春風猶在落葉何尋網路散文
綠茂新枝頭，夜深人不知。鮮花招雨露，六月映芬芳。每一個人生的轉折點都映襯著青春的淚水，彷彿青春就是淡傷的季節，是成長的過程。每次微笑，每次流淚都是自然的規律。沒人能改變大自然。所以我們必須學會適應，適應與自然的融...
春風猶在,落葉何尋經典散文
綠茂新枝頭，夜深人不知。鮮花招雨露，六月映芬芳。每一個人生的轉折點都映襯著青春的淚水，彷彿青春就是淡傷的季節，是成長的過程。每次微笑，每次流淚都是自然的規律。沒人能改變大自然。所以我們必須學會適應，適應與自然的融...
青春很短暫，失去何處尋
老去風光不屬身，黃金莫惜買青春。這句話是雍陶說的，青春很短暫，人生只有一次，失去了，請你別怪青春太短暫，因為它太珍貴，無法再尋。在我眼裡，青春貴如金，青春惜如雨。我喜歡青春，青春可以放手去做許多事，以前因為不敢做的事。正值...
大千世界，何須自尋煩惱
簡單生活，是一種態度，一杯清水，也能折射出七彩的彩虹，忘記煩惱，處處都是燦爛陽光，可誰能忘記自己的煩惱呢?因為，人的生命一旦降臨後將面臨著生存，當你有思維能力時，當你在漫漫人生路上，不斷成長，不斷追求，不斷完善自己一生的過程...
何處尋覓一方淨土散文
前些天，參加了朋友一個聚會，其間無意中談及現實生活中的諸多人事。讓人難以理解，首先得從專業的不對口，僅這一項在現實生活中最為常見，實為見慣不怪的事情。然而，在某單位中的新領導講話中，卻鬧出了許多笑話，門外漢，管起了自己...
尋夢何處大綱
“讓青少年敢於有夢、勇於追夢”這是一句讓人聞之激昂的話語，但我放膽問一句，誰又知夢在何方？世人皆以為追夢難，但誰又有想過，尋夢更難。紅塵俗世中，世人皆是當局者，彷彿被世間所操控，連自我都難以尋回，又何嘗說尋夢了。如今的...
碓聲燈影何處尋散文
碓聲燈影何處尋?夢裡依稀幻似真。燈影搖曳撩人醉，碓臼聲聲動心魂——題記(一)前段日子，我們住宅區一家小吃店推出了一個特色的早餐：水磨腸粉。朋友吃過，感覺不錯，推薦我去試試。我來到這店裡，叫了一個肉片腸粉。吃過之後，確...
不辨仙源何處尋(猜一人名)
謎題：不辨仙源何處尋(猜一人名)謎底：於武陵...
該如何尋找日誌
我們分手了，分手在攜手了6年的林蔭道上，分手在另人眷戀的美好記憶中，分手在漸漸成熟了的腳步裡，也分手在眾人的驚訝和不解中。在那封欲罷不能的信中，躺著我顫抖的筆留下的溼潤的劃痕：“沒有經濟基礎沒有事業的愛情是不會幸...
鄉音何處尋心情日誌
這些年在我內心深處時常浮現一種熟悉的感覺，可能是遠處飄流的一大朵雲又或者是秋日中的一縷清風。都及有可能憶起回憶中的點點滴滴。在我而言，家鄉是一種特有一情感。當家鄉的鄉間小路，已經被施工隊漸漸的拓展成白銀馬路...
鑿壁借光何處尋（打一成語）
謎題：鑿壁借光何處尋（打一成語）謎底：隔牆有耳再來一題...
不辨仙源何處尋（歌曲名）
謎題：不辨仙源何處尋（歌曲名）謎底：在那桃花盛開的地方...
秋意深深何處尋散文
秋來蹤跡無處尋，問卻高山，卻道深深淺淺心裡住。——題記秋天走失了，我訪遍了城中的大街小巷，也找不到它的蹤影。尋秋，我來到太行深處的秋溝。穿行在谷底，山風颯然而至，不媚，不軟，不膩，也不冷冽。脆生生地來，瀟瀟然地去。帶著秋的...
