蘇教版八年級下冊《范進中舉》教學反思（精選12篇）
在辦理事務和工作生活中，我們要有一流的教學能力，反思意為自我反省。那麼問題來了，反思應該怎麼寫？下面是小編精心整理的八年級下冊《范進中舉》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。八年級下冊《范進中舉》教...
九年級語文上冊《范進中舉》教學反思
吳敬梓的《范進中舉》，我和學生在課堂上就範進這一人物進行了討論：范進正是封建時代千千萬萬個熱衷功名的下層知識分子的典型——科舉制度的殉道者。作者生動地刻畫了這個為功名利祿而神魂顛倒的殉道者典型形象。范進將...
蘇教版八年級下冊《范進中舉》教學反思
《范進中舉》教學反思一教師非謂滔滔不絕地說，學生默默聆聽，而在於引導啟迪。老師要改變角色，學生在平等、自主中渾然不絕地感受知識的甘甜，悄然實現精神世界的豐富與昇華，從而在感興趣的方法中自主學習並全面提高學生的語...
《范進中舉》教學反思
《范進中舉》教學反思1《范進中舉》是一篇傳統小說，以其鮮明的人物形象和誇張、對比的藝術手法對腐朽的科舉制度以及深受其毒害的范進、胡屠戶、張鄉紳等人進行了無情的揭露和諷刺。毫無疑義的說，對正在讀書的學生來說...
語文《范進中舉》教學反思
身為一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是課堂教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編整理的語文《范進中舉》教學反思，歡迎閱讀與收藏。語文《范進中舉》教學反思1教學目...
九年級上冊《范進中舉》教學實錄
一、匯入：同學們大家好，課前我們都閱讀了清代人吳敬梓寫的諷刺小說《范進中舉》，認識了范進這個人物，感受到他命運的變化，我想大家一定深有感觸，有話要說，下面請同學們談談對范進的總體印象？二、個性表達：生：“老師，我認為范進是...
九年級上冊《范進中舉》教學反思
九年級上冊《范進中舉》教學反思1《范進中舉》節選自《儒林外史》。因為吳敬梓是乾隆時期人，所以有的人喜歡把《儒林外史》與《紅樓夢》相比較。兩部作品都有批判現實的意味，有人說曹雪芹是浪漫主義詩人作家，而吳敬梓屬...
人教版九年級語文上冊《范進中舉》教學反思（精選12篇）
在社會發展不斷提速的今天，我們需要很強的課堂教學能力，反思過去，是為了以後。那麼反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的人教版九年級語文上冊《范進中舉》教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。九年級語文上冊《範...
《范進中舉》八年級下冊語文教案
教學目標1．學習通過外貌、語言等手法刻畫人物性格的方法。2．理解誇張、對比手法的巧妙運用。3．比較孔乙己與范進的人生，形成正確的人生觀教學重點、難點誇張、對比手法的運用及瞭解孔乙己、范進的不同遭遇，從而形成正確的...
《范進中舉》教學設計和反思
【教學背景】自科舉制度開始，讀書人便有了強烈的讀書欲。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，挑燈夜戰為光宗耀組，讀書人忙得不亦樂乎。隨著封建專制的不斷強化和日趨酷烈，科舉制度墮落成禁錮知識分子思想自由和創造精神的...
語文版八年級上冊《范進中舉》教學設計
《范進中舉》是八年級語文的名篇，在教學的時候應該如何設計呢？下面是小編整理的語文版八年級上冊《范進中舉》教學設計，歡迎瀏覽。一、教學目標知識與能力：1．引導學生揣摩人物，品評人物，理解作者塑造人物的用意。2．引導學生賞...
人教版八年級上冊《范進中舉》教案
《范進中舉》中范進原來也是個下層知識分子，年近半百終於考中了舉人，命運發生了戲劇性的變化。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。一、教學目標知識與能力：1．引導學生揣摩人物，品評人物，理解作者塑造人物的用意。2．引...
范進中舉教學反思
《范進中舉》是九年級第五單元中的一篇古代白話小說。小說，作為一種主要的文學體裁，在國中語文教材中佔據著重要的地位。下面是小編收集整理的范進中舉教學反思，歡迎閱讀參考！范進中舉教學反思1《范進中舉》是一篇諷刺小...
九年級上冊《范進中舉》教學設計
《范進中舉》是清代小說家吳敬梓創作的一篇諷刺小說，節選自《儒林外史》。該作品通過描寫范進參加鄉試中了舉人一事，運用誇張的修辭手法刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象。下面是小編為大家搜尋整理的九年級上冊《范進...
《范進中舉》教學反思（通用5篇）
身為一名到崗不久的人民教師，教學是我們的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編為大家收集的《范進中舉》教學反思（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。《范進中舉》教學反思篇1...
《范進中舉》教學案例以及反思
《范進中舉》教學案例《范進中舉》是一篇古代白話小說。小說，作為一種主要的文學體裁，在國中語文教材中佔據著重要的地位。小說教學，更因其內容的豐富、情節的曲折、形象的多異、主題的深刻性等特點而呈現教學的多樣性。...
九年級上冊《范進中舉》教案
《范進中舉》是清代小說家吳敬梓創作的一篇諷刺小說，節選自《儒林外史》。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。教學目標1、理解分析范進和胡屠戶的形象(前後對比)。2、認識封建科舉制度對知識分子的嚴重毒害。3...
《范進中舉》教學反思精選
《范進中舉》教學反思一這篇節選自《儒林外史》的小說，篇幅比較長，有五六千字。又因為與現代的白話文不同，因此，給讀帶來了一些困難。如果放手讓學生自讀，可能會有些字詞上的問題得不到解決。因此，我把朗讀放在了第一課時的...
人教九年級上冊《范進中舉》教學設計
第一課時【教學目標】1．（重點）理清故事情節。2．（難點）品味精彩的人物描寫，初步感知胡屠戶性格特點。【課前熱身】1.朗讀課文及課下注釋，藉助字典給不認識的字詞注音並釋義。2.下列詞注音、字形有錯誤的一項是（）A．腆（tiǎn）著肚子避...
語文課題《范進中舉》教學反思（精選8篇）
作為一名人民老師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的語文課題《范進中舉》教學反思（精選8篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助...
語文課題范進中舉教學反思
本文是清代著名章回體諷刺小說《儒林外史》中的一篇，圍繞范進中舉這一情節，描寫了周圍各色人極盡趨炎附勢的醜態，看似荒誕的故事，卻真實深刻地反映出封建科舉制度對人們心靈的毒害。范進中舉發瘋就像現代小說的黑色荒誕一...
《范進中舉》八年級下冊語文教案大綱
教學目標1．學習通過外貌、語言等手法刻畫人物性格的方法。2．理解誇張、對比手法的巧妙運用。3．比較孔乙己與范進的人生，形成正確的人生觀教學重點、難點誇張、對比手法的運用及瞭解孔乙己、范進的不同遭遇，從而形成正確的...
人教版九年級語文上冊《范進中舉》教學反思
此文是諷刺小說《儒林外史》中的精彩節選。小說以誇張的手法表現犯進中舉喜極而瘋的過程。表現封建科舉制度對讀書人的毒害。小說的主要特色表現為諷刺手法的運用。1.誇張（范進的瘋）2.對比（胡屠戶對范進前後的態度變化）3....
《范進中舉》教學教案
《范進中舉》通過范進中舉喜極而瘋及中舉前後生活境遇的變化，深刻揭露和批判封建科舉制度和封建文化教育腐蝕讀書人的靈魂，摧殘人才及敗壞社會風氣的罪惡，窮形盡現地表現封建末世的世道人心，對各類市儈小人，進行有力的鞭笞...
八年級下冊《范進中舉》同步練習
導語：下面是蘇教版八年級上冊《范進中舉》同步練習，敬請同學們前來練習和借鑑。一、積累運用，我最棒!1.下面加點的字注音全都正確的一項是()A.渾家(hūn)作揖(yī)攥住(zuàn)B.兀自(wù)軒敞(chǎng)星宿(xiǔ)C.避諱(h...