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《唐雎不辱使命》教學實錄的文學知識
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《唐雎不辱使命》教學實錄的文學知識
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《唐雎不辱使命》教學實錄(精選10篇)
12-24
作為一位傑出的教職工,總歸要編寫教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教學設計呢?下面是小編為大家收集的《唐雎不辱使命》教學實錄,歡迎大家分享。《唐雎不辱使命》教學實錄篇1一...
唐雎不辱使命
06-08
秦王使人謂安陵君曰:寡人慾以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!安陵君曰:大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地於先王,願終守之,弗敢易!秦王不說。安陵君因使唐雎使於秦。秦王謂唐雎曰:寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦...
《唐雎不辱使命》教案大綱
09-11
《唐雎不辱使命》選自《戰國策·魏策四》,題目為後人所加。文章內容精彩,情節完整,引人人勝;人物形象生動,秦王的色厲內荏、前倨後恭,唐雎的不畏強暴、英勇沉著,都寫得栩栩如生。下面是關於《唐雎不辱使命》教案範文,歡迎大家...
《唐雎不辱使命》教學實錄
12-24
一、匯入師:作為一個外交官,面對其他強國對自己國家的險惡用心,你應怎樣做?戰國時代的唐雎以自己的行動給了我們答案。二、新課:師:讓我們先來了解故事發生的背景,請大家來看大螢幕。(多媒體顯示)戰國末期,秦國先後滅掉了韓、魏...
《唐雎不辱使命》教學設計
09-11
【教學目標】1、通過對課文的學習,瞭解人物形象。2、深入理解人物形象,文章主題。3、學習文章的寫法。4、培養學生複述、翻譯、朗讀的能力。【教學重點】1、複述、解釋、翻譯、朗讀、積累。2、深入理解人物形象,文章主題【教學...
《唐雎不辱使命》教案與反思
06-06
《唐雎不辱使命》教案教學目標:一、通過對課文的學習,瞭解人物形象。二、掌握重要詞句,培養學生朗讀理解能力。三、學習唐雎不畏強權的精神,敢於為國犧牲自我的精神。教學重點:重要詞句,文意理解教學設想《唐雎不辱使命》是...
讀《唐雎不辱使命》有感
04-04
他為了國家,為了民族,毅然站在了秦朝的大殿上。他看見秦王的眼中流露著貪婪。他知道自己有喪命的危險,但是他堅持下去,他沒有慌張、沒有膽怯,而是用自己的言行阻止親王攻打安陵,以“受地於先王”拒絕易地,透漏他的聰明;用“布...
唐雎不辱使命的說課稿
11-24
唐雎不辱使命的說課稿作為一位傑出的老師,時常需要用到說課稿,說課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。我們應該怎麼寫說課稿呢?下面是小編為大家整理的唐雎不辱使命的說課稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友...
《唐雎不辱使命》閱讀題
10-28
【甲】秦王使人謂安陵君曰:寡人慾以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!安陵君曰:大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地於先王,願終守之,弗敢易!秦王不說。安陵君因使唐雎使於秦。秦王謂唐雎曰:寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何...
《唐雎不辱使命》自讀教學設計
09-11
【自讀要求】1、整體把握文章思路,理清故事情節。2、揣摩對話中不同人物的語氣、口吻和情態,體會不同人物的思想性格以及文章的思想感情。【學習側重點】1、誦讀訓練,注意句讀,要讀出人物的不同語氣。2、理解對話描寫、人物語...
《唐雎不辱使命》語文教學反思
03-27
詩的語言精練,意韻卻綿長。教學前,把本課的主要教學目標定為:理解“綠色工廠”“綠色的希望”“綠色寶庫”等重點詞句,知道植樹的好處,有主動植樹的意識;讀好詩歌,讀出詩歌的節奏美,讀出少先隊員植樹的快樂和植樹綠化家園的決...
文言文唐雎不辱使命
10-28
流傳至今的古人用文言文寫的文章,特別是其中的名篇,經歷了時間的考驗,是一筆非常寶貴的文化遺產。這是小編給大家推薦的文言文唐雎不辱使命,一起來看看吧。唐雎不辱使命先秦:劉向撰秦王使人謂安陵君曰:“寡人慾以五百里之地...
《唐雎不辱使命》知識梳理
06-07
[課文原文]秦王使人謂安陵君曰:“寡人慾以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地於先王,願終守之,弗敢易!”秦王不悅安陵君因使唐雎使於秦秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安...
《唐雎不辱使命》精品教案
06-02
教學目標:知識目標:讀一讀寫一寫本文的字詞;能力目標:藉助註釋和工具疏通文意。重點難點:體會秦王和唐雎這兩個對立的人物在性格上的反襯作用。策略和方法:朗讀法第一課時教學過程:一、匯入由電影《我的一九—九》中著名外...
《唐雎不辱使命》說課稿
06-07
學情分析:九年級上學期進入了議論文訓練階段。但學生的論辯思維明顯滯後於教學要求,不少學生在議論文閱讀和讀後感寫作上存有障礙。《唐雎不辱使命》是篇論辯性極強的外交辭令,他的機智與雄辯的言行是對學生進行多方面訓練...
人教版《唐雎不辱使命》教學設計
09-11
《唐雎不辱使命》是一篇傳統課文,也是一篇經典的古代文學作品,出自《戰國策》。下面是小編整理的該課文教學設計,一起看看吧!【教學目標】1、知識目標:讀一讀寫一寫本文的字詞;2、能力目標:藉助註釋和工具疏通文意。3、重點難...
九年級《唐雎不辱使命》教案
11-17
《唐雎不辱使命》選自《戰國策·魏策四》,題目為後人所加。今天,小編為您介紹的是九年級《唐雎不辱使命》教案,感謝您的閱讀!一、課程《唐雎不辱使命》這篇文章用人物對話生動形象地塑造了唐雎的形象,表現了唐雎維護國土...
《唐雎不辱使命》教案
11-29
《唐雎不辱使命》選自《戰國策·魏策四》,題目為後人所加。文章內容精彩,情節完整,引人人勝;人物形象生動,秦王的色厲內荏、前倨後恭,唐雎的不畏強暴、英勇沉著,都寫得栩栩如生。下面是關於《唐雎不辱使命》教案範文,歡迎大家...
《唐雎不辱使命》課堂實錄
06-06
一、匯入師:作為一個外交官,面對其他強國對自己國家的險惡用心,你應怎樣做?戰國時代的唐雎以自己的行動給了我們答案。二、新課:師:讓我們先來了解故事發生的背景,請大家來看大螢幕。(多媒體顯示)戰國末期,秦國先後滅掉了韓...
《唐雎不辱使命》自學教案
10-28
自讀要求1.整體把握文章思路,理清故事情節。2.揣摩對話中不同人物的語氣、口吻和情態,體會不同人物的思想性格以及文章的思想感情。學習側重點1.誦讀訓練,注意句讀,要讀出人物的不同語氣。2.理解對話描寫、人物語言個性化的特...
《唐雎不辱使命》古詩
08-23
秦王使人謂安陵君曰:“寡人慾以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地於先王,願終守之,弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使於秦。秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不...
《唐雎不辱使命》教案和反思
06-14
教學目標知識目標1.藉助工具書、課下注釋及文言文知識疏通文意。2.多種方式誦讀文章,讀出人物語氣,揣摩人物心理。能力目標1.學習在同一情境和事件中對比分析文中人物形象。2.學習文章在對比衝突中塑造人物的藝術手法。...
《唐雎不辱使命》示範教學設計
06-10
教學目標:1、學習本文的文言字詞2、培養學生複述、翻譯、朗讀的能力3、學習唐睢作為小國之臣卻不畏強暴,敢於鬥爭,勇於鬥爭的精神4、探討唐睢不畏強權,為國赴難精神的現實意義教學重點、難點:通過對人物語言、動作、神態等...
唐雎不辱使命教學設計
09-11
【教學目標】1、學習本文通過對話描寫表現人物形象的寫法。2、培養學生朗讀、複述、翻譯和嚴密的邏輯思維能力。3、學習唐雎作為小國之臣卻不畏強權、敢於鬥爭、善於鬥爭的精神;激發學生學習文言文,瞭解民族文化的熱情。【...
《唐雎不辱使命》精品教學設計
12-28
素質教育目標(一)知識訓練點學習本文通過對話描寫表現人物形象的寫作方法。(二)能力訓練點培養學生複述、翻譯、朗讀的能力和嚴密的邏輯思維能力和表演能力。(三)德育滲透點學習唐雎作為小國之臣卻不畏強暴、敢於鬥爭...
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