在穆仁高勒至嘎順淖爾蘇泊淖爾一帶，有一個巨大的天然林帶，長約公里，最寬處公里，最窄處公里，其中主要樹種是胡楊檉柳和梭梭。
在穆仁高勒至嘎順淖爾蘇泊淖爾一帶，有一個巨大的天然林帶，長約公里，最寬處公里，最窄處公里，其中主要樹種是胡楊檉柳和梭梭。當地人依次稱其中一些地方一道橋二道橋八道橋。一道橋二道橋和七道橋是理想的胡楊林觀光區，八道橋...
蘇教版六年級下冊《莫泊桑拜師》評課
《莫泊桑拜師》評課一《莫泊桑拜師》這篇文章主要是寫從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠寫出好作品，拜福樓拜為師，得到了悉心指導的事。教學這篇課文時，老師緊扣該篇文章題目引導學生進行了閱讀預測與質疑，從課題開始嘗試著引...
漂泊
興許是種浪漫夾雜殘酷的行程。雖然不清楚軌跡的方向，還是能感覺心靈的孤漠。這不是浪人的專長，只是在一不小心中歸逆到這種地步。沉重的肉身不是不是履行這責任的長官。煩亂中悄然的損傷些什麼，不留神，漂泊到另種境地。想...
蘇教版八年級上冊《泊秦淮》教學反思
《泊秦淮》教學反思一近期，我們教授八年級第二單元的《古詩四首》，是處在以“愛國”為主要感情的單元裡面的四首古詩。講解《春望》後，雖然感覺自己講解的十分透徹，逐句、逐聯給學生都分析得相當透徹、到位。但是，通過檢測...
蘇教版六年級下冊《莫泊桑拜師》評課稿
《莫泊桑拜師》評課稿1《莫泊桑拜師》一課主要寫了從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠寫出好作品，三次拜訪福樓拜，得到悉心指導的事，表現了莫泊桑對文學事業的執著追求和福樓拜熱心提攜後輩、關心文學青年成長的風範。課文緊...
蘇教版六下《21莫泊桑拜師》說課稿
一、說教材：《莫泊桑拜師》是蘇教版國小語文第12冊中的一篇敘事寫人文章。這篇文章主要是寫從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠寫出好作品，拜福樓拜為師，得到了悉心指導的事。課文刻畫了孜孜以求，勤學苦練的莫泊桑;描繪了直言...
淡泊
淡泊1淡泊以明志，寧靜而致遠。——題記古往今來，有多少文人墨客、科學家、發明家，他們身上有一種可貴的品質淡泊名利，令人欽佩不已。恬靜寡慾才能明確志向，排除干擾才能達到遠大目標。可見有所作為者皆清欲寡歡，視名利如糞...
【泊泊】 泊泊是什麼意思
詞典名字：泊泊詞典發音：bóbó...
蘇教版六年級下冊《21、莫泊桑拜師》說課稿
一、說教材：《莫泊桑拜師》是蘇教版國小語文第12冊中的一篇敘事寫人文章。這篇文章主要是寫從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠寫出好作品，拜福樓拜為師，得到了悉心指導的事。課文刻畫了孜孜以求，勤學苦練的莫泊桑;描繪了直言...
蘇教版八上《泊秦淮》教案和教學反思
八年級《泊秦淮》教案[教學目標]1、有感情地朗讀背誦並默寫這首詩。2、理解詩歌的字面意思，體會字裡行間蘊涵的情味。3、細心品味膾炙人口的千古名句。[重點難點]1、重點：背誦默寫詩歌。2、難點：體會詩歌的意境。[教學時...
落泊離東郊，打工到城西 (猜江蘇地名)
謎題：落泊離東郊，打工到城西(猜江蘇地名)謎底：江都...
《莫泊桑拜師》課文（蘇教版六年級下冊）
21莫泊桑拜師莫泊桑是19世紀法國著名作家。他從小酷愛寫作，孜孜不倦地寫下了許多作品，但這些作品都很平常，沒有什麼特色。莫泊桑焦急萬分，於是，他去拜法國文學大師福樓拜為師。一天，莫泊桑帶著自已寫的文章，去請福樓拜指導。...