鄉音何處尋
幾重煙雨幾重山，幾段春秋幾風帆，幾曲鄉思幾聲寒。人不見，淚始幹。鄉關別久幾時還?家遙夢易睡，天遠路難辨，猶棹征帆。花開花殘，人聚人散。不知鄉音何處尋，明月照處是故鄉。故鄉卻漸漸變得渺茫。我曾經習慣聽父親清晨的囑咐，囑...
尋夢何處
“讓青少年敢於有夢、勇於追夢”這是一句讓人聞之激昂的話語，但我放膽問一句，誰又知夢在何方？世人皆以為追夢難，但誰又有想過，尋夢更難。紅塵俗世中，世人皆是當局者，彷彿被世間所操控，連自我都難以尋回，又何嘗說尋夢了。如今的...
鑿壁借光何處尋 （打一成語）
謎題：鑿壁借光何處尋（打一成語）謎底：隔牆有耳再來一題...
何時尋回我童年的夢
-放假了，我乘車回故鄉。在路上我不禁回想起了童年時那風景秀麗的鄉村。我的童年就是在那美麗的小山村度過的。那時，故鄉是藍天白雲、鳥語花香、鶯歌燕舞、湖水清澈……家鄉的天上，有許多的鳥兒在飛，鳥兒們在天上歡快的做...
尋你覓你,在何方作文
那日，在孤獨空曠的電話廊上，尋你覓你，慌亂的腳步遲遲不停，卻在白熾燈下尋到了你，婉美的微笑，沒有一句話語，悄悄的送上號碼，輕輕地走了，帶走了我焦慮的眼神。那月，在寂寞冰冷的病房裡，尋你覓你，不斷的咳嗽，聲撕破了寂靜的夜，從未止過...
如何尋找最佳的跳槽時間
1.選擇大勢來臨的時機如果沒有特殊情況，每年職場有兩次行情啟動，一個是春季2至4月，這時正是春節前後，一些上年工作不如意的或者準備通過跳槽得到提升的人開始紛紛起跳，準備在新的一年裡有個好“薪情”，再一個就是8至10月份，...
在學校如何尋找作文素材
《教學大綱》明確指出：“國小生作文就是練習把自己看到的、聽到的、想到的內容或親身經歷的事情,用恰當地語言文字表述出來。指導學生作文,要從內容入手,教師要引導學生接觸社會,指導學生留心觀察和分析周圍的事物。”...
不辨仙源何處尋 （歌曲名）
謎題：不辨仙源何處尋（歌曲名）謎底：在那桃花盛開的地方再來一題...
夢裡人歸何處尋散文
一直想在文字方面有所作為，用文字把那些像碎片一樣的經歷串聯起來，就像清朝沈復寫《浮生六記》一樣，雖然沒有大風大浪，但是仍然可以樸素真摯、曲折動人。沒有居廟堂之高、沒有處江湖之遠，有的只是閨房記樂、閒情記趣、坎坷...
美從何處尋人生感悟
關於美這個話題講起來是很難的。這幾乎不是我一個人站在這裡可以講清楚的，是需要我們在一起近距離交流的。現在我們在生活中，美這個詞比較多的只停留在表層這個範疇。我自己的感受是，比如我們這一代人，我們面對的是美的貧...
何必尋求理解閱讀題
閱讀王重旭的《何必尋求理解》一文，完成14～16題。（7分）“理解萬歲”這一口號曾風靡神州大地。但是，口號畢竟是口號，那些尋求理解的人，有多少真正獲得了呢？是的，被人理解是幸福的，但是，不被人理解便是痛苦嗎？有人說過，痛苦是由於所...
鄉音何處尋大綱
幾重煙雨幾重山，幾段春秋幾風帆，幾曲鄉思幾聲寒。人不見，淚始幹。鄉關別久幾時還?家遙夢易睡，天遠路難辨，猶棹征帆。花開花殘，人聚人散。不知鄉音何處尋，明月照處是故鄉。故鄉卻漸漸變得渺茫。我曾經習慣聽父親清晨的囑咐，囑...