國小語文《巫峽賞霧》教學設計（通用6篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編整理的國小語文《巫峽賞霧》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋...
國小語文《巫峽賞霧》教學設計
教學目標1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過自讀自悟和與同學交流，讀懂課文內容，體會父巫峽霧的變化及美景教學重點體會課文最後兩個自然段的含義和在表達思想感情上的作用。教學難點體會課文最後兩個自...
《越巫》教學設計
自讀要求1．能自主解決課文中生字的讀音及難懂字的釋義。2．能複述課文的故事情節，並能用精彩的語言描述越巫遇“鬼”時的表現。3．能概括文章的主題思想，把握其社會意義。4．能結合文章內容概括本文語言的特點。學習側重點1．深...
六年級《巫峽賞霧》教學設計
教學目標：1、學會本課10個生字，正確讀寫並積累“巫峽、俊秀、痴情、璀璨奪目”等詞語。2、美讀課文，體會作者豐富的想象力。3、學習細緻觀察景物，抓住特點描寫的寫作方法。4、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。教學重...
巫峽中學大綱
巫峽中學在錦繡的巫山城正中的廣東路上，貼近最繁華的街道，也是巫山最重要的學校之一。它寧靜幽雅，人傑地靈。從校門往裡走，道路寬闊乾淨，兩旁的各種花草樹木映襯著這所學校，眼前一片綠色，給人以清新和寧靜。樹木四季常青，正如...
《霧凇》教學設計
教學要求：1、引導學生自主學習，瞭解吉林霧凇是怎麼形成的，體會作者描述之精妙。2、有感情地朗讀課文，感受霧凇景觀之美，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。教學重點：霧凇形成的過程。教學過程：一、複習、匯入：1、齊讀課題。2...
國小語文《巫峽賞霧》教學設計大綱
教學目標1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過自讀自悟和與同學交流，讀懂課文內容，體會父巫峽霧的變化及美景教學重點體會課文最後兩個自然段的含義和在表達思想感情上的作用。教學難點體會課文最後兩個自...
教科版五年級上冊《巫峽賞霧》教案
教學目標：知識要求1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.通過自讀自悟和與同學交流，讀懂課文內容，體會巫峽霧的變化及美景。能力培養體會課文最後兩個自然段的含義和在表達思想感情上的作用。教學重、難點體會課文...
《三峽之秋》教學設計
教學目標：知識與能力：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會作者按時間順序描寫景物的方法。過程與方法：通過自主探究、想象，領略三峽秋天的美景。情感態度價值觀：體會作者對秋之三峽的讚美之情，並從中受到美的`薰陶。教學重難...
八年級語文《三峽》教學設計
《三峽》在中學語文課文中舉足輕重，那麼應該怎麼寫好教學設計呢？這是小編準備的八年級語文《三峽》教學設計，快來看看吧。一、教學目標知識與能力：理解文意，品析課文，引導學生領略三峽景色之美。過程與方法：1．藉助註釋，運用工...
《巴東三峽》教學設計
教學思路：本文是一篇遊記。記敘了作者經過長江三峽時沿途所見到的無比雄偉奇麗的景色。教學時，首先引導學生理清文章脈絡，掌握作者遊蹤順序；然後分析作者對三峽不同景物所採用的不同的描寫方法，品味語言。並通過開展“小導...
《三峽》教學設計
導語：下面小編為大家帶來《三峽》教學設計，目的是激發學生豐富的想象力，培養學生熱愛祖國壯美山河的激情歡迎大家參考借鑑！教學目標：1、朗讀並嘗試背誦課文2、積累文言詞彙3、學習抓住特徵描寫景物的方法4、激發學生豐富的...
文言文《三峽》教學設計
【教學目標】１、朗讀並背誦課文；２、積累文言詞彙；３、學習抓住特徵描寫景物的方法；４、體會文章表達的思想感情，培養學生的愛國激情。【教學重點】朗讀並背誦課文；積累文言詞彙；學習抓特徵寫景的方法。【教學難點】體會文章表達的...