蘇教版六年級上冊《泊船瓜洲》公開課教案
師：同學們，還記得李白的《靜夜思》嗎？我們一起來背一背好不好？生：（背誦《靜夜思》）師：這首詩表達了作者怎樣的思想感情呢？生：表達了作者思念家鄉的情感。師：那麼是什麼勾起了作者對家鄉的思念呢？生：是月亮。師：月亮象徵著團圓之意，所...
飄泊
秋天的傍晚，幾朵浮雲漫無目的地飄蕩，幾隻歸鳥吟唱著哀傷的曲子，像惜春的小令一點點侵入人心。這晚秋的季節，屬於飄泊的季節。它們從哪裡來？又要到哪裡去？是從李煜的一宵冷雨裡，還是從女詞人的淺唱低吟中？它們要飛向南方溫暖的...
蘇教版三年級上冊《楓橋夜泊》說課稿
說教學內容《楓橋夜泊》是唐代詩人張繼的名篇。詩人通過月落、烏啼、寒霜、鐘聲等意象，抒發了自己濃濃的愁緒。說教學目標本詩所在的第六組課文的教學目標是：要求學生對課文中優美的、含義深刻的語句多朗讀，多體會，體會所...
【紛泊】 紛泊是什麼意思
詞典名字：紛泊詞典發音：fēnbó成語繁體：紛泊...
【泊】 泊字的讀音|泊的意思
基本解釋基本字義●泊bóㄅㄛˊ1.停船靠岸：～船。～位（航運上指港區能停靠船泊的位置）。停～。2.停留：飄～。3.〔落（luò）～〕見“落1”。4.安靜：淡～（亦作“澹泊”）。其它字義●泊pōㄆㄛˉ◎湖：湖～。水～。血～（一大灘血）。...
泊組詞 泊的組詞 泊字組詞大全
“泊”字在開頭的詞語泊位、泊子、泊地、泊隆通、泊洑、泊車、泊泊、泊栢、泊主、泊然、泊爾、泊步、泊如、泊禮、泊船瓜洲、“泊”字在中間的詞語鳳泊鸞飄、河泊所、村生泊長、澹泊寡欲、淡泊明志、雁泊人戶、馬泊六...
蘇教版六下《莫泊桑拜師》說課稿設計
現狀分析與思考面對中年段的學生，作為一名語文老師，我最害怕的就是聽到這樣一句話：“老師，我沒什麼好寫的”。同樣的一句話，出自孩子們的嘴裡，雖有困惑，但也不乏推託之意。浮躁的心理，畏難的情緒，時常阻礙了孩子們學習的腳步。...
蘇教版六年級下冊《莫泊桑拜師》優秀教案
教學要求：1、學會本課7個生字，兩條綠線內的1個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語，會用“酷愛”、“滔滔不絕”造句。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3憑藉具體的語言材料感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學、...
蘇教版六年級下《莫泊桑拜師》同步練習
導語：下面是蘇教版六年級下《莫泊桑拜師》同步練習，歡迎大家前來做一做，鞏固課堂所學知識!1、《莫泊桑拜師》為我們介紹了虛心好學、勤學苦練的莫泊桑，循循善誘、教導有方的福樓拜。福樓拜三次教導莫泊桑的內容是：1、肯吃...
蘇教版六下《莫泊桑拜師》教學反思
《莫泊桑拜師》教學反思第一篇教材中的課文具有典範性，文質兼美，富有文化內涵和時代氣息[1]，是學生學習語文知識、獲得語文能力、得到思想情感滋養的主要載體，也是教師課堂教學的主要依託，還是教師自己從課文中汲取營養，滋...
湖泊
陣陣海水沖刷著柔軟的沙灘，為人們獻上一件件藝術的瑰寶。在陽光的照耀下，一顆透明的寶石似的東西閃著耀眼的光。來往的行人都沒有注意到這個閃光的小東西，任它隨著海水到處玩耍。“哇！好漂亮的石頭啊！”一個拾貝殼的男孩發...
蘇教版三上《楓橋夜泊》優秀教學設計
《楓橋夜泊》是唐朝安史之亂後，詩人張繼途經寒山寺時，寫下的一首羈旅詩。詩中精確而細膩地講述了一個客船夜泊者對江南深秋夜景的觀察和感受，勾畫了月落烏啼、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟客子等景象，有景有情有聲有色。教學...