離不開的空氣教學設計（通用10篇）
作為一名教師，就有可能用到教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編整理的離不開的空氣教學設計，僅供參考，歡迎大家...
空城計教學設計大綱
一、激情導趣以冰心的《憶讀書》引入《三國演義》，小說：小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節和具體的環境描寫來反映社會生活、表達思想的一種文學體裁。小說特點及閱讀要點：小說三要素（人物、情節、環境）閱讀方法—...
《離騷》教學設計大綱
“五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。”這首民歌唱的是農曆五月初五的端午節。下面是小編整理的，歡迎大家閱讀！更多相關資訊請關注相關欄目！教學目標：1.知識與能力：瞭解屈原及其作品;掌握重要的...
空氣教學設計
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家整理...
《花的勇氣》教學設計
教學目標：1、認識4個生字，四年級下冊語文教案20花的勇氣。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解含義深刻的詞句的意思，領會作者語言的精妙。4、理解作者對生命的感悟，樹立無所畏懼的勇氣和信心。教學重點：朗讀課文、...
《觀察空氣》教學設計大綱
【教學分析】在一年級上冊《五官兄弟》單元的感官觀察能力的訓練和一年級下冊《水和溶解》單元對水的觀察活動的基礎上，《觀察空氣》一課活動的難度就不大了。因此，本課的教學，我們在按照科學探究的一般過程（提出問題——...
人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。
人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。――科洛廖夫...
離不開的空氣教學設計
一、教學目標：1、科學知識：知道空氣對生命的意義。2、能力培養：（1）通過體驗性探究活動感受空氣對人的重要性。（2）學習對比實驗的方法，運用對比實驗瞭解植物與空氣的關係。（3）學習蒐集資料、進行調查和進行網上交流的方法。通過...
《觀察空氣》教學設計
【教學分析】在一年級上冊《五官兄弟》單元的感官觀察能力的訓練和一年級下冊《水和溶解》單元對水的觀察活動的基礎上，《觀察空氣》一課活動的難度就不大了。因此，本課的教學，我們在按照科學探究的一般過程（提出問題——...
離不開的空氣教學設計大綱
一、教學目標：1、科學知識：知道空氣對生命的意義。2、能力培養：（1）通過體驗性探究活動感受空氣對人的重要性。（2）學習對比實驗的方法，運用對比實驗瞭解植物與空氣的關係。（3）學習蒐集資料、進行調查和進行網上交流的方法。通過...
幼兒園中班科學教案設計:尋找空氣
幼兒園中班科學教案設計:尋找空氣設計意圖：空氣在我們日常生活中是必不可少的，但在我們平時的生活中，空氣是看不見、摸不著聞不到的。為了增加孩子們對空氣的認識，幫助他們獲取一些有關空氣與人類的關係，培養幼兒對科學的...
化學《空氣佔據空間》教學設計
一、啟發談話，引入新課二年級時我們學習了《空氣》這一課，誰來說說空氣是什麼樣的物體？你知道哪些地方有空氣？這節課，我們要在掌握了空氣的上述性質的基礎上，學習研究空氣的另一條性質，這條性質需要通過同學們觀察、實驗自己...
空城計教學設計
一、激情導趣以冰心的《憶讀書》引入《三國演義》，小說：小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節和具體的環境描寫來反映社會生活、表達思想的一種文學體裁。小說特點及閱讀要點：小說三要素（人物、情節、環境）閱讀方法—...
望星空教學設計
教學目標：1、學會本課10個生字“閃、眨、算、乘、箭、遙、遇、久、將、希”，認識爿字旁；理解“希望、遙遠、遇上、不久、將來”等詞語的意思。2、會用“希望”造句。3、有感情的朗讀課文，背誦課文。4、通過閱讀課文，激發學...
空城計語文教學設計
一、激情導趣以冰心的《憶讀書》引入《三國演義》，小說：小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節和具體的環境描寫來反映社會生活、表達思想的一種文學體裁。小說特點及閱讀要點：小說三要素（人物、情節、環境）閱讀方法—...
化學《空氣佔據空間》教學設計大綱
一、啟發談話，引入新課二年級時我們學習了《空氣》這一課，誰來說說空氣是什麼樣的物體？你知道哪些地方有空氣？這節課，我們要在掌握了空氣的上述性質的基礎上，學習研究空氣的另一條性質，這條性質需要通過同學們觀察、實驗自己...
《拉薩的天空》公開課教學設計
【教學目標】1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會課文生字，理解由生字組成的詞語。3.品讀語言，體會作者對拉薩湛藍、純淨的天空的讚美，培養學生的審美情趣，激發學生熱愛祖國的思想感情。【教學重點】品讀語言，體會作者...
《今別離》教學設計
一、教學目的1、培養學生對比鑑賞詩歌的能力。2、學習黃遵憲詩歌革新的精神，增強學生寫作詩歌的興趣。二、教學重點、難點：1、重點：新意象、新意境的表現。2、難點：詩人在表現離情別緒上的新意。三、教學步驟：一、匯入2003...
《到太空去》教學設計
【教學目標】1、在語言環境中認識“乘、坐、引、餐、具、糊、或、者、綁、否”10個生字，知道“乘”是個多音字。積累課文中表示動作的詞語，正確書寫“乘、具、或、者、否”5個生字。2、正確流利地朗讀課文。3、在閱讀感...
《拉薩的天空》教學設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的《拉薩的天空》教學設計，歡迎大家分享。《拉薩的天空》教學設...
《窗前的氣球》教學設計
《窗前的氣球》是義務教育課程標準實驗教科書人教版二年級上冊第六組教材中的一篇課文。下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!教材分析：本課包括一篇課文，7個會認的字，8個會寫的字，兩道課後題。從這一課開始讓學生...
《離騷》教學設計
“五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。”這首民歌唱的是農曆五月初五的端午節。下面是小編整理的，歡迎大家閱讀！更多相關資訊請關注相關欄目！教學目標：1.知識與能力：瞭解屈原及其作品;掌握重要的...
八年級下冊《致空氣》教學設計範例
【八年級下冊《致空氣》教學設計範例】教學目標：1、知識與技能：把握詩文基調有感情地朗讀詩歌，培養學生鑑賞詩歌的能力。把握詩的內容，理解詩的主題及象徵寫法的運用。2、過程與方法：引導學生在熟讀此文的基礎上，結合詩人的人...
《勇氣》教學設計
知識目標：1、整體把握課文，通過分析人物形象，理解“勇氣”的含義。2、品味文中含義深刻的句子，能說出其中的含義。能力目標：1、訓練概括故事情節的能力2、訓練分析人物形象的能力。情感目標：感受來自於信仰的力量，培養學生熱...
人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活
人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活...