《簡單的排列》教學設計
作為一名老師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的《簡單的排列》教學設計，歡...
坐在最後一排教學設計
【學習目標】1讀課文，說說“孤僻、不屑、呆滯、嘉獎、懵懵懂懂”等詞的意思，瞭解課文內容。2劃出課文中描寫作者心理活動的句子，聯絡上下文想想作者為什麼會產生這樣的想法，體會作者的思想變化。3結合課文內容說說“要知...
《小小竹排畫中游》教學設計
《小小竹排畫中游》是一首詩歌，短短三句，描繪了風景秀美，物產豐富的江南水鄉。在進行教學設計時，主要注重了以下幾方面：1．以讀代講，讀中感悟。語文課程標準指出：閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐...
【排列】 排列是什麼意思
詞典名字：排列詞典發音：páiliè...
《李將軍列傳》語文教學設計
作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的《李將軍列...
生物入侵者教學安排設計
●教學目標知識目標1.積累詞語，掌握“劫掠、棲息、藩籬、歸咎”等詞的讀音及詞義，理解“在劫難逃、五彩斑斕、束手無策、物競天擇、無動於衷”等詞語的意思，並學會運用，《生物入侵者》教學設計5。2.瞭解文中介紹的生態環...
合理安排時間教學設計
作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的合理安排時間教學設計，歡迎閱讀與收藏。合理安排時間教學設計...
燕子專列教學設計範例
燕子專列教學設計【1】【教材解讀】：《燕子專列》講述的是有一年春天，歐洲國家瑞士的氣溫驟降，風雪不止。這時，從南方飛回北方的燕子經過瑞士，因找不到食物，飢寒交迫，面臨死亡的危險。瑞士政府得知這一情況後，呼籲人們尋找凍...
簡單的小數加減法教學設計
教學目標：1．知識與技能：理解小數加法的意義,並掌握計算方法，學生能夠比較熟練地筆算小數加法。2、過程與方法：學生經歷簡單小數加法計算過程，將整數加法方法遷移到小數加發計算。3、情感態度價值觀：通過看圖提出問題，解決問題...
黑板報設計系列教程－－文字編排
黑板報的文章內容，佔版面的絕大部分面積。如何將不同內容的文章組織安排好，使版面編排得既整體統一，又美觀大方，就必須認真分析研究所有文章的內容和文字的長短。1．分類為了編排好版面，就要對文章加以分類，把同類內容的文章...
《燕子專列》課堂教學設計
【教材解讀】《燕子專列》講述的是有一年春天，歐洲國家瑞士的氣溫驟降，風雪不止。這時，從南方飛回北方的燕子經過瑞士，因找不到食物，飢寒交迫，面臨死亡的危險。瑞士政府得知這一情況後，呼籲人們尋找凍僵的燕子，將它們送到車站...
燕子專列教學設計
《燕子專列》是冀教版二年級上冊第三單元以“親近自然”為主題的一篇文章。下面是小編收集整理的燕子專列教學設計，歡迎閱讀參考！教材分析：《燕子專列》是人教版語文三年級下冊的一篇課文，講的是燕子從南方飛回北方時經過...
簡單推理教學設計
推理，邏輯學指思維的基本形式之一，是由一個或幾個已知的判斷（前提）推出新判斷（結論）的過程，有直接推理、間接推理等。下面由小編精心整理的簡單推理教學設計，希望可以幫到你哦!一、教材內容和目標：“猜一猜”即“簡單的邏輯推...
高二第一單元數學《排列組合》教案
求解排列應用題的主要方法：直接法：把符合條件的排列數直接列式計算;優先法：優先安排特殊元素或特殊位置捆綁法：把相鄰元素看作一個整體與其他元素一起排列，同時注意捆綁元素的內部排列插空法：對不相鄰問題，先考慮不受限制的...
![[優秀]《燕子專列》教學設計](https://i3.guoyuwu.com/a31d3ff15effc774/ea58/b6/b80c2bf754a6c72adbe3543e9e6c611f55d04a40be3c78-s.jpg "[優秀]《燕子專列》教學設計")
[優秀]《燕子專列》教學設計
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的《燕子專列》教學設計，僅供...
《媽媽的賬單》教學設計
【教學過程】一、心靈相約１、解讀古詩，引入教學：記得，前不久我們剛學過一首描寫母親為即將遠行的孩子縫補衣服的詩，題目是──《遊子吟》。對，今天就讓我們再滿懷深情地來讀一讀吧。２、圍繞“報”字引入新課：還記得詩中的“報...
《燕子專列》教學設計
作為一位傑出的老師，時常需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《燕子專列》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《燕子專列》教學設...
《單項式》教學設計
師：首先挑戰下大家的記憶，看看這些空你會不會填？學生舉手，找學生回答。老師簡單講解：在含有字母的式子中，如果運算是乘法，乘號通常省略不寫。最後一題在學生填完空後問學生師：從這道題中，你能看出小明是怎麼樣的一個人呢？生：是個...
《管仲列傳》優質教學設計
學習目標：1、掌握文言實詞“遊、遇、進、死、匡”等，瞭解文言句式——被動句。2、瞭解管仲的民本主義思想及其現實意義;珍惜同學情誼，懂得同學、朋友之間相處貴在真誠，互相理解。教學內容和步驟：一、匯入新課楹聯：“相桓公...
《燕子專列》教學設計（帶反思）
一、課前演講：同學們，你們喜歡小動物嗎?能不能說一個你們保護小動物的親身經歷。二、匯入：1.這節課咱們再來學習一篇我們人類保護小動物的課文。燕子專列。伸出手指和老師一起板書。齊讀課題。2.專列是什麼意思?(專門的...
三年級教學設計《燕子專列》
作為一位傑出的教職工，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的三年級教學設計《燕子專列》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。三年級教學設計...
單項式教學設計
一、創設情景，提出問題師：（出示幻燈片）青藏鐵路西線上，在格爾木到拉薩之間有一段很長的凍土地段。列車在凍土地段的行駛速度是100千米/時，在非凍土地段的行駛速度可以達到120千米/時，請根據這些資料回答：列車在凍土地段行駛時...
《燕子專列》教學設計與反思
教學目標：1.認識本課所學的生字、詞語，能夠正確、規範地書寫“驟”“涉”等生字。2.讀懂課文，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3.體會惡劣氣候、環境與人們奉獻愛心的關係，感受這樣寫的表達效果。4.感受貫穿一、由疑入...
簡單推理教學設計大綱
推理，邏輯學指思維的基本形式之一，是由一個或幾個已知的判斷（前提）推出新判斷（結論）的過程，有直接推理、間接推理等。下面由小編精心整理的簡單推理教學設計，希望可以幫到你哦!一、教材內容和目標：“猜一猜”即“簡單的邏輯推...
《小竹排在畫中游》教學設計
一、教學要求1、學會7個生字，認識2種筆畫和1個偏旁。2、會認9個字。3、正確地朗讀課文。背誦課文。通過讀課文，知道祖國的江南是“魚米鄉”。二、教材說明本課是一篇兒歌形式的韻文。全文有三句，前兩句講河上及兩岸的景...