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狐狸和烏鴉教學設計的文學知識
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狐狸和烏鴉教學設計的文學知識
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有關狐狸和烏鴉教學設計(通用5篇)
12-03
《狐狸和烏鴉》是蘇教版國小語文第三冊的一篇課文。本課的教學重點是使學生明白一個淺顯的道理:愛聽好聽話的人容易上當受騙的道理。下面是小編收集整理的狐狸和烏鴉教學設計,歡迎閱讀參考!狐狸和烏鴉教學設計篇1【教材...
童話《狐狸和烏鴉》教學設計
06-13
這篇課文是一篇童話,講一隻狡猾的狐狸奉承話騙取烏鴉一片肉的故事,說明愛聽奉承話容易受騙上當。教學要求1、學會本課10個生字。認識4個字。2、領會課文內容,知道喜歡聽奉承話容易上當受騙的道理。3、分角色朗讀課文。教...
《狐狸和烏鴉》教學設計優秀
09-12
作為一位優秀的人民教師,通常需要準備好一份教學設計,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計要怎麼寫呢?下面是小編精心整理的《狐狸和烏鴉》教學設計優秀,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助...
狐狸和烏鴉教學反思
10-09
《狐狸和烏鴉》是一篇極其生動活潑的短文,通過狐狸三番五次的“花言巧語”,烏鴉的“沒有回答”、“看了一眼”到“非常得意”,勾勒出狐狸的醜惡嘴臉和烏鴉的“笨拙”與“驕傲”。下面是小編收集整理的狐狸和烏鴉教學反思...
《狐狸和烏鴉》教學設計15篇
03-03
在教學工作者實際的教學活動中,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的《狐狸和烏鴉》...
狐狸和烏鴉教學設計
08-21
《狐狸和烏鴉》是蘇教版國小語文第三冊的一篇課文。本課的教學重點是使學生明白一個淺顯的道理:愛聽好聽話的人容易上當受騙的道理。下面是小編收集整理的狐狸和烏鴉教學設計,歡迎閱讀參考!【教材簡析】這篇課文是一篇童...
狐狸和烏鴉(續)
10-03
自從嘴裡的肉被狐狸騙走之後,烏鴉一直悶悶不樂。她一直在反思,覺得自己太虛榮、自大了,別人一讚美,自己就會得意忘形。烏鴉決定改正錯誤,做一隻謙虛的鳥。這一天,烏鴉出去覓食,她又找到了一塊肥肉。她叼起這塊肥肉往家裡飛去...
《狐狸和烏鴉》精品教學設計「第二課時」
09-27
【教材分析】《狐狸和烏鴉》是九年義務教育九年制國標本蘇教版國小語文二年級(上)第三單元的一篇講讀課文。這是一則童話故事,講的是一隻狡猾的狐狸用奉承話騙取烏鴉一片肉的故事,說明愛聽奉承話容易上當受騙。課文分六...
《狐狸和烏鴉》教學設計
06-11
設計理念語文教學的根本任務是教學生學習祖國的語言,因為語言承載著思想,承載著情感,承載著知識,承載著文化。而學好祖國的語言,關鍵是先要打好識字的基礎。因此,在低年級的閱讀教學中如何落實好識字的要求,是語文教學的永恆...
浙教版二上:《狐狸和烏鴉》教學設計大綱
01-29
《狐狸和烏鴉》教學設計怎麼編寫?你是不是很想知道呢?以下是小編整理的《狐狸和烏鴉》教學設計相關資料,歡迎大家閱讀!《狐狸和烏鴉》教學設計【設計理念】語文教學的根本任務是教學生學習祖國的語言,因為語i言承載著思想,...
《狐狸和烏鴉》優質課教學設計
06-12
本文是一篇童話,講一隻狐狸用奉承話騙取烏鴉一片肉的故事,說明了愛聽奉承話容易上當受騙。課文共三次對話,形象得表現了狐狸的狡猾和烏鴉的輕信。對話時狐狸和烏鴉的神態生動地表現它們的心理變化。教學目的要求:1.學會本...
新《烏鴉和狐狸》
01-15
自從上次被狐狸騙了後,烏鴉一直想找個機會報仇。這不,這天烏鴉正坐在一棵大樹上,嘴裡正叼著一塊大肥肉。這時,狐狸剛好從底下路過。心想:又碰見她了,剛好我還沒吃午飯,把她的肉騙來做午餐算了。烏鴉也看見狐狸了,心想:剛想找你...
《狐狸和烏鴉》教學實錄
12-17
《狐狸和烏鴉》是一篇寓言故事,那麼這一課怎麼講好呢?下面小編為大家介紹《狐狸和烏鴉》教學實錄,希望能幫到大家!《狐狸和烏鴉》教學實錄1一、創設情境,初讀課文。師:童話王國的大門又向小朋友們打開了。我們看看今天的主...