巫峽賞霧閱讀理解
巫山多霧。因而有人叫它巫峽。巫峽的霧，像巫峽一樣俊秀迷人。巫峽賞霧，如同欣賞一幅幅繪畫珍品，人不知不覺便進入了那種如夢如幻的境界。山帽子霧，大而圓。處在同一水平線上的山峰，都美美地戴上了一頂。巫峽由此更添幾分秀...
國小四年級語文《我愛三峽》教學設計
知識目標：有感情朗讀課文；瞭解三峽的美麗景色；能力目標：能按照遊覽的順序，抓住重點詞句理解每處景物的特點，想象所描繪的景象，語文教案－我愛三峽。情感目標：能夠體會文中的思想感情，激發學生熱愛三峽、熱愛祖國大好河山的情感。...
語文《三峽》教學設計大綱
學生情況分析：本班學生的基礎較好，能按照老師要求做到預習，理解能力較強，本班為課改年級，通過一年的訓練，學生的合作探究能力有了一定的基礎，學生課堂表現活躍，能與教師密切配合，學生之間能相互合作。這是設計本課教學活動的基...
《巫峽賞霧》教案（湘教版 六年級上冊）
教學目標：知識與能力1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過自讀自悟和與同學交流，讀懂課文內容，體會父巫峽霧的變化及美景能力培養體會課文最後兩個自然段的含義和在表達思想感情上的作用。過程與方法畫一畫...
巫峽中學
巫峽中學在錦繡的巫山城正中的廣東路上，貼近最繁華的街道，也是巫山最重要的學校之一。它寧靜幽雅，人傑地靈。從校門往裡走，道路寬闊乾淨，兩旁的各種花草樹木映襯著這所學校，眼前一片綠色，給人以清新和寧靜。樹木四季常青，正如...
語文《三峽》教學設計
學生情況分析：本班學生的基礎較好，能按照老師要求做到預習，理解能力較強，本班為課改年級，通過一年的訓練，學生的合作探究能力有了一定的基礎，學生課堂表現活躍，能與教師密切配合，學生之間能相互合作。這是設計本課教學活動的基...
湘教版六上26課《巫峽賞霧》教案
教學目標：1、學會本課10個生字，正確讀寫並積累“巫峽、俊秀、痴情、璀璨奪目”等詞語。2、美讀課文，體會作者豐富的想象力。3、學習細緻觀察景物，抓住特點描寫的寫作方法。4、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。教學重...
巫峽中學作文
巫峽中學在錦繡的巫山城正中的廣東路上，貼近最繁華的街道，也是巫山最重要的學校之一。它寧靜幽雅，人傑地靈。從校門往裡走，道路寬闊乾淨，兩旁的各種花草樹木映襯著這所學校，眼前一片綠色，給人以清新和寧靜。樹木四季常青，正如...
《越巫》教學設計大綱
自讀要求1．能自主解決課文中生字的讀音及難懂字的釋義。2．能複述課文的故事情節，並能用精彩的語言描述越巫遇“鬼”時的表現。3．能概括文章的主題思想，把握其社會意義。4．能結合文章內容概括本文語言的特點。學習側重點1．深...
巫峽的霧散文
有的地方，霧霾給你的是一種傷害，有的地方霧霾給你的是一種心靈的震撼，巫峽的霧，是巫山雲雨之後的仙子，像得到滿足後的幸福女人，格外的賢惠和殷勤。好友從江西來到巫山，雨後初晴，我與他，帶著“除卻巫山不是雲，它到底是什麼？”的疑...
六年級上冊《巫峽賞霧》教案兩篇
《巫峽賞霧》教案1[教學目標]1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.認識本課生字，讀寫“絕妙、境界、銀光閃閃、只聞其聲、不見其人、熱血沸騰、痴迷”等詞語。3.讀懂課文內容，感受巫峽各種不同的霧，體會巫峽如夢...
《三峽》教學設計範文
一、設計思想本文內容淺顯，語言流暢，簡潔明快，適合誦讀。因此，教學中以誦讀、欣賞為主。讀中學、讀中感、讀中賞、讀中悟。針對學生的實際水平在朗讀上加以指導，組織學生採用合作的方式自主學習，體會新課標的精神，初步學會運...