蘇教版語文一年級下冊識字7教學設計（精選11篇）
作為一位傑出的教職工，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的語文一年級下冊識字7教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。語文一年級下...
蘇教版語文一年級下冊識字7教學設計
教學目標：1、學會轉盤上的7個生字。2個二類字，認識兩個新偏旁忄、目。2、初步瞭解形聲字的構字規律，進一步激發學生學習漢字的興趣。3、認真書寫與青有關的三個生字：情、晴、睛。教學重點、難點：1、藉助多媒體，創設故事情境...
國小一年級語文下冊識字6教案設計
教學內容識字6擬2課時第1課時教學目標1、鞏固詞語，誦讀韻文。2、學習生字，指導書寫。重點難點誦讀韻文，學習生字，指導書寫。教學過程一、複習1、認讀生字詞語。2、讀韻文。⑴小組讀。⑵開火車讀3齊讀，再練習背誦。二、指導...
一年級語文下冊《識字》教學設計大綱
課題：《識字5》教學設計教學理念：《語文課程標準》指出：語文教學應“注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境。”教學目標：1、知識目標：認識“團，量”等12個生字，會寫“誰，怕”等6個生字。正確、流利...
一年級語文下冊教學設計：識字一
【提要】該篇《一年級下冊語文教案：識字一》由小編特別為需要教案的朋友收集整理，僅供參考。內容如下：識字一綜合課1、認識“萬、復”等13個生字，會寫“萬、丁”等5個字。2、能主動積累有關春天的詞語。3、留心觀察周圍事...
一年級下冊語文《識字8》教案設計
【教材分析】《識字8》是人教版第二冊第八單元的一篇識字課文。本課由五句諺語組成，不僅形象地介紹了一些簡單的天文、氣候等方面的知識，還讓學生初步認識了諺語這一中華民族古老而質樸的語言形式，從而引導學生注意發現...
國小一年級語文下冊識字1教學設計
學習目標：1、正確、整齊、規範書寫“萬、冬、齊、丁、百”5個生字。2、正確、流利地朗讀詞語。3、認識“萬、復、蘇、柳”等13個生字，引發學生識字的興趣。4、主動收集積累春天的詞語。5、認識並瞭解春天給大地帶來的變...
一年級語文下冊《識字二》教學設計
教學目標知識目標：認識13個生字，會寫7個生字，認識反犬旁（犭）、虎字頭兩個偏旁部首。能力目標：正確流利地朗讀詞語，知道動物是人類的朋友，要保護有益的動物。情感目標：激發學生在生活中識字的願望。教學重點：正確流利地朗讀詞語，...
一年級下冊語文識字教學設計(12篇)
在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的一年級下冊語文識字教學設計，歡迎大家分享。一年級下冊語...
一年級下冊語文教案設計：識字7
一、教材簡說“黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風”，新春的勃勃生機讓我們感到濃濃的春意撲面而來；“陽光普照園丁心坎春意暖，雨露滋潤桃李枝頭蓓蕾紅”，形象地寫出了教育事業的繁榮景象。這些對仗工整、語言優美的對聯，是我國特有的一...
一年級語文下冊《識字》教學設計
課題：《識字5》教學設計教學理念：《語文課程標準》指出：語文教學應“注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境。”教學目標：1、知識目標：認識“團，量”等12個生字，會寫“誰，怕”等6個生字。正確、流利...
國小語文一年級下冊《識字一》教學設計
教學目標：1．通過本課學習，瞭解春天給一些景物帶來的變化，認識春天的特徵，從而激發學生對大自然的熱愛之情。2．認識“萬、復”等13個生字。會寫“萬、丁”等5個字。3.朗讀詞串，積累詞彙。留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感...
一年級下冊語文識字教學設計
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的一年級下冊語文識字教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一年級下冊語...
一年級下冊語文《識字7》教學設計
作為一位傑出的教職工，就有可能用到教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編整理的一年級下冊語文《識字7》教學設計，希望能夠幫助到大家。一年級下冊語...
一年級語文下冊教學設計：識字一大綱
【提要】該篇《一年級下冊語文教案：識字一》由小編特別為需要教案的朋友收集整理，僅供參考。內容如下：識字一綜合課1、認識“萬、復”等13個生字，會寫“萬、丁”等5個字。2、能主動積累有關春天的詞語。3、留心觀察周圍事...
一年級下冊《識字5》教學設計
請下載附件：1、《2010年會考數學知識點基礎測試題1——代數的初步知識》（共2頁，本地下載線上閱讀New！）【教學目標】１．認識“團、量”等12個生字，會寫“誰、怕”等6個生字。２．朗讀謎語，邊讀邊想，能說出自己是怎麼猜出來的，培養學生...
人教版一年級下冊語文《識字6》教學設計
作為一名教師，時常需要用到教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的人教版一年級下冊語文《識字6》教學設計，...
《識字7》教學設計（蘇教版二年級下冊）
教學要求：1、學會本課10個生字。2、比較、、、兩組易於混淆的偏旁。3、看圖讀熟詞語，能借助圖畫理解詞語，把識字和認識事物結合起來。教學重、難點：4、識字寫字，區別易於混淆的、、、兩組偏旁。教學時間：兩課時第一課時課時...
一年級語文下冊識字7教學設計方案
課前透視“是對非，長對短……”這幾組意思相反的詞語組合在一起，構成了識字7的內容，短短六行話，不僅為學生識字提供了語境，還蘊含著對對子的啟蒙教育，真可謂一舉兩得。同時，傳統蒙書的結構以及語言形式的借鑑使得這首對子歌...
一年級語文下冊識字教案設計
《識字1》教學目標1.認讀12個生字，會寫5個生字“萬、丁、齊、冬、百”。2.能正確、流利地朗讀。教學過程：一、揭題匯入1.小朋友，春天馬上就要到了，大家喜歡春天嗎？（喜歡）今天老師就和大家走入春天，一起去欣賞春天的美麗景色好...
《識字4》一年級語文下冊教案設計
設計理念：學生是學習和發展的主體，教師是學習活動積極的組織者和引導者。語文教學應以學生自讀自悟、自學探究為基礎，大力提倡自主合作，探究的學習方式，充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性，而要一年級國小生達到這個...
《識字6》一年級語文下冊教案設計
教學目標：1、學習認讀14個生字，掌握“海、軍”兩個字的讀寫及運用。2、能把身邊的事物用數量詞表達出來；通過朗讀，感悟情境，發揮想像力，在敘述的同時，語言得到訓練。3、能用自己喜歡的方法識記生字，有主動識字的願望和興趣；在...
一年級下冊語文教案設計：識字7大綱
一、教材簡說“黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風”，新春的勃勃生機讓我們感到濃濃的春意撲面而來；“陽光普照園丁心坎春意暖，雨露滋潤桃李枝頭蓓蕾紅”，形象地寫出了教育事業的繁榮景象。這些對仗工整、語言優美的對聯，是我國特有的一...
一年級下冊語文識字教學設計12篇
作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的一年級下冊語文識字教學設計，希望對大家有所幫助。一年級下冊語文識字...
一年級語文下冊識字7教學設計方案大綱
課前透視“是對非，長對短……”這幾組意思相反的詞語組合在一起，構成了識字7的內容，短短六行話，不僅為學生識字提供了語境，還蘊含著對對子的啟蒙教育，真可謂一舉兩得。同時，傳統蒙書的結構以及語言形式的借鑑使得這首對子歌...