北京版二上《狐狸和烏鴉》教學設計
04-13
北京版二上《狐狸和烏鴉》教學設計怎麼編寫?你是不是很想知道呢?以下是小編整理的北京版二上《狐狸和烏鴉》教學設計相關資料,歡迎大家閱讀!一、設計理念《語文課程標準》指出:“學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據...
《烏鴉和狐狸》
01-21
一次,小烏鴉要去外面找食物吃,他的媽媽告訴他說:“上次我因為唱歌那塊肉掉到了狐狸的手裡,這次你無論如何都不要唱歌了。”小烏鴉點了點頭往外飛去,正當小烏鴉高高興興地叼著肉在天空飛的時候被一隻老狐狸看見了——就是那...
鳶、烏鴉和狐狸
02-15
對於寓言故事,相信大家對《農夫和蛇》和《盲人摸象》再熟悉不過了,今天就讓語文迷小編給大家分享兩篇同樣是寓言故事的《鳶、烏鴉和狐狸》和《苛政猛於虎》,僅供廣大讀者閱讀和參考。(一)鳶、烏鴉和狐狸鳶和烏鴉同住在...
小烏鴉和狐狸
07-04
自從狐狸騙了烏鴉那塊肉之後,烏鴉就整天悶悶不樂。小烏鴉看見了,安慰媽媽說:“媽媽、媽媽我幫你報仇!”過了一個月、兩個月┄┄小烏鴉長大了,但它還記得它對媽媽說的話。小烏鴉先練習叼樹葉,第一次失敗了;第二次失敗了;第三次...
浙教版二上:《狐狸和烏鴉》教學設計
06-27
《狐狸和烏鴉》教學設計怎麼編寫?你是不是很想知道呢?以下是小編整理的《狐狸和烏鴉》教學設計相關資料,歡迎大家閱讀!《狐狸和烏鴉》教學設計【設計理念】語文教學的根本任務是教學生學習祖國的語言,因為語i言承載著思想,...
烏鴉和狐狸
12-06
上次,烏鴉上了狐狸的當,心裡恨死狐狸了,心裡想:它太狡猾了,我一定要報復它。有一次,烏鴉在一個水池旁邊找到了一段豬腸。烏鴉想:我要用它來懲罰狐狸。烏鴉在樹下面找了些小石子、沙子塞進豬腸裡面。它由飛到樹上等狐狸。一會...
語文《烏鴉和狐狸》教學設計
07-21
第一課時教學目的1、初讀課文,瞭解課文內容。2、學習13個生字,認識多音字“差”。3、指導書寫。教學重點認識並掌握13個生字教學難點指導書寫教學準備烏鴉與狐狸的掛圖、生字卡片、遊戲《摘蘋果》的圖片教學過程一、啟...
語文《烏鴉和狐狸》教學設計大綱
08-30
第一課時教學目的1、初讀課文,瞭解課文內容。2、學習13個生字,認識多音字“差”。3、指導書寫。教學重點認識並掌握13個生字教學難點指導書寫教學準備烏鴉與狐狸的掛圖、生字卡片、遊戲《摘蘋果》的圖片教學過程一、啟...
《狐狸和烏鴉》教學設計(15篇)
06-25
作為一名教學工作者,通常需要準備好一份教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計要怎麼寫呢?下面是小編整理的《狐狸和烏鴉》教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《狐狸和烏鴉》教學設計1一、...
烏鴉和狐狸續
09-30
被狐狸騙走肉的烏鴉非常後悔,他發誓,以後狐狸說的話他都不相信了。一天,烏鴉上刀山下火海,才得到一塊肉。當時烏鴉非常開心,因為它可以吃到肉了。可是,偏偏冤家路窄。又碰上了那隻可惡的臭狐狸。狐狸的眼睛轉了一個圈。心想...
狐狸和烏鴉一課的教學設計誰有?
03-17
教材分析:本文是一篇童話,講一隻狐狸用奉承話騙取烏鴉一片肉的故事,說明了愛聽奉承話容易上當受騙。課文共6個自然段,第一自然段講狐狸看到烏鴉嘴裡叼著一片肉,饞得直流口水。第二至五自然段具體講狐狸是如何一次又一次地...
狐狸和烏鴉
05-02
飢餓的烏鴉飛遍了全城每一個角落才發現了一片肉,他捨不得馬上吃,就用嘴叼著一直飛回了家。剛到家門口,遇到了一隻狐狸,狐狸站在樹下熱情地和烏鴉打招呼:“你好呀!烏鴉老兄。好久沒見了,你還好麼?”烏鴉看到狐狸主動和他打招呼...
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