比，揭示了他忘我的品...
《船長》教學設計優秀
作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的《船長》教學設計優秀，歡...
2016新課標《太陽船》教學設計
詩人遠望街燈若隱若現,和天上閃閃爍爍的明星很相似,由此而產生聯想,接著詩人又仰望蒼穹,看到那閃爍不定的明星,於是自然而然地聯想起遠處若隱若現的街燈.【2016新課標《太陽船》教學設計】教學目的：1.背誦課文，理解課文...
《船長》優質教學設計第一課時
[教材簡解]《船長》一文選自法國著名作家維克多·雨果的短篇小說《諾曼底號遇難記》。課文講述了哈爾威船長在諾曼底號客輪遭到瑪麗號大輪船猛烈撞擊即將沉沒的時候，鎮定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救身...