一年級語文《一去二三裡》教學設計（精選22篇）
作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的一年級語文《一去二三裡》教...
人教版一年級上冊《一去二三裡》教學設計
《一去二三裡》課文是一首古代童謠，它向我們呈現了一幅郊外的美景：在不遠的地方，有一個小山村，炊煙裊裊，住著幾戶人家。山裡幾座亭臺錯落有致地排列著，樹上、路邊盛開著各種美麗的花。這首童謠巧妙地把一至十的數字鑲嵌其中...
一年級語文《一去二三裡》教學設計6篇
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編整理的一年級...
一年級《一去二三裡》語文教學設計
作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家整理的一年級《一去二三裡》語文教學設計，僅供參考...
一年級語文《一去二三裡》教學反思
《一去二三裡》是一首古代童謠，它向我們呈現了一幅郊外的美竟：在不遠的地方，有一個小山村，飲煙嫋嫋，住著幾戶人家。山裡的幾座亭臺錯落有致地排列著，樹上、路邊盛開著各種美麗的花。這首童謠巧妙地把一至十的數字鑲嵌其中。...
《一去二三裡》教學設計優秀
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《一去二三裡》教學設計優秀，歡迎閱讀與收藏。《一去...
國小語文一年級教案—— 《一去二三裡》教學設計之四
教學設想《一去二三裡》是三個不同版本教材一年級上冊中的《識字1》中的一篇課文。本課是一首古詩，這首古詩將從一到十表示數目的10個漢字同小路、煙、村、亭臺、鮮花巧妙地編織在一起構成一幅美麗、恬靜的山村風景畫...
人教版一去二三裡教學設計
教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。下面是小編整理的相關內容，一起看看吧!【教學目標】1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2．複習鞏固漢語拼...
《一去二三裡》教學設計（精選22篇）
作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的《一去二三裡》教學設計，歡迎大家分享。《一去二三裡》教學設計篇1...
一年級語文《一去二三裡》教學教案設計大綱
【教學要求】1．認識12個字，會寫一、二、三3個字。認識1種筆畫一。2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。【教學難點】知道表示數的多少可以用阿拉伯數字寫，也可以用漢字寫，以及各自使用的不同場合。【教學重點】知道寫字的筆...
《一去二三裡》教學設計（附教學反思）
教材分析《一去二三裡》這篇識字課文巧妙地把一至十數的數字鑲嵌其中。學情分析第一次正式接觸識字課，心中一定有著異樣的新奇感，也許有的學生早已將古詩念得滾瓜爛熟，就等著課堂上得到教師的肯定;也有大部分學生在學齡...
一年級語文《一去二三裡》教學設計(6篇)
作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編精心整理的一年級語文《一去二三裡》教學設計，歡迎大家分享。一年級語文《一去...
《一去二三裡》教學設計大綱
分析學生第一次正式接觸識字課，心中一定有著異樣的新奇感，也許有的學生早已將古詩念得滾瓜爛熟，就等著課堂上得到教師的肯定；也有大部分學生在學齡前就接觸過詩中的數字和“去”、“裡”、“花”等簡單的漢字，躍躍欲試之心...
一年級上冊語文《一去二三裡》教學設計3篇
作為一名教學工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編整理的一年級...
國小語文一年級上冊一去二三裡教學設計
“一去二三裡，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。”這麼朗朗上口的文章你應該怎麼樣的去進行教學呢?以下是由小編收集整理的國小語文一年級上冊《一去二三裡》教學設計，歡迎閱讀!國小語文一年級上冊《一去二三裡》教學...
國小語文一年級教案—— 《一去二三裡》教學設計之三
一、教學目的1、認識12個字，會寫3個字。認識筆畫“一”。2、正確、流利地朗讀課文。3、初步感受童謠中所表現的景色美。二、教學重難點重點：認字和寫字。難點：分辨“八”和“入”。三、教學方法比較記憶法、以讀代講法四...
《一去二三裡》教案設計
一去二三裡是邵康節所作的詩，又名山村詠懷。下面是小編整理的《一去二三裡》教案設計，歡迎大家參考!教學目標：1、認識12個字，會寫3個字。認識筆畫“一”。2、正確、流利、稍帶感情的朗讀課文。3、初步感受童謠中所表現的...
一年級語文《一去二三裡》教學設計大綱
一年級語文《一去二三裡》教學設計1一、匯入部分我讓學生從１數到１０，再倒數一次。（意在瞭解學生１～１０的讀音情況，著重區別四和十的讀音。）二、看圖說話１、課件出示書上插圖：讓學生自由說說你看到什麼？（發揮學生的想象能力，培養他們的觀...
《一去二三裡》教學設計15篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《一去二三裡》教學設計，僅供參考...
一年級語文《一去二三裡》教學設計
一年級語文《一去二三裡》教學設計1一、匯入部分我讓學生從１數到１０，再倒數一次。（意在瞭解學生１～１０的讀音情況，著重區別四和十的讀音。）二、看圖說話１、課件出示書上插圖：讓學生自由說說你看到什麼？（發揮學生的想象能力，培養他們的觀...
《一去二三裡》教學設計（一年級上）
一、課前準備：學生唱單韻母歌。二、教學兒歌，認識生字。1、師：同學們唱得真好聽，為了獎勵大家，李老師放一首兒歌給你們聽，好嗎?但我有一個小小的要求。小耳朵(豎起來)聽清楚，這首兒歌裡面有哪些數字?(生：這首兒歌裡有十個數字...
一年級語文《一去二三裡》教學教案設計
【教學要求】1．認識12個字，會寫一、二、三3個字。認識1種筆畫一。2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。【教學難點】知道表示數的多少可以用阿拉伯數字寫，也可以用漢字寫，以及各自使用的不同場合。【教學重點】知道寫字的筆...
《一去二三裡》教學設計
分析學生第一次正式接觸識字課，心中一定有著異樣的新奇感，也許有的學生早已將古詩念得滾瓜爛熟，就等著課堂上得到教師的肯定；也有大部分學生在學齡前就接觸過詩中的數字和“去”、“裡”、“花”等簡單的漢字，躍躍欲試之心...
一年級上冊語文《一去二三裡》教學設計
作為一名教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家...
人教版一年級語文上冊教學設計：《一去二三裡》
導語：明確教學目的、任務，體現教學內容的重點、難點，這都是一個優秀的教學設計應該做到的。以下是小編為大家精心整理的人教版一年級語文上冊教學設計：《一去二三裡》，歡迎大家參考！人教版一年級語文上冊教學設計：《一去二三...