《勸學》優秀教學設計（通用11篇）
在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編精心整理的《勸學》...
高中語文《勸學》優秀教學設計大綱
教學目標：一、掌握、積累文言詞語1、掌握勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用12個文言常用實詞;2、學習於、者、而3個文言常用虛詞;學習、複習課文中其他文言虛實詞;3、熟記有(又)、暴(曝)、生(性)、輮(煣...
高一語文《勸學》優秀教學設計大綱
【教學目標】一、知識目標：積累文字中的重點實詞、掌握幾個虛詞的用法。二、技能目標：培養學生利用課文註釋和工具書閱讀、探討淺顯文言文的能力，培養學生獨立思考、大膽質疑、善於探究的良好思維習慣。三、情感目標：認識...
高二《勸學》教學設計
【教學目標】1、認識“學不可以已”的道理和“終身學習”的重要意義。2、掌握文言詞語“絕”、“強”、“假”、“望”、“聞”的意義和用法。3、學習比喻論證的方法，體會荀子文章的風格。【教學重點】理解、掌握“絕...
《學棋》優秀教學設計
《學棋》講了古時候兩個學生拜圍棋能手秋為師學藝後不同的結局，告訴我們不管做任何事情都要專心致志才能取得成功的道理。課文所講的故事生動形象脈絡分明，語言淺顯易讀易誦。課時目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課...
高中語文《勸學》優秀教學設計
教學目標：一、掌握、積累文言詞語1、掌握勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用12個文言常用實詞;2、學習於、者、而3個文言常用虛詞;學習、複習課文中其他文言虛實詞;3、熟記有(又)、暴(曝)、生(性)、輮(煣...
《勸學》的教學設計
《勸學》是一篇文言文，下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!【教學目標】１、積累和掌握文言詞類和句式現象；２、學習比喻論證的方法和“對比論證”的行文方式；３、瞭解荀況關於學習意義和學習態度的論述。【難點、重點...
《勸學》優秀教學設計
【教學目標】1、認識“學不可以已”的道理和“終身學習”的重要意義。2、掌握文言詞語“絕”、“強”、“假”、“望”、“聞”的意義和用法。3、學習比喻論證的方法，體會荀子文章的風格。【教學重點】理解、掌握“絕...
高一語文《勸學》的優秀教學設計
教學目標：一、掌握、積累文言詞語1、掌握勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用12個文言常用實詞；2、學習於、者、而3個文言常用虛詞；學習、複習課文中其他文言虛實詞；3、熟記有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）、乎...
高二語文《勸學》優秀教學設計
總學習目標：1.學生通過探討了解學習之道，瞭解人獲取教養的途徑，樹立正確的學習觀。2.初步瞭解關掌握閱讀現代文的一般步驟與方法。3.借鑑荀子有關學習的意義和學習態度的論述。4.樹立尊師重教的思想，培養謙虛好學的風氣。...
《勸學》教學設計「彙編」
《勸學》教學設計一教學目標：1掌握和積累中參知等文言字詞，理清文章的論證結構2學習本文比喻論證的方法教學重難點：理解文意，學習比喻論證方法教學過程：一、匯入以荀子的性善論匯入，提出荀子如何勸學的問題。二、整體感知1...
《學弈》優秀教學設計
在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的《學弈》優秀教學設計...
《勸學》教學設計
【教學目標】１、積累和掌握文言詞類和句式現象；２、學習比喻論證的方法和“對比論證”的行文方式；３、瞭解荀況關於學習意義和學習態度的論述。【難點、重點分析】１、作者以哪幾個角度論述中心論點的？每組比喻包含什麼意思？各組...
高一語文《勸學》優秀教學設計
【教學目標】一、知識目標：積累文字中的重點實詞、掌握幾個虛詞的用法。二、技能目標：培養學生利用課文註釋和工具書閱讀、探討淺顯文言文的能力，培養學生獨立思考、大膽質疑、善於探究的良好思維習慣。三、情感目標：認識...
《勸說》教學設計
教學目標：1、培養學生運用精妙得體的語言進行表達的能力。2、鼓勵學生回憶和了解生活中的具體事件和情境，充分考慮對方的身份和地位，能動之以情、曉之以理地進行得體的勸說。3、瞭解和感悟規勸語言的特點和技巧，體會養成...
語文《勸學》教學設計
教學目標：1.掌握並積累重要的文言文實詞和虛詞。2.掌握本文的論證方法：比喻論證、正反對比論證。3.認識本文論述的學習意義、作用、態度、方法，並用以指導自己的學習。4.體味本文充分運用比喻進行說理的藝術特點。教學重...
![[優選]《孫權勸學》教學設計優秀](https://i2.guoyuwu.com/a31d3ff15effc774/ea58/b6/b80c2bf754a6c72adbe8-s.jpg "[優選]《孫權勸學》教學設計優秀")
[優選]《孫權勸學》教學設計優秀
作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的《孫權勸學》教學設計優...
《勸學》優秀原創教學設計
設計理念：以往的教學除了落實文言文的字詞句知識外，常把這篇文章當作典範的議論文來教學。但是課文是一個節選部分，且所選的三段文字在原文中並不是連線在一起，把它當作一篇完整的議論文來教，總有些不妥之處。通觀荀子《勸...
人教版《勸學》教學設計
【教學目標】１、知識目標：⑴瞭解《荀子》及相關知識。⑵掌握並積累重要的文言文實詞和虛詞。⑶掌握本文出現的通假字、詞類活用和特殊文言句式。２、能力目標：學習本文比喻論證、對比論證的方法，提高學生圍繞中心論點合理論...
《勸學》優秀教案
教學目標一、知識教育目標：1.掌握、積累“勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用”12個文言常用實詞;學習“於、者、而”3個文言常用虛詞;學習、複習課文中其他文言虛實詞。2.掌握課文出現的“有(又)、暴(曝...
《勸學》優秀原創教學設計大綱
設計理念：以往的教學除了落實文言文的字詞句知識外，常把這篇文章當作典範的議論文來教學。但是課文是一個節選部分，且所選的三段文字在原文中並不是連線在一起，把它當作一篇完整的議論文來教，總有些不妥之處。通觀荀子《勸...
高一語文《勸學》的優秀教學設計大綱
教學目標：一、掌握、積累文言詞語1、掌握勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用12個文言常用實詞；2、學習於、者、而3個文言常用虛詞；學習、複習課文中其他文言虛實詞；3、熟記有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）、乎...
人教案《勸學》教學設計
《勸學》的可讀性很強，易於成誦，宜採用誦讀教法。下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!【教學目標】１、瞭解課文的思想內容，懂得學習的重要性及學習的方法與態度。２、積累一定數量的實詞，瞭解文言實詞在演變過程中詞...
《孫權勸學》教學設計優秀
作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的《孫權勸學》教學設計優秀，歡迎大家分享...
《勸學》優秀教案設計
教學目標1、知識目標：掌握文中重要的文言基礎知識2、能力目標：以誦讀培養語感，提高學生閱讀文言文的能力3、德育目標：認識“學不可以已”的深刻道理。教學設想我們教文言文，目的不在於寫作，而在於培養學生的閱讀能力。既如